一株紫丁香教案ppt课件|一株紫丁香（教案）

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5、一株紫丁香
课文分析：这篇课文是一首清新活泼的小诗，诗词朴素易懂，“一株紫丁香”代表的是孩子们的诚挚的心愿，是对老师的问候与感激，是对老师的爱。诗歌意境优美，情感丰富，是体验师生情、感悟诗歌美的绝佳教材。诗易读、易诵、朗朗上口。
学情分析：学生对新诗的接触，在他们的体验中恐怕还不能脱离儿歌和童谣，因此，尽管这首诗，语言生动，意境优美，朗朗上口，但学生的兴趣的激发、对诗歌寓意的感悟，仍然存在着一定的难度；教学中如何激发学生的学习兴趣，让学生在自读自悟中感受诗的意境美、语言美是教学的重点。
教学目标：知识能力：1、会认8个生字：“株、踮、院、除、疲、倦、牵、困”
2、正确、流利、有感情地朗读课文
3、体会师生之间的深厚感情
4、感悟诗歌的意境美和语言美、韵律美
过程方法：1、教会学生通过诵读，感悟诗的意境美、语言美、韵律美
2、小组合作讨论，学习欣赏、评价
3、学习个性化的选择方式，举一反三
情感、态度、价值观：1、教育学生尊敬老师，感悟师生间的浓浓真情。
2、在课堂教学中培养学生的合作意识。
教学重点：1、通过自学认识生字
2、在自读自悟中感受诗情诗意
教学难点：1、课文的第二、三、四小节的理解
2、在自读自悟中感受诗的意境美、语言美和韵律美
教学过程：一、欣赏歌曲，创设情境，导入课文
1、播放多媒体课件，欣赏歌曲《每当我走过老师的窗前》（第一段）
同学们，你们喜欢听歌吗？上课前让我们先听一首歌曲好吗？
2、这首歌好听吗？这是写给老师的歌，老师是辛勤的园丁，为了学生的成长，她不知花了多少心血，流了多少汗水，但欣慰的是，学生们在成长的时候，没有忘记老师。教师节的时候，一位老师收到了一份特别的礼物，你们想知道是什么吗？今天我把它带来了，一起看看吧！（播放多媒体课件）
二、欣赏诗歌，初步感受诗歌韵律美和诗情诗意
1、播放多媒体课件
2、同学们，现在你知道老师收到了什么礼物呢？（板书：一株紫丁香）今天，我们就来学习第五课：一株紫丁香
三、初读课文，借助拼音读准字音，认识生字
1、多美的一株紫丁香啊，而小朋友读的这首诗就更美了！你们喜欢吗？有没有想读一读的愿望呢？那就快点拿起书来读一读吧！
提出读的要求：
①看清拼音，读准字音，读通句子。
②画出生字，多读几遍。
③把不理解的词语或句子标出来。
2、检查自学情况。
识字游戏
四、再读诗歌，初步感知
认识了这些生字朋友，让我们送他们回课文，好吗？自由轻声地读课文，自己喜欢的诗节多读几遍。（要求学生自由读课文、读通读熟。）
五、细读课文、感悟诗的意境
1、选择自己的方式读全诗
同学们读的那么投入，老师很想听听你们读的效果，可以吗？那就一起读吧！喜欢那段就读那段，好吧？
2、根据学生选择，细读诗文在朗读理解和感悟诗情诗意
①读悟第一段
a、谁愿意读读第一段？（出示）
请两到三名学生读，在比较中发现问题，了解诗句的主要内容
评价：安静
b、踮起脚尖儿怎能么走？表演一下。
c、质疑：我们为什么要踮起脚尖去栽紫丁香呢？
d、现在我们再来读一读，看谁读得好
②读悟二——四段
a、这些小朋友把一株紫丁香栽在老师窗前，心中装满了美好的愿望。想知道是什么愿望吗？请你们默读课文（默读课文就是不出声、用心去读），看看从哪些句子可以看出美好的愿望，边读边想边划出有关句子。12
