《小鹿的玫瑰花》教学设计|《小鹿的玫瑰花》快乐练习：强化练习
【jiaoan.jxxyjl.com--小学二年级语文教案】
【课业设计】一、读一读
yìyìyí yì yí 一起一丛一个月一只一阵 yì yìyìyí yì 一天一周一朵花 一瘸一拐
二、比一比
弟（ ） 哥（ ） 由（ ） 另（ ） 浇（ ）
第（ ） 歌（ ） 抽（ ） 拐（ ） 烧（ ）
静（ ） 躺（ ） 射（ ） 冬（ ） 微（ ）
净（ ） 躲（ ） 谢（ ） 终（ ） 徽（ ）
三、写句子
渐渐地：______________________________________________
静静地：______________________________________________
惋惜地：______________________________________________
【思维拓展】
一、我会写
“骨”字第三笔是（ ）
第六笔是（ ）
“渐”字第七笔“一”变成（ ）
“微”字中间的“一”要写小，
“几”字的“乙”变成（ ）
二、我会填
三、演一演，找几个小伙伴合作朗读表演
１、做“小鹿”、“黄莺”、“微风”的头饰。
２、练习有感情地读课文，选择自己要扮演的角色，研究他们的表情和语言。
３、可将作者的叙述性语言转化为人物的独白，表演时要揣（chuǎi）摩（mó）小鹿的心情。
４、小鹿的心理活动用有声语言表演，感悟“惋惜”的心情，听了黄莺和微风的话，高兴的样子，要体会他心情的变化。
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