[课文《孔繁森》]《孔繁森》教学设计
【jiaoan.jxxyjl.com--小学二年级语文教案】
作者:ygr 发表时间:2004-4-29 阅读次数:451
【教材分析】
课文记叙了孔繁森收养三个藏族孤儿,并以献血所得的营养费帮助他们上学读书的动人事迹,赞颂了孔繁森关心人民、无私奉献的高贵品质。
【教学要求】
1、德:教育学生学习孔繁森关心人民、无私奉献的高贵品质,从小确立全心全意为人民服务的思想。
2、能正确、流利、有感情地朗读课文,能复述课文。
3、 学会本课生字,理解由生字组成的词语。
【教学重点】
正确、流利、有感情地朗读课文。
体会孔繁森的高尚品质的品质和无私的奉献精神。
【教学准备】生字卡片、教学挂图
【教学时间】三课时
第一课时
一、揭示课题。
1、 板书课题。
2、 指名拼读:繁(fan)、森(sen)
3、 简介孔繁森的事迹。
二、初读课文。
1、 学生自由练习读课文。
2、 指名分段试读课文。
抽读生字卡片。
第1段:优秀、援藏、干部
第2段:拉萨市、失去、孤儿、抚养
第3段:请求、献血、答应
第4段:感动
3、 范读课文。
4、 看图,说说图上画了谁,他们在干什么?
5、 讨论:这篇课文主要写谁?写的什么事?
三、教学生字。
1、 认读词语:干部、拉萨市、失去、献血
2、 分析字形,学生描红。
四、作业 :完成《习字册》。
第二课时
一、复习检查。认读词语卡片。
二、细读课文。
1、 第1段。
(1) 指名读。
(2) 这一段告诉我们什么?
优秀:品德、学习非常好。
2、 第2段。
(1) 自由读。
(2) 这一段共有几句话?每句话分别告诉我们什么?
(3) 指名读句子:
孔繁森抚养他们。
孔繁森像对待亲生儿女一样抚养他们。
“抚养”是什么意思?这两句话是什么意思?
(4) 指导朗读。
3、 第3、4段。
(1) 指名读这两段。
(2) 写了孔繁森的什么事?
(3) 医生为什么不同意孔繁森献血?后来为什么又同意了?
那些词语说明孔繁森要求献血的决心很大,心情很迫切?
(4)“藏胞们知道了这件事”,这件事指哪件事?“感动”事什么意思?他们为什么感动得流泪?
(4) 范读歌词。
(5) 指导朗读。
三、总结课文。
1、 齐读课文。
2、 讨论:学了这篇课文,你觉得孔繁森是个怎样的人?
3、 填空:
孔繁森收养了( ),用献血所得的营养费帮助他们( )。孔繁森真是一个( )、( )的优秀干部。
第三课时
一、复习检查。
1、 抽读生字卡片。
2、 组词:
都( ) 市( ) 失( )
部( ) 布( ) 夫( )
二、教学生字
1、 教学字形。
(1) 出示小黑板。
优秀 抚养 医生 请求 感动
指名读词语。
(2) 学习生字字形。
指名由学生进行自学,教师加以辅导。
2、 指导书写。
三、作业 :
1、 描红。
2、 抄写下列词语:
干部 失去 来到 献血
医生 答应 知道 感
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