（一）和老师作伴
(用轻柔、缓慢、充满深情的语气朗读第二节)
对比读。
①你的心中是否也象这些小朋友一样正激荡着对老师的爱意，那就把你的爱化作有感情的朗读，向我们在座的各位老师来表达吧！学生自由朗读这小节，读出自己对老师的爱！
这么美的句子，老师也想来读读这一段，想不想听？听听老师读的，你来评一评，你喜欢老师哪一次的朗读。
（对比读）
②老师，老师：要读出学生对老师热切的爱，要一次比一次深情。
③夜夜和您做伴：紫丁香每天夜晚陪伴着老师，直到那夜深人静的时候，周围的一切都是静悄悄的，我们的声音也要缓慢一些，轻柔一些，这样才不会影响了老师的工作。谁来试试。
④全班齐读。
（二）消除疲劳
（欢快的语调朗读三节）
1、指名读
2、绿叶沙沙会唱什么歌？绿叶是谁？
3、老师为了什么会有这一天的疲倦呢？
4、你要是很累了，你想听到什么呢？（快乐的歌曲）
5、谁愿意做这沙沙的绿叶，为老师快乐的读读这句话呢？指名读。听了你快乐的朗读，我的心情愉快极了，一丝疲倦都没有了，谢谢你！
全班齐读。
（三）感谢老师
（充满感激）
1、是啊！为什么我们的笑容如此灿烂？就是因为有老师的关心和爱护。
2、想一想，老师平时都是怎么关心你们的？指名说（出示相应学习、生活画面）
3、老师这么关心我们，我们要带着怎样的心情读这句话呢？（充满感激）指名读
4、全班齐读。
b、学生领读
谁想领读？
生领：“老师，老师”齐声：“就让它绿色的枝叶，伸进您的窗口，夜夜和你做伴。”生领：老师——“齐声”绿叶在风里沙沙，那是我们给您唱歌，帮您消除一天的疲倦。”生领：“老师——”齐声：“满树盛开的花儿，那是我们的笑脸，感谢您时时把我们挂牵。
③读悟第五段
a、同学们读得多么有激情呀。夜深了，连那星星困得都不得眨眼睛，可我们的老师呢？还在干什么？你看到了，你想对你的老师说什么？（可以用课文中的话说。）
b、老师——休息吧！指导读。
你们猜，老师梦见了什么？
c、真是个又香又甜的梦啊！谁来美美的读一读。让我们一起来美美的读一读。
六、再读课文、总结
1、总结：同学们在教师窗前栽下一株紫丁香，是为了让紫丁香与老师做伴，给老师唱歌，帮老师消除一天的疲倦，“一株紫丁香”实际上就是我们的心愿，是我们对老师的尊敬和爱戴。（板书课题：一株紫丁香）那么你们有什么样心愿要对你的老师说呢？你想用什么方式，来表达你们对老师的感情呢？
2、同学们说的多好啊！我知道你们的心愿。你们送给教师鲜花是想让老师永远年轻漂亮；你们送给老师日记本，是希望老师记下你们成长的足迹；画幅卡通画送给老师，是老师成为你们的朋友……这些礼物教师都非常喜欢，今天老师还收到了一份礼物，那就是你们在课堂上的表现，棒极了，而这才是老师最满意的礼物。
3、《一株紫丁香》这首诗真是太美了，老师觉得它也是你们的心愿，也是你们送给老师的礼物，我还想再听你们读一遍，可以吗？
配上音乐，全班包含对老师的深情读（背）全文。
六、拓展听歌，闭上眼睛，再次欣赏音乐
这一群小朋友在浓绿的小院栽下的这一株紫丁香，给老师送去了绿叶紫花的美丽，也送去了小朋友对老师的感谢与关怀，这一株紫丁香是小朋友们对老师的——爱！
音乐起《每当我走过老师的窗前》第二段
七、作业设计
用你自己喜欢的方式表达你对老师的爱。
板书设计：
小朋友  爱  老师12

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