乌鸦喝水有新招 要什么写|乌鸦喝水有新招
【jiaoan.jxxyjl.com--小学二年级语文教案】
我们曾经学过《乌鸦喝水》这篇课文，课文的大意是：一只乌鸦口渴了，到处找水喝。它发现地上有小半瓶水，就把嘴巴伸进去喝。但是瓶里的水很少，它的嘴巴又太大，伸不进瓶子，因此喝不到水。后来它找来很多小石块放进瓶子里，瓶里的水慢慢升高了，乌鸦终于喝到水了。但是，这个办法是不是最简便的呢?乌鸦四处寻找小石块，往返运送小石块，又累又花时间。如果找不到足够的小石块，它就喝不到水了。其实，还有更好的办法：城市里不是有很多垃圾桶吗?垃圾桶里肯定有许多用过的吸管，乌鸦从垃圾桶里找一支吸管，就很容易喝到瓶里的水了；或者找来一个纸碗，把瓶里的水倒进碗里，也可以喝到水。这样既有效又轻松，多好啊!
在现实生活中，解决问题的方法是多种多样的。碰到困难的时候，只要我们开动脑筋，就一定能找到解决问题的好办法。
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[回乡偶书教学设计一等奖]《回乡偶书》教学实录详细阅读
展现的是令人神往的故土情深，是贺知章在回到故乡是偶尔写下的一首诗。在古诗的教学中我紧紧抓住诗中的“客”字展开教学。师：请学生自由读古诗。生：自由读诗师：古诗中有一个我们刚才写的“客”字，请大家找一找生找师：请你读古诗，想一想，贺知章是不是&...
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《赠汪伦》教学设计|《赠汪伦》教学设计详细阅读
一、读题导入：1、今天这节课我们要来学学唐朝大诗人李白写的一首诗：赠汪伦（板书：课题）这首诗是送给谁的？你怎么知道？（瞧！赠的字形就告诉我们是把自己认为的宝贝送给对方。）送了什么？——（齐读课题）2、这汪伦是什么人？据说这汪伦是安徽泾县人，他是个酿酒师，他非常喜欢诗歌，非常地...
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【我是什么教学设计一等奖】《我是什么》教学设计详细阅读
教学目标：1 认识14个生字，会写“冰、冷、江、坏、极、常、冬”7个生字和1个新偏旁。2 了解水的不同形态及与人类生活的关系。3 正确、流利、有语气地朗读课文，背诵自己喜欢的段落。4 激发学生观察和研究自然现象的兴趣,培养学生的环保意识 教学重点：能流利地朗读课文。教学难点：通过朗读课文，了解自然界...
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[课文《清澈的湖水》]《清澈的湖水》教案详细阅读
第一课时（略）一、学习生字词及指导书写。二、初读课文，整体感知课文大意第二课时目标：1、朗读感悟风景美和小洁心灵的美好。2、培养学生环保意识和自我控制能力。教学方法：抓住写美景的句子和写小洁行为的句子朗读、感悟，通过抓重点词句质疑、交流体会教学过程：一、 导入：这节课我们继续跟着我们新认识的朋友小洁...
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《赠汪伦》教学设计_《赠汪伦》教学设计详细阅读
教学目标：1、辅导学生读懂古诗的意思，体会诗句所描绘的意境。2、知道学生背诵这首古诗，会默写这首古诗。3、启发学生按故事内容编故事，表演故事。教学重点、难点：辅导学生读懂古诗的意思，引导学生体会朋友之间的深情厚谊，体会诗句所描绘的意境。课时安排：一课时教具准备：《赠汪伦》古诗课件；《送别》磁带；送别...
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【三年级上册《父亲和鸟》】《父亲和鸟》教学设计详细阅读
教学目的：1、认识7个生字，会写8个字。2、正确、流利、有感地朗读课文，通过多种形式的朗读，抓重点词句品读，体会父亲的爱鸟之情和我的护鸟心愿，从而培养学生保护鸟类，保护环境的意识。3、培养学生收集、判断、筛选有价值的信息帮助理解重点词句，突破教学中的疑难点。教学重难点：重点：认字、写字、朗读、体会文...
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《赠汪伦》教学设计|《赠汪伦》教学设计详细阅读
一、古诗导入 孩子们，这两首诗，你还记得吗？《早发白帝城 》《望庐山瀑布》。 这两首好听、熟悉的诗歌，都出自同一个人之口，那就是李白。 二、简单介绍李白 李白是我国著名的大诗人， 被人誉为“诗仙”，写下了许许多多诗歌，今天，就让我们一起走进李白又一著名诗篇...
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[我是什么教学设计一等奖]《我是什么》教学设计详细阅读
教学目标：1、认识11个生字，会写8个字。在朗读中感悟“落、打、飘”的不同。 2、能正确、流利地朗读课文。背诵自己喜欢的部分。 3、了解水的不同形态的变化以及与人类的密切关系，树立环保意识。4、激起小学生爱水的思想感情。教学重点：1、识字写字。正确、流利地朗读课文。2、引导学生懂得“我”是指...
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《红领巾真好》教案_《红领巾真好》教案详细阅读
教学目标：1、学会本课9个生字和9个词语，认识7个字。2、正确、流利、有感情地朗读和背诵课文。3、理解课文内容，懂得小鸟是我们的好朋友。教育学生保护鸟类，不让它们受到伤害。教学重点：正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文，体会小鸟的活泼可爱和人与自然的和谐。教学难点：有爱鸟护鸟的意识，感受到做“爱鸟...
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【《红领巾真好》教学设计】《红领巾真好》教学设计详细阅读
【教学目标】 １、认识８个字生，会写８个字。２、正确、流利、有感情的朗读课文，背诵课文。体会小鸟的活泼可爱和人与自然的和谐。３、有爱鸟护鸟的意识，感觉到做“爱鸟护鸟小卫士”的快乐与自豪。【教学重难点】重点是体会小鸟的可爱和人与自然的和谐；难点是有爱鸟护鸟的意识，并感觉到“做爱鸟护鸟小卫士”的快乐与自...