古诗《清明节》|14《清明节》
【jiaoan.jxxyjl.com--小学二年级语文教案】
教学目标 :1、知道清明节为什么要给革命烈士扫墓,能积极参加祭扫烈士活动,永远怀念革命烈士。
2、学会本课13个生字,理解“清明节、革命、烈士、四季常青、整整齐齐、恭恭敬敬、行礼、解放、幸福、英勇、怀念”等词语的意思。
3、能将排列错乱的词语整理成句子,会仿照例句把句子写具体。
4、能有感情地朗读课文。
教学重点:学会本课13个生字,理解词义。能将排列错乱的词语整理成句子,会仿照例句把句子写具体。
教学难点 :能积极参加祭扫烈士活动,永远怀念革命烈士。
教学准备:课件、生字卡片。
教学时间:3课时。
第一课时
教学目标 :
1、学会1、2段中的7个生字,理解“清明节、革命、烈士、四季常青”等词语的意思。
2、初读课文,理解全文内容,能正确朗读1、2段。
教学过程 :
一、导入 新课。
1、揭题:8、清明节,学生齐读课题。
2、释题:清明节是春天的一个节气,在每年的四月的四、五、六日,也是我国的民间流传的节日,这一天要给死去的长辈扫墓。[那么,今天这篇课文讲给谁扫墓?为什么扫墓?扫墓时,我门应该怎么做?先来听课文录音。]
二、初读课文。
1、听课文录音,思考:课文写了一件什么大事?(清明节那天,老师带着同学们到革命烈士墓前去扫墓。)
2、自由读课文,自学生字,读通课文,给课文标上小节号。
三、学习课文第一段。
1、指名读第一段,读后填空。
清明节,老师带着()去()。天空中()小雨,通向革命烈士墓的小路旁,开着鲜艳的杜鹃花。
2、指名回答。
3、这里的“我们”指谁?(少先队员)“扫墓”是什么意思?(在烈士墓前举行纪念活动)“飘着”换上“下着”好吗?(飘着更显得雨小,这正是春雨绵绵的季节特征。)[知道杜鹃花即映山红。]
4、指导朗读。
5、教学生字。
四、学习课文第二段。
同学们冒着小雨,来到了烈士墓前,到了烈士墓前,他们看到了什么地方的什么?又是怎么样的?
1、学生自学课文,用简笔画画一画烈士墓的景色。
2、交流自学结果。理解“革命烈士永垂不朽”是指革命烈士为革命牺牲的光辉事迹、伟大精神永远流传,不会磨灭。[知道像刘胡兰、邱少云等为正义事业牺牲的人都是革命烈士。]
3、指导朗读第二段。
4、教学生字。
五、复习巩固。
1、卡片认读生字词。
2、指导书写。
第二课时
教学目标 :
1、学会3、4段中的6个生字,理解“整整齐齐、恭恭敬敬、行礼、解放、幸福、英勇、怀念”等词语的意思。
2、能正确朗读3、4段。
教学过程 :
一、复习检查。
1、卡片认读字词。
2、齐读课文1、2段。
二、学习第3段。
来到烈士墓前,同学们是怎么做的?
1、自学第3段,完成填空。
我们整整齐齐地()队,()纪念碑前,()亲手()的花圈。我们恭恭敬敬地向烈士墓()。
2、读读填上去的词,这些词说明了什么?(我们对烈士的尊敬。)
“恭恭敬敬”是什么意思?(尊敬严肃而有礼貌。)[用上“先……再……接着……最后……说说扫墓的经过。”]
3、指导朗读。(我们读这段话时,要注意填上去的词要读得慢一点。)
指名读、评议、齐读。
4、学习生字。
5、小结:扫墓的时候,我们是先徘好队,再来到烈士墓前,接着献花圈,最后恭恭敬敬行礼。]
三、学习第4段。
1、读第四段,思考:为什么要给烈士扫墓呢?
2、理解:“为了祖国的解放”指什么?(为了打败日本侵略者,打垮国民党反动派。)“人民的幸福”指什么?(使人民过上好日子,不再受苦、受难。)
3、为了达到这个目标,烈士们是怎么做的?(烈士们不怕牺牲,非常勇敢。)
4、烈士们的愿望实现了吗?
小结:革命烈士为了祖国的解放和人民的幸福,英勇地献出了生命,我们应该怎么做呢?
