北京亮起来了教学设计和反思|北京亮起来了教学设计

【jiaoan.jxxyjl.com--小学二年级语文教案】

教学目标：
 1、认识幕等15个生字，会写束等12个字。
 2、理解焕然一新、金碧辉煌、从天而降、犹如等词义。会用犹如说话。
 3、有感情地朗读课文，感受首都北京夜晚的美丽景色，激发对首都北京的热爱之情。
 4、背诵自己喜欢的部分。
教学重难点：
1、教会学生识记数量较多的生字的方法。
2、指导学生正确、流利、有感情朗读课文。
3、 引导学生感受北京夜晚的美丽景色，产生对北京的热爱和向往。
教学准备：幻灯片（有关北京太原美丽夜景）
教学方法：朗读感悟法
学习方法：自主与合作相结合
教学过程：
一、赏图引题，激发兴趣。
1、板书（北京）：同学们，有关北京你知道些什么？
2、谈话导入：小朋友们，北京是我国的首都。它是一座闻名世界的古都，也是一座现代化的大都市。到了晚上，他更是变成了灯的海洋，光的世界。你们想去看一看吗？现在让我们一同欣赏北京的夜景。
3、配乐播放北京风光图。
　问：欣赏完北京风光，你们想说什么呢？(生谈感受)
4、多美的景色啊!课文中把这美丽的景色写得具体、生动，想读一读吗？今天，我们就来学习这篇专写北京夜景的课文。(板题，齐读课题)
二、初读课文，整体感知。
1、学生自由读课文，学生思考：北京的夜晚是怎样的？
（学生可用文中的词语表述。）
2、通过刚才读文，请说说现在你对北京夜景的感受。
（鼓励学生大胆说，可以用课本里的话，也可以用自己的话，但是要求表达完整、通顺。）（目的，让学生的感悟作交流）
3、同学们已经感受到“每当夜幕降临，北京就亮起来了”。 谁愿意分小节来读读课文？（指名分自然段朗读），要求其他同学边读边思考“每当夜幕降临，北京的哪儿亮起来了”。
4、句式练习（板书句式）：
　　每当夜幕降临，北京的（　）就亮起来了。
〔先自己说。然后指名说。再借用幻灯以电影放映的形式出现长安街、环形路、商业街、故宫等地的夜景照片，让学生就坐在座位上大声激动地喊出自己的发现：瞧，北京的（　）亮起来了！〕
5、此时此刻，北京到处流光溢彩，火树银花，到处是闪烁的灯，到处是流动的光。课文哪句句子描写了这样的情景？（学生讨论，幻灯片随机出现：北京城变成了灯的海洋，光的世界。）
6、学生看课件练习有感情地朗读这句话。
三、精读品味课文，指导赏读
（一）学习第二自然段。
1、 同学们，让我们再一次近距离地走进北京的街头。我们漫步在长安街上，静静地看，细细地赏。请大家读第二自然段。
2、 学生自由读第二自然段
3、 你们愿意用学到的方法，自己来学习课文吗？老师请合作组的小朋友一起学习，看看那个学习组学到的知识最多。
4、 出示合作学习内容、要求：
（1） 哪些词语看出长安街亮来了？
（2） 什么叫“华灯高照”？小区里一根高高的电线杆，上面高高地挂着一盏灯叫“华灯高照”吗？可与图上的灯对照比较，（出示幻灯片）从而理解“华灯高照”就是雕饰华美或华光灿烂的灯高高地照射下来。
（3） 句子中指什么像“银河”？为什么像“银河”？（幻灯片出示相关情景的图片，从而理解长安街在夜色中灯光闪烁的情景与“银河”星光灿烂的情景是多么相似）123
（4） 说说你亲眼看到过哪些建筑物也可以用“金碧辉煌，光彩夺目”来形容？
5、学生按要求开展小组合作学习。
6、以学习小组为单位，反馈交流。
（二）学习第三自然段。（出示幻灯片）
⑴理解“犹如”。这句话是把什么比作了什么？
⑵除了立交桥上的彩灯，你还看到了哪些灯，它们如何装点北京？
⑶说话训练：仿照句子：一座座立交桥犹如道道彩虹。
　                    照明灯犹如
　　　　　　草坪灯犹如
　　　　　　喷泉灯犹如
　　　　　　礼花灯犹如
　　　　　（　　）犹如（　　）
（三）学习第四自然段。
　⑴王府井大街、西单大街上等是怎样的？（出示幻灯片）
学生回答：明亮、绚丽多彩、五光十色、繁华
　⑵我们现在看到的商业街繁华、热闹，以前的王府井大街、西单大街可不是这样，你们想知道吗？
（3）老师简单介绍，体会焕然一新。
　　王府井大街和西单商业街具有悠久的历史，距今已经有700多年。那里有各色百货小摊小店、各种风味饮食餐馆，各种书摊，各种杂七杂八、叫不上来名目的摊贩，云集其中，零散、杂乱，外人不可能轻易搞明白。
　　现在经过环境改造和整治，先后撤消近百个零散摊点；整治了灯箱广告、橱窗，增强了夜间灯光效果；修整了行道树；增铺设了步行街方砖、道牙，翻修改造了路面。聚集了上百家国内商号和海外知名品牌。琳琅满目的商品，栩栩如生的雕塑使这条有着700年历史的老街重换青春，使每天50万人汇集到这里，使之成为具有国际先进水平的，集购物、餐饮、娱乐、服务、办公为一体的整洁、有序、文明、繁华的商业街。
 
（四）学习第五自然段。
读读想想：“古老和年轻”矛盾吗？为什么？
（五）引导学生有感情的齐读最后一段。
     师：是啊！同学们，每当夜幕降临，北京就亮起来了。让我们一起来读读最后一段吧！
     引导学生有感情地读，应注意包含赞美之情。
（六）小结过渡：
（1）夜晚的北京，多么明亮多么辉煌，让我们在一次进入灯的世界、光的海洋。（再次出示幻灯片）
（2）读了这篇课文，你有什么感受要对大家说呢？
三、课外延伸 拓展练习 激发情感
1、师小结：
北京是我们的首都，她历史悠久，文化底蕴深厚，谁来读一读课后的我知道呢？
2、师：是呀！北京天天都在变，越变越美丽。老师这里有一些图片，我们一起来欣赏吧！（出示幻灯片）
3、过渡：刚才，我们对北京有了很多的了解。我们居住的城市-----太原也是一座美丽的城市，让我们一起走进太原吧！
4、出示太原夜景片。
四、总结全文
大家说得真好啊！老师感到很高兴。在这节课中，我发现了大家都是细心观察的孩子。相信在我们大家的努力下，我们的家乡太原一定会越变越美丽，越来越好。
五、板书设计
                                                                                                 12   北京亮起来了123
    “       不
夜                夜幕降临-----------灯的世界，光的海洋
                          （辉煌    亮丽）
城”
六、布置作业
北京发生了这么多变化，看到北京变新变美，你想说什么呢？用自己的话说一说。
内容问题:
      1 课文中,作者描写了北京夜晚的那些景色?     请你用自己的话来概括一下.
      2 如何理解“金碧辉煌、光彩夺目、焕然一心”这几个词语呢?并各用它们写一句话.
      3 “环行路上一座座立交桥犹如道道彩虹”这句话还可以怎么说呢?
单元问题:
      1 假如你是一名导游,在学了这篇课文后,你能给我们大家介绍一下北京美丽的夜景吗?
      2 学了这篇课文你有什么感受要对大家说吗?
      3 你能用本节课中学到的词句介绍一下家乡---太原的美景吗?

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