【泉水淙淙的读音】泉水

小学二年级语文教案 2018-06-25 网络整理 晴天

【jiaoan.jxxyjl.com--小学二年级语文教案】

教学目标1、正确流利朗读课文,通过朗读体会课文用词的美。

            2、通过朗读体会的无私奉献精神。

            3、对学生进行品德教育,陶冶情操。

一、       谈话导入  

师: 丁冬、丁冬、、、、、你们听到了什么?

生:是谁在唱歌,流动的声音、、、、、

师:同学样的想像真丰富。请同学打开书,从书中找到作案好吗?

生:“丁冬,丁冬,是一股清泉石缝里冲出来。“

师:噢,的确是姑娘,下面我们就来一起认识一下这位姑娘。板书课题:

师:请同学们先来欣赏一下这篇课文,老师给同学们放一段音乐给大家伴奏。请同学们小声的去读这篇课文,读的时候用心去体会。

二、       整体感知

师:姑娘从哪里来?都去过哪些地方?

生:姑娘从石缝里来,她去过水池地、果园、山坡、山谷。

三、       熟读感悟

1、学习第一自然段

师:让我们先一起去看看姑娘是怎样来到这个世界的,请同学自读课文第一自然段。读得时候请同学们勾出你喜欢的词,想一想你看到这个词想到了什么?要用什么样的方式来表达自己的感受。

生:自由读

师:请同学们说说自已喜欢的词语。

生:我喜欢“丁冬”这个词,看到这个词我好像听到姑娘欢快的唱着歌儿从山上跑下来。我用朗读的方式来表达自己的感受。“丁冬,丁冬,”我还要把它放在句子里读一读。

师:全班同学和他一起来感受好吗?

生:齐读“丁冬,丁冬,”并放在句子里读。

生:我喜欢“冲出来”这个词,看到这个词我感觉到的力量很大,也感受到了姑娘想来到这个阳光明媚的世界急切心情。我要用动作来表达个词语。(学生边读边用手比画)

师:这位同学表达的真好。让我们一起来感受一下吧。

生:我喜欢“阳光灿烂”这个词。看到这个词我感受到大自然美好的景色。到处桃红柳绿,小鸟在叽叽喳喳的叫着。 我要用表情来表达这个词语。(学生边读边表现出喜悦的表情)

教师引导学生想,读一读,再读一读,然后放在句子里读。

师:读了这一自然段你有什么感受?还有什么问题?

生:我体会到姑娘是高高兴兴的来到这个世界上。

生:我想知道姑娘为什么是高兴的、欢快的来到这个世界。

生:因为姑娘想快点看到这美丽的世界,她还想快点去帮助别人。

 

2、  学习第二、三、四、五自然段

师:流呀、流呀,一路流过许多地方,下面请同学们读一读描写姑娘流过的地方的自然段。想一想这几个自然段有哪些地方是相同的,哪些地方不同。

生:这几个自然段相同的地方是都写了流进什么地方,流进不同的地方都在帮助别人。

生:这几个自然段不相同的地方是流过的地方不同。每流过一处看到的东西不同。水说的话也不同。

师:在学习小组里讨论一下你喜欢的自然段,并读一读。用同样的方法勾出你喜欢的词,想一想,看到这个词你想到了什么?如何表达自己的感受。

生:小组交流

学生反复朗读并体会。抓住重点词语。

 

3、  学习第六自然段。

师:姑娘就这样一路做着好事跑下山去。我们一起读一读。

生:齐读第六自然段。

生:老师我喜欢“一起问候,一起约定”这两个词。我想请一个同学和我一起来表演。

学生边朗读边表演。

师:全班同学和他们一起来表演。

生:课文最后用了省略号,我知道了姑娘还在流过不同的地方,还在不停的做好事。

师:这位同学说的真好!

 

4、  整体感悟

师:同学们喜欢不喜欢姑娘?

生:喜欢!

师:我们全班同学一起把课文读一遍。用自己喜欢的方式读:可以站着读,可以表演读,可以大声读,也可以小声读。

生:全班齐读课文。

 

四、       拓展练习

师:同学们想不想把姑娘请到课堂上来?

生:想!

师:下面请同学一起来欣赏姑娘。(播放课件)

师:姑娘美不美?

生:美!

师:这么美的姑娘同学们舍不舍得它停下来?

生:不舍得!

师:好,那就请同学们继续去创作吧!在你的想像中,说一说姑娘还会流到哪里去?还会做哪些好事?请用:流到__________________,她看到了________________,说:“___________”的格式来完成。

师:和你的小伙伴一起去自由创作吧!

生:小组交流

生:流到棉田。她看到了绿油油的棉枝,说:“大口、大口的喝吧,我的水很多,喝了我的水你们能开出更多,更白的花。

生:流进玉米地里,她看到了又高又直的玉米杆,说:喝吧!喝吧!我的水很解渴,喝了我的水你们能长出更大的玉米棒。

生:流进校园里,她看到了活泼可爱的小朋友,说:来吧!来吧!我得水很凉快。和我一起玩耍你们会更快乐。

师:同学们创作了这么好的作品,让老师感受到你们一定能成为一名优秀的创作家。把掌声送给自己。

师:这节课在同学们的朗读声中,老师不仅感受到姑娘的美丽,更深深的体会到同学们美好的心灵。老师喜欢姑娘,更喜欢同学们。

 

板书:                  

 

         水池         姐姐                   

         平地         杜鹃花                 

         果园         果树                    表达

         山谷         画眉鸟     

 

无私奉献     乐于助人

邮编:(832200    新疆昌吉自治州玛纳斯县兰州湾学校小学   郭爱英

电话:0994-6629217 

本文来源:https://jiaoan.jxxyjl.com/xiaoxueernianjiyuwenjiaoan/63838.html

  • [《窗前的气球》代表什么]《窗前的气球》学案分析

    一、教学目标:1、认识“科、亚”等7个字。会写“户、亚”等8个生字。会用“可爱的”“高兴地”写句子。2、 正确、流利、有感情地朗读课文,体会同学之间的真挚友谊。3、懂得珍惜友谊。二、教学重点:认字,写字。有感情地朗读课文,体会同学之间的真挚友谊。三、教学难点:使学生在学习课文时,融入到课文中去。四、...