5、“怀念”是什么意思?(思念、常常想到。)他们指(革命烈士)。
6、我们怀着崇敬的心情齐读这一段。
7、学习生字“幸、福”。
四、齐读全文。
五、指导书写。
第三课时
教学目标 :
1、能将排列错乱的词语整理成句子。
2、会仿照例句把句子写具体。
3、能有感情地朗读课文。
教学过程 :
一、练习有感情地朗读课文。
1、自由读课文。
2、指名读,评议。
3、齐读。
小结:我们今天的幸福生活来之不易,我们一定要好好学习,继承烈士的遗志,从小努力学习,长大建设祖国,保卫祖国,我们每年应该去扫墓,怀念烈士……
二、指导第四题,扩句练习。
1、指名读例句后,让学生说说上下两句有什么不同。(在“花圈”前增添了“亲手做的”。)增添了这些词语后,有什么好处?(比原句更具体了。)
2、读第1句,问:对照例句,这一句要怎样扩充?(在树木前扩充“怎么样的”,如:高大的,枝叶茂盛的等。)
3、完整地说说扩充后的第1句,启发学生从不同的方面进行扩充。
4、按上述方法指导扩写第2句。
5、按先说后写的方法,独立完成作业 。
三、指导整理句子。
四、完成课作。
五、自由读课文。 [
板书: 14、清明节
四周 小松柏排好队
烈士墓 四周 (四季常青)的松柏 墓前 纪念碑 >永远< 献花圈
墓前 (高大)的纪念碑碑上八个大字 怀念 行礼
本文来源:https://jiaoan.jxxyjl.com/xiaoxueernianjiyuwenjiaoan/64810.html
-
【买矿泉水教学设计】泉水教学设计详细阅读
【教学目标】 1、认知: ⑴ 知道泉水多、清、甜、美的特点。正确流利有感情地朗读课文。背诵自己喜欢的部分。 ⑵ 读懂课文,体会泉水一路奉献的精神。 2、能力: ⑴ 通过看图说话、写话的练习,提高语言表达能力。 ⑵ 培养学生利用网络信息资源进行学习的能力。 3、情感: ⑴ 通...
-
人教版语文的教学设计《爱迪生救妈妈》|《爱迪生救妈妈》教学设计详细阅读
教学目标:1,会认11个生字,会写9个字2,正确,流利,有感情地朗读课文,在朗读中感悟并注意积累词句 3,领会爱迪生的聪明,可爱,有多动脑,多动手,善发现的意识 教学重点:识记生字,有感情地朗读全文 教学难点:引导学生体会爱迪生的聪明,智慧 教学准备:dvd播放机,电视教学过程:教 学 活 动课件说...
- 详细阅读
-
《木兰从军》电影|《木兰从军》教学反思详细阅读
《木兰从军》教学反思 花木兰这个名字早已耳熟能详, 而木兰从军的故事家喻户晓、传诵不衰。本文通过描写木兰女扮男装,替父从军的故事,表现了木兰顾全大局、为国分忧的优秀品质。兴趣是最好的老师,对于二年级的小学生来说尤为如此。因此,在上课之初我要求“尽情地读,大胆地说”。&ldq...
-
画风导入语|画风导学案详细阅读
15 画风导学目标:1 会认7个生字,会写12个生字。2 正确、流利、有感情地朗读课文,领会文中小朋友的创意。3 懂得事物之间是有联系的,遇事要善于动脑筋想办法。导学重点:1 识字写字。2 有感情地朗读课文,领会文中小朋友的创意。导学难点:懂得事物之间是有联系的,遇事要善于动脑筋想办法。课前准备:...
-
【《恐龙的灭绝》教学设计】《恐龙的灭绝》教学设计详细阅读
【文本简析】 《恐龙的灭绝》是人教版义务教育课程标准实验教科书二年级下册(第八组)的一篇科学知识小品文。全文以科学探究为魂,以科学家们关于“灭绝”的说法为线索,介绍了恐龙灭绝的几种原因。 本文插图精美,层次清晰,集中反映了中生代时期,遍布恐龙的世界,吸引了学生的好奇心。然而不可一世的恐龙却无影无...
-
[山行教学设计一等奖]《山行》教学设计详细阅读
教学要求: 1 读懂诗句,理解内容,想象大自然的美丽景色 2 体会诗人热爱大自然的思想感情 3 背诵课文,默写课文 教学重难点: 在朗读诗句中进入情境,有感情朗读 课前准备:课件、学生书写纸 教学过程: 一、创设情境,引领入诗。 喜欢旅游吗?让我们跟随唐朝著名诗...
-
画家和牧童教学设计及反思|画家和牧童教学案例详细阅读
一、导入新课 1、“千教万教教人求真,千学万学学做真人。”一个小小的牧童,竟然对着著名的大画家戴嵩的画大喊:“画错啦,画错啦!”这胆量令人佩服。这画家和牧童之间发生的故事同学们想知道吗?今天,老师就和同学们一齐学习21课《画家和牧童》。 2、相机出...
-
《妈妈的爱》教学设计_《妈妈的爱》教学设计详细阅读
教材简析:《妈妈的爱》是一首儿童诗,诗中选取了日常生活中常见的母子之间的生活片段,表现了妈妈对孩子无私的爱,也抒发了孩子对妈妈的爱。 文中列举的妈妈热天为孩子扇扇子,雨天为孩子打伞这些生活细节几乎发生在每个家庭,每个孩子的身上,但并不一定每个人都会细细的去品味,正因为这些司空见贯的事,对于成长...
-
【233乐园安装】23 会走路的树详细阅读
教学目标:知识与能力目标:学会本课9个生字,正确读写正确、流利、有感情地朗读课文。情感与价值目标:领略到小鸟与驯鹿间的快乐与和谐,从而产生喜爱鹿和小鸟,热爱大自然的感情。 教学重点:体会到小鸟与驯鹿间的快乐与和谐,从而产生喜爱驯鹿和小鸟,热爱大自然的感情。教学难点:理解课文重点词句,并能结合课文内容...