四年级下册《语文园地四》教学设计|《语文园地四》教学设计

【jiaoan.jxxyjl.com--小学二年级语文教案】

【教学目标】
　　１、能发现相同的两个字变换顺序之后组成的词，所表达的意思不同。
　　２、会运用规律认识８个字，并学习词语；能准确地运用词语。
　　３、能自己读懂《鲁班造伞》这则故事。
　　４、以“我们的小制作”为主题开展口语交际活动。
　　５、培养学生自主学习、乐于展示的能力与习惯。
【教学准备】
　　１、实物投影仪、课件。
　　２、学生课前制作的手工作品，收集的邮票、名言、谚语等。
　　３、竞赛评比用的奖章、苹果等。
【教学时间】两课时。
【教学过程】
第一课时
一、智多星的话
　　小朋友们好！我是你们的老朋友──智多星。你们已经学习了第四单元的课文，我今天要带你们进入语文园地四，进行闯关游戏，都准备好了吗？跟我来吧！（出示课件：语文园地四）进入第一关：我的发现。
二、我的发现
　　１、课件出示：
　　　　奶牛　牛奶　图画　画图
　　　　蜜蜂　蜂蜜　牙刷（shuā）　刷牙
　　　　水池　池水　山上　上山
　　　　（请一组开双轨火车读一读）。词旁边出示大苹果奖励读得棒的同学。（点击苹果会说“太棒了！”）
　　２、智多星说话：
　　　　这里出现的六组词语可有意思啦！你有什么发现吗？快把你的发现告诉你的同桌小伙伴吧！
　　３、学生回答后，出示课件文字读：
　　　　每组两个词语的字都相同，可是字的前后位置一交换，所表达的意思也不一样了。
　　４、师述：
　　　　小朋友们真了不起，那你们会把每组两个词语放到同一个句子里说说话吗？（说得好的，点击鼠标奖励大苹果一个。）
　　５、师述：
　　　　这样的词语真有趣，我们再来欣赏几组：
　　　　出示课件：
　　　　算盘　盘算　　到达　达到
　　　　领带　带领　　展开　开展
　　　　喜报　报喜　　喜欢　欢喜
　　　　彩色　色彩　　爱心　心爱
　　　　故事　事故　　心中　中心
　　　　（指名读，点击鼠标奖励大苹果。）
　　６、过渡：
　　　　智多星说话：你们已经顺利闯过了第一关，快进入第二关日积月累吧！
三、日积月累
　　１、读读认认：
　　　⑴　课件出示两个熟悉的字，开火车读：
　　　　　　　月　火　比　十
　　　　　　　月　旦　父　斤
　　　　　　　女　生　加　马
　　　　　　　厂　则　敬　言
　　　⑵　课件出示两个熟字合并的字（带拼音）：
　　　　　肤（fū）　胆（dǎn）　姓（xìng）　厕（cè）
　　　　　毕（bì）　斧（fǔ） 　  驾（jià）　 警（jǐng）
　　　　①　同桌互读，给对方打星星。
　　　　②　请一组开火车读。
　　　　③　隐去拼音读，并试着组个新词。（对的，点击课件表扬）
　　　　④　出示词语齐读：
　　　　　　皮肤　胆量　姓名　厕所　毕业　斧头　驾驶　警察
　　２、我会填：
　　　⑴　出示两组意思相近的词：
　　　　　发明──发现　　优美──美丽。
　　　⑵　读后给这四个词找朋友：
　　　　　  发明　　　发现　　　优美　　　美丽
　　　　　（创造）　（发觉）　（美好）　（好看）
　　　⑶　出示句子，学生选词填空：
　　　　　　　发明　发现
　　　　　小林（　　）的充气雨衣受到大家的称赞。
　　　　　伊琳娜（　　）金鱼放到装满水的杯子里，水会漫出来。12
　　　　　　　优美　美丽
　　　　　孔雀的尾巴真（　　）！
　　　　　随着（　　）的乐曲，小演员们旋转起来。
　　３、我会读：
　　　⑴　出示课件《鲁迅造伞》的故事内容，请大家推荐一学生读。
　　　⑵　出示课件智多星：简介鲁班
　　　⑶　讨论交流（出示课件：鲁班是怎样造伞的？·用“～”划出有关句子。你从中得到了什么启示？·我们要多动脑筋，做生活的有心人。）
　　　⑷　指导朗读。
　　　⑸　鲁班还发明了什么？（出示课件）

第二课时
一、口语交际
　　１、出示课件：
　　　　各种各样的小制作作品。
　　　　学生边欣赏作品，边听智多星叙述到：橡皮泥可以捏出一个猪八戒，纸片可以叠成一只天鹅，布头可以粘成一幅贴画，用过的塑料瓶可以做成机器人。我们的第三关是口语交际，比比谁是心灵手巧的孩子。
　　２、师述：
　　　　小朋友们，快拿出你们在家里制作的手工作品，展示交流吧！你们可以说说制作的经过、所用的材料。也可以说说自己怎么想到要创作这样一件作品，还可以说说制作时遇到的困难，得到了谁的指点与帮助等等。
　　　　（出示课件：请你试一试：（点击字旁的蓝猫、陶气、菲菲、嘎丽会表扬说得棒的学生）
　　　⑴　因为________，所以我就决定制作________。
　　　⑵　我先准备了许多材料，有______，有______，还有________。
　　　⑶　制作的时候，我被难住了。因为________，所以我去请教________。
　　　⑷　我终于成功了，我很满意自己的杰作。懂得了________。
　　　　（学生在小小组内交流）
　　３、各小小组推荐一位同学上台介绍自己的作品互评。
　　４、（出示课件：三种奖杯）给能工巧匠奖、金喇叭奖、最佳听众奖获得者颁发奖章或苹果。
五、展示台
　　过渡：
　　智多星说话：闯过了巧手关，我们进入展示台。
　　１、（出示课件：各种邮票、两条名言、五条谚语。）
　　２、学生展示课件收集的邮票、名言、谚语等（在小小组内介绍自己收集到的资料）。
　　３、推荐学生上台展示介绍（在实物投影仪上展示学生的资料）。
六、拓展延伸
　　智多星赠言：
　　小朋友们，你们今天的表现很不错。别忘了还有任务哦！
　　１、回家后，你们可以把《鲁班造伞》的故事讲给爸爸妈妈听一听。
　　２、让爸爸妈妈与你分享你的小制作，与收集的邮票、名言、谚语等。

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