下学期是几月到几月|下学期 第七单元测试题
【jiaoan.jxxyjl.com--小学二年级语文教案】
第七单元测试题1
一、写字。（4分）
二、给带点的字选择正确的读音，在正确的读音下面画“√”（8分）
三、看拼音，写词语。（20分）
四、查字典，填表。（12分）
五、在括号里填上适当的词。（12分）
六、在括号里填上适当的词语。（8分）
1．（ ）的湖水像一面（ ）镜子。
2．（ ）彩虹挂在（ ）的天空。
七、把下面的句子补充完整。（9分）
1．我们担心____________________。
2．__________一起踢球吧！
3．______和_______是三好学生吗？
八、阅读短文，回答问题。
狗的舌头是一架“体温调（tiáo）节器”。狗的皮肤（fū）上汗腺（xiàn）很少，夏季，它常常张开嘴巴，依靠舌头向外散热。
啄（zhuó）木鸟的舌头又细又长，上面长着一个倒钩。啄木鸟能把舌头伸进树洞，钩出里面的害虫。
啄木鸟的舌头是什么样子？（3分）
狗和啄木鸟的舌头有什么巧妙（miào）的用处？（6分）
3．读了这篇短文，你觉得哪些内容非常有意思？为什么？（3分）
九、写话。（15分）
什么时候该你们组做值（zhí）日？你们是怎么做值日的？用几句话写下来。
参考答案：
一、略
三、广播 敲锣 微笑 擦去 显得 旗子 清澈 消失 慌张 辨别
五、略
六、略
七、略
八、1．啄木鸟的舌头又细又长，上面长着一个倒钩。2．狗靠舌头向外散热；啄木鸟的舌头能钩出树洞里面的害虫。3．略
九、略
第七单元测试题2
一、看拼音写句子。
二、按要求填空。
辨：（ ）结构，部首是（ ），再查（ ）画，组词（ ）。
盏：音序是（ ），音节是（ ），部首是（ ），组词（ ）。
三、比一比，再组成词语。
四、把括号中的词语加在句子中适当的位置，并写下来。
妈妈买来两只西瓜。（又大又甜的）
弟弟跑回家。（顽皮的）（急急忙忙地）
天上有月亮和星星。（弯弯的）（闪闪的）
五、把下面左右两边的词语用“像”连起来写四句话。
例：柳树的枝条。姑娘的辫子。柳树的枝条像姑娘的长辫子。
天上的北斗星 洁白的大玉盘
孔雀的尾巴 一把勺子。
十五的月亮 五彩洒金的大扇子
平静的湖水 一面大镜子
六、看图，把对话补充完整。
小明：马强，跟我玩球去。
马强： _____________________
小明：为什么不去？
马强：_____________________
小明：你的衣服让你妈妈洗，不就行了？
马强：_____________________
小明：小明：我刚换了件衬衫，那我也回去自己洗。
参考答案：
月食是地球挡住了阳光形成的。大自然有许多天然的指南针。
二、左中右 辛 9 辨认 2、 Z Zh3n 皿 一盏
三、子弹、差
四、 1、妈妈买来两只又大又甜的西瓜。2、顽皮的弟弟急急忙忙地跑回家。3、天上有弯弯的月亮和闪闪的星星。
五、天上的北斗星像像一把勺子 孔雀的尾巴五彩洒金的大扇子 十五的月亮像洁白的大玉盘 平静的湖水像一面大镜子
六、略。
本文来源：https://jiaoan.jxxyjl.com/xiaoxueernianjiyuwenjiaoan/64975.html
-
[《窗前的气球》代表什么]《窗前的气球》学案分析详细阅读
一、教学目标：1、认识“科、亚”等7个字。会写“户、亚”等8个生字。会用“可爱的”“高兴地”写句子。2、 正确、流利、有感情地朗读课文，体会同学之间的真挚友谊。3、懂得珍惜友谊。二、教学重点：认字，写字。有感情地朗读课文，体会同学之间的真挚友谊。三、教学难点：使学生在学习课文时，融入到课文中去。四、...
