【临汾动物园有什么动物】动物园里观动物过冬
【jiaoan.jxxyjl.com--小学二年级语文教案】
幼长臂猿躺在放有热水袋的棉被里;黑天鹅的“卧室”放上了取暖器;体积庞大的大象周围也烧起堆堆炭火……南宁市这两天温度骤降,预计气温会降到5°C—7°C。天冷了,人会想方设法取暖,可那些不会照顾自己的动物们如何“熬”过这个寒冬呢?记者顶着寒风,来到南宁市动物园去“看望”它们如何过冬。
据南宁市动物园动物科副科长唐启乐介绍,动物园里怕冷的动物有长臂猿、黑叶猴、松鼠猴、大象、黑天鹅、鳄鱼、蛇、犀牛等,记者一一对它们进行了“拜访”。
引人观注的鳄鱼池没有了往日的喧闹。饲养鳄鱼的师傅说,鳄鱼嘴里有一层鹅黄色的膜,它能吸收大量的热量。而此时因为水里的温度比岸上温度略高,所以它们全部潜到水里找温暖去了。动物园在鳄鱼池边建有暖气房,往年气温降到7°C以下时,工作人员就想办法把半冬眠的鳄鱼一条条拉入室内保温。今年略有些改变,只是在早上和晚上抽取暖和的井水换掉鳄鱼池中冰冷的水,这样,鳄鱼就可以在水里安全过冬了。
最可怜的要数国家一类保护动物长臂猿了,它们最怕冷,两只出生不久的小长臂猿被妈妈抛弃了,冷得嗷嗷直叫。动物园为了救活这两只价值数万元人民币的长臂猿,决定人工喂养,而保暖工作也是无微不至的,像哺育婴儿一样。记者在长臂猿馆里看到,它们暖和的小床上面有厚厚的棉被,还有热水袋,两只小猿已度过了危险期,在房里蹦来蹦去。
大象因为体积庞大,比较难对它保暖,动物园只能在圈大象的栏杆外烧起了炭火给它们取暖,员工们轮流昼夜值班,为大象“烧火”。美丽的黑天鹅没有攻击性,只需在房里放上取暖器就可以了,记者看到它们正在优雅地梳理着羽毛。冬眠的蛇在暖气房里乐不思蜀,一改冬眠的习性,蠕动着身子寻找食物,并作些健身运动。笨重的犀牛住在动物园的仿真草房里,全身披着铠甲似的厚皮,“床”上垫上了可以保温的木板,特别厚。
而那些不怕冷的动物在这样的气温里过得尤为惬意,海狮、狮子、虎、豹等非常活跃。准备参加春节大汇演的海豹正在碧绿的水中强化训练,它们追逐着、打闹着不肯停下。以往这些不怕冷的动物一到天寒地冻时便偷着乐,现在这种“几家欢乐几家愁”的局面已不存在了,有动物园的精心照顾,所有的动物都能够把冬天当作春天过了。◆
本文来源:https://jiaoan.jxxyjl.com/xiaoxueernianjiyuwenjiaoan/63200.html
-
[《窗前的气球》代表什么]《窗前的气球》学案分析详细阅读
一、教学目标:1、认识“科、亚”等7个字。会写“户、亚”等8个生字。会用“可爱的”“高兴地”写句子。2、 正确、流利、有感情地朗读课文,体会同学之间的真挚友谊。3、懂得珍惜友谊。二、教学重点:认字,写字。有感情地朗读课文,体会同学之间的真挚友谊。三、教学难点:使学生在学习课文时,融入到课文中去。四、...
-
二年级语文下册同音字选择及答案|二年级语文下册同音字复习(人教版)详细阅读
同音字脱( )托( )冻( )动( )溪( )西( )夕( )稀( )解( )姐( )冈( )刚( )未( )卫( )为( )店( )电( )枯( )需( )须( )冒( )...
-
【松鼠教学设计一等奖第一课时】《问银河》教学设计第一课时详细阅读
教学目标:1、认识银河,了解课文内容,有感情地朗读课文。2、了解一些有关银河的知识。会认9个字,会写6个生字。3、感受诗歌的韵律美,背诵课文。4、发展学生的想象力,培养学生主动发问的习惯和对天文知识的兴趣。5、完成《语文天地》练习4、6。培养积累、运用词语的能力并学唱歌曲。教学重点:1、会认9个字,...
-
少年中国说第二课时教学设计|《北京》第二课时教学设计详细阅读
【教学目标】1、认知目标:⑴通过在网络上查找资料,知道北京是一座美丽的城市。⑵能结合课文内容理解重要词语。⑶有感情地朗读课文,背诵自己喜欢的部分。⑷通过网络知识的扩充,感受北京的美丽和巨大变化。2、动作技能目标:通过网络教学,让学生实现自主学习,培养他们通过网络获取知识的能力和分析、解决问题的能力。...
-
[《学棋》教学反思]《学棋》教学设计--yglsh详细阅读
作者:佚名 转贴自:本站原创 点击数:1 《学棋》教学设计 教材简析: 《学棋》这篇课文讲了古时候两个学生向围棋能手秋学下棋。一个专心致志,一个心不在焉,所学结果截然不同,告诉人们学习必须专心致志的...
-
《古诗两首》教学反思_《古诗两首》教学建议(人教版二下第18课)详细阅读
一、识字写字 1、在语境中整体识字: ⑴ 通读古诗,在具体的语言环境中圈画出不认识或认为容易读错的字。如,“紫”是平舌音,“岭”是后鼻音,要读准。 ⑵ 用自己习惯的方式自主识字。如,在课文下面的生字背景图中找生字的读音;可以请教老师或周围的伙伴。 2、调动生活经验识记生字: 出示生...
-
一二年级英语口语交际教案|二年级上册语言交际教案详细阅读
小学语言交际课教学设计第三册一、自我介绍1、我的样子2、我的爱好3、我的同学二、提问与采访4、问讯5、请教6、了解性采访三、答题与对话7、问讯简答8、围绕字的答题9、了解性被访四、信息交流10、简讯11、采访交流12、谁最好五、接待与探望13、祝贺14、客人来访六、讨论与演讲15、大组讨论16、...
-
梅兰芳学艺教学设计意图|梅兰芳学艺教学设计详细阅读
一、复习:1 今天这节课,我们继续学习第14课齐读课题。2 张老师想先看看大家上节课的学习情况,这些词你会读吗?(请红色同学来读)【出示词语】3 读得真不错,这篇课文的生字中呀,张老师发现有两个字的笔顺特别容易写错。【出示芳,或】你会吗?原来规范的笔顺能让我们把字写得更美观。用手指,自己在桌子上写一...
-
22×5的歌声_22、歌声详细阅读
教学目标 1、能在语言环境中正确认读“触、绝、隐、罩、副、妇、抹、脆、聚、增、添”十个生字;能在教师的指导下正确书写并记忆“绝、妇、抹、增、添”。正确朗读“触礁”“增添”等词语,理解“筋疲力尽”“绝望”等词语在文中的意思,积累“隐隐约约”“断断续续”“清脆”“激昂”等词语。2、能流利地朗读课文,体会...
-
【少年中国说第二课时教学设计】《水乡歌》第二课时教学设计详细阅读
[教学目标]1、能正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文。2、让学生感受水乡秀丽的风光和人民生活的美好,激发学生热爱大自然、热爱生活的思想感情。[教学过程]一、复习1、指名分节读课文2、通过第一课时的学习,水乡给你留下了怎样的印象?板书:美过度:假如说昨天我们是听了导游介绍了水乡的话,那么今天我们要...