狼和小羊的故事_狼和小羊

小学二年级语文教案 2018-06-28 网络整理 晴天

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一、谈话导入  

1、同学们,你们平时喜欢看童话吗?老师为你们从童话王国里请来两位……出来卡片……狼、小羊。

2、板书课题。

凶、大              可怜、小

3、解题

读了课题,你想知道什么?

(学生自由发挥)

过渡语:让我们带着这些问题一边看课文录像,一边听老师范读课文

二、初读课文,整体感知

1)看课件演示,一边听范读课文。

2)说说你在看录像和听老师范读课文的基础上,懂得了什么?

生:小羊在溪边喝水。

生:狼想吃小羊,就故意说小羊把水弄脏。

生:被小羊说得狼无理以后,狼就气冲冲地诬赖小羊去年说它的坏话。

生:虽然这一切小羊都没有做,但是狼是故意找毛病,狼就是想吃小羊吧!

师小结:刚才那几位同学都说得很好,课文讲的是一只狼想吃小羊,三次找借口,最后扑向小羊的事。

3)选择自己喜欢的读书方式把课文读一遍。

三、新课教学

过渡语:同学们都读得很认真,下面我们来学习课文第1自然段。

1、学习第1自然段

1)指名读

想:这段告诉我们什么?

(谁       在什么地方      做什么?)

电脑显示: 小羊       在小溪边         喝水。

                  在什么地方       做什么?

2)指导读

这段是交代当时的环境、情况,读的时候语气应该平和。

全班齐读。

过渡语:狼见到小羊会怎么样?

2、学习第2自然段

1)生回答(狼想吃小羊)板书:想吃

2)狼想吃小羊,就怎么做?(故意找碴儿)

板书:找碴儿

3)“找碴儿”是什么意思?

电脑显示:找碴儿:没事找事,故意成心。

4)谁来把狼找碴儿时说的话读一下,请注意标点符号。(教师在范读后板书:弄脏)

电脑显示:!想用歪曲的事实,恶人先告状,读的时候用(肯定)的语气。

?要读出(问)句的语气。

同桌之间试着读

指名读

全班读

过渡语:小羊听后怎么样?

3、学习第3自然段

1)生回答(吃了一惊)

2)小羊为什么会吃了一惊?(因为小羊对狼说的话感到意外,所以吃了一惊)

3)那么,小羊听了狼的话后态度怎样?

生答:温和

板书:温和

4)谁来把小羊说的话读一读。

5)电脑显示:我怎么会把您喝的水弄脏呢?

这是一个(         )句,表示强调(不会)把水弄脏。(板书:不会)

6)为什么小羊说它不会把狼喝的水弄脏呢?

电脑显示:原因

先演示小羊在小溪边喝水,再演示狼在小溪的上游出现。通过直观,使学生看清楚是小羊先来喝水,狼是后来的。

7)想一想,他们俩谁说得有道理?为什么?

小羊说的话有道理,因为水不会从下游流向上游,所以狼是在故意找碴儿。

8)指导读

小羊说话很(温和),我们读的时候应该怎么样?(缓慢些)

自己试读

谁来读一读小羊的话?

9)分角色读第23段。

男同学读狼的话,女同学读羊的话,老师读旁白。

过渡语:狼没占到理,他甘心没有?态度有什么变化?又找什么借口了?学习第45自然段。

4、学习第45自然段

1)自学

电脑显示:①狼第二次找了什么借口?小羊是怎样申辩的?②“气冲冲”是什么意思?狼为什么要“气冲冲”地说?“背地里”是什么意思?

2)小组讨论上面的问题

3)小组汇报

谁来说说狼第二次找了什么借口?(就算这样吧,你总是个坏家伙,我听说,去年你在背地里说我的坏话。)板书:说坏话

小羊是怎样申辩的呢?(那是不可能的。去年我没有生下来哪)(没出生)

“气冲冲”是什么意思?(形容非常生气的样子)

“狼为什么要气冲冲地说?(因为狼没占到理,所以生气,就气冲冲地说)

“背地里”是什么意思?(在背后,不是当面的)

4)指导朗读

电脑显示:狼“气冲冲”地说,要读出蛮不讲理的语气。小羊的样子“可怜”,急得“喊”了起来,并且称呼“亲爱的狼先生”要读出认真申辩和害怕的语气。

A、第一、二组读狼的话

三、四组读小羊的话

B、指名分角色读

过渡:狼两次找碴儿想吃掉小羊,都被小羊理直气壮地反驳了,狼不甘心,又怎么样了?学习第六自然段

5、学习第6自然段

1)全班读

2)狼第三次找了什么借口?(说我坏话的不是你就是你爸爸,反正都一样。)

3)狼又是怎么做的呢?

(龇着牙,逼近小羊大声嚷道,并且向小羊身上扑去。)

4)请在这一自然段找出表示动作的词。(龇、逼、嚷、扑)

5)“龇着牙”是什么意思?

龇着牙:把牙露出来。

6)谁来表演?

7)“逼近”是什么意思?

逼近:气势汹汹地,一步一步地靠近。

8)谁来表演。

9)“嚷”是什么意思?

嚷:喊叫的意思。

10)谁来表演扑?

11)指导读

读这一段,要读出狼(            )的样子

自由读

全班读

四、总结

狼想吃掉小羊,三次故意找碴儿,无中生有,没事找事,小羊虽然温和善良,据理力争,但毫无用处。通过这个寓言故事,你们明白了什么?(恶人总是蛮不讲理的,我们不要上当,不怕,去斗争,我们要看清它们的嘴脸)

五、分角色朗读,表演全文

六、分散思维,继续想故事

1)狼扑向小羊,可能有几种结果?请同学们想一想、说一说(电脑显示)

2)小组讨论

3)小组汇报

4)用笔写出一种

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