-
二年级语文下册同音字选择及答案|二年级语文下册同音字复习（人教版）详细阅读
同音字脱（ ）托（ ）冻（ ）动（ ）溪（ ）西（ ）夕（ ）稀（ ）解（ ）姐（ ）冈（ ）刚（ ）未（ ）卫（ ）为（ ）店（ ）电（ ）枯（ ）需（ ）须（ ）冒（ ）...
-
【松鼠教学设计一等奖第一课时】《问银河》教学设计第一课时详细阅读
教学目标：1、认识银河，了解课文内容，有感情地朗读课文。2、了解一些有关银河的知识。会认9个字，会写6个生字。3、感受诗歌的韵律美，背诵课文。4、发展学生的想象力，培养学生主动发问的习惯和对天文知识的兴趣。5、完成《语文天地》练习4、6。培养积累、运用词语的能力并学唱歌曲。教学重点：1、会认9个字，...
-
少年中国说第二课时教学设计|《北京》第二课时教学设计详细阅读
【教学目标】１、认知目标：⑴通过在网络上查找资料，知道北京是一座美丽的城市。⑵能结合课文内容理解重要词语。⑶有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。⑷通过网络知识的扩充，感受北京的美丽和巨大变化。２、动作技能目标：通过网络教学，让学生实现自主学习，培养他们通过网络获取知识的能力和分析、解决问题的能力。...
-
[《学棋》教学反思]《学棋》教学设计--yglsh详细阅读
作者：佚名 转贴自：本站原创 点击数：1 《学棋》教学设计 教材简析： 《学棋》这篇课文讲了古时候两个学生向围棋能手秋学下棋。一个专心致志，一个心不在焉，所学结果截然不同，告诉人们学习必须专心致志的...
-
《古诗两首》教学反思_《古诗两首》教学建议（人教版二下第18课）详细阅读
一、识字写字 １、在语境中整体识字： ⑴ 通读古诗，在具体的语言环境中圈画出不认识或认为容易读错的字。如，“紫”是平舌音，“岭”是后鼻音，要读准。 ⑵ 用自己习惯的方式自主识字。如，在课文下面的生字背景图中找生字的读音；可以请教老师或周围的伙伴。 ２、调动生活经验识记生字： 出示生...
-
一二年级英语口语交际教案|二年级上册语言交际教案详细阅读
小学语言交际课教学设计第三册一、自我介绍1、我的样子2、我的爱好3、我的同学二、提问与采访4、问讯5、请教6、了解性采访三、答题与对话7、问讯简答8、围绕字的答题9、了解性被访四、信息交流10、简讯11、采访交流12、谁最好五、接待与探望13、祝贺14、客人来访六、讨论与演讲15、大组讨论16、...
-
梅兰芳学艺教学设计意图|梅兰芳学艺教学设计详细阅读
一、复习：1 今天这节课，我们继续学习第14课齐读课题。2 张老师想先看看大家上节课的学习情况，这些词你会读吗？（请红色同学来读）【出示词语】3 读得真不错，这篇课文的生字中呀，张老师发现有两个字的笔顺特别容易写错。【出示芳，或】你会吗？原来规范的笔顺能让我们把字写得更美观。用手指，自己在桌子上写一...
-
22×5的歌声_22、歌声详细阅读
教学目标 1、能在语言环境中正确认读“触、绝、隐、罩、副、妇、抹、脆、聚、增、添”十个生字；能在教师的指导下正确书写并记忆“绝、妇、抹、增、添”。正确朗读“触礁”“增添”等词语，理解“筋疲力尽”“绝望”等词语在文中的意思，积累“隐隐约约”“断断续续”“清脆”“激昂”等词语。2、能流利地朗读课文，体会...
-
【少年中国说第二课时教学设计】《水乡歌》第二课时教学设计详细阅读
[教学目标]1、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。2、让学生感受水乡秀丽的风光和人民生活的美好，激发学生热爱大自然、热爱生活的思想感情。[教学过程]一、复习1、指名分节读课文2、通过第一课时的学习，水乡给你留下了怎样的印象？板书：美过度：假如说昨天我们是听了导游介绍了水乡的话，那么今天我们要...