    发布于:2019-02-09

    详细阅读
  • 二年级语文下册同音字选择及答案|二年级语文下册同音字复习(人教版)

    同音字脱(    )托(    )冻(    )动(    )溪(    )西(    )夕(    )稀(    )解(    )姐(    )冈(    )刚(    )未(    )卫(    )为(    )店(    )电(    )枯(    )需(    )须(    )冒(    )...

    发布于:2019-02-09

    详细阅读
  • 【松鼠教学设计一等奖第一课时】《问银河》教学设计第一课时

    教学目标:1、认识银河,了解课文内容,有感情地朗读课文。2、了解一些有关银河的知识。会认9个字,会写6个生字。3、感受诗歌的韵律美,背诵课文。4、发展学生的想象力,培养学生主动发问的习惯和对天文知识的兴趣。5、完成《语文天地》练习4、6。培养积累、运用词语的能力并学唱歌曲。教学重点:1、会认9个字,...

    发布于:2019-02-09

    详细阅读
  • 少年中国说第二课时教学设计|《北京》第二课时教学设计

    【教学目标】1、认知目标:⑴通过在网络上查找资料,知道北京是一座美丽的城市。⑵能结合课文内容理解重要词语。⑶有感情地朗读课文,背诵自己喜欢的部分。⑷通过网络知识的扩充,感受北京的美丽和巨大变化。2、动作技能目标:通过网络教学,让学生实现自主学习,培养他们通过网络获取知识的能力和分析、解决问题的能力。...

    发布于:2019-02-09

    详细阅读
  • [《学棋》教学反思]《学棋》教学设计--yglsh

    作者:佚名 转贴自:本站原创 点击数:1 《学棋》教学设计 教材简析: 《学棋》这篇课文讲了古时候两个学生向围棋能手秋学下棋。一个专心致志,一个心不在焉,所学结果截然不同,告诉人们学习必须专心致志的...

    发布于:2019-02-09

    详细阅读
  • 《古诗两首》教学反思_《古诗两首》教学建议(人教版二下第18课)

    一、识字写字  1、在语境中整体识字:   ⑴ 通读古诗,在具体的语言环境中圈画出不认识或认为容易读错的字。如,“紫”是平舌音,“岭”是后鼻音,要读准。   ⑵ 用自己习惯的方式自主识字。如,在课文下面的生字背景图中找生字的读音;可以请教老师或周围的伙伴。  2、调动生活经验识记生字:    出示生...

    发布于:2019-02-09

    详细阅读
  • 一二年级英语口语交际教案|二年级上册语言交际教案

    小学语言交际课教学设计第三册一、自我介绍1、我的样子2、我的爱好3、我的同学二、提问与采访4、问讯5、请教6、了解性采访三、答题与对话7、问讯简答8、围绕字的答题9、了解性被访四、信息交流10、简讯11、采访交流12、谁最好五、接待与探望13、祝贺14、客人来访六、讨论与演讲15、大组讨论16、...

    发布于:2019-02-09

    详细阅读
  • 梅兰芳学艺教学设计意图|梅兰芳学艺教学设计

    一、复习:1 今天这节课,我们继续学习第14课齐读课题。2 张老师想先看看大家上节课的学习情况,这些词你会读吗?(请红色同学来读)【出示词语】3 读得真不错,这篇课文的生字中呀,张老师发现有两个字的笔顺特别容易写错。【出示芳,或】你会吗?原来规范的笔顺能让我们把字写得更美观。用手指,自己在桌子上写一...

    发布于:2019-02-09

    详细阅读
  • 22×5的歌声_22、歌声

    教学目标 1、能在语言环境中正确认读“触、绝、隐、罩、副、妇、抹、脆、聚、增、添”十个生字;能在教师的指导下正确书写并记忆“绝、妇、抹、增、添”。正确朗读“触礁”“增添”等词语,理解“筋疲力尽”“绝望”等词语在文中的意思,积累“隐隐约约”“断断续续”“清脆”“激昂”等词语。2、能流利地朗读课文,体会...

    发布于:2019-02-09

    详细阅读
  • 【少年中国说第二课时教学设计】《水乡歌》第二课时教学设计

    [教学目标]1、能正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文。2、让学生感受水乡秀丽的风光和人民生活的美好,激发学生热爱大自然、热爱生活的思想感情。[教学过程]一、复习1、指名分节读课文2、通过第一课时的学习,水乡给你留下了怎样的印象?板书:美过度:假如说昨天我们是听了导游介绍了水乡的话,那么今天我们要...

    发布于:2019-02-09

    详细阅读

Copyright @ 2011-2019 教案下载网 All Rights Reserved. 版权所有

免责声明 :本网站尊重并保护知识产权,根据《信息网络传播权保护条例》,如果我们转载的作品侵犯了您的权利,请在一个月内通知我们,我们会及时删除。

 站长统计