[沉香救母课文二]11.沉香救母（二）

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教学目标
1、学会本课生字。认识1个偏旁“刀”，理解由生字组成的词语：救母心切、充饥、孝心。
2、理解课文内容，体会沉香不畏千难万险，英勇救母的一片赤诚之心。
3、学习默读课文，会讲述这个故事。
4、初步培养学生不畏艰难险阻，勇于与恶势力作斗争的坚强意志。
教学重难点通过对重点词句的朗读理解，体会沉香对母亲的挚爱之情。
教学时间：两课时

                        第一课时
教学要求：
1、学会默ⅰ读课文，整体感知课文内容，体会途中的艰辛。
2、学会本课生字。认识1个偏旁“刀”，理解由生字组成的词语：救母心切、充饥。
教学过程：
一、导入新课，揭示课题
为了救自己的妈妈，8岁的沉香就离开了爸爸，上山拜师学艺。经过几年的勤学苦练他终于练就了一身高强的武艺，他又是怎样救母亲的呢？我们今天继续学习《沉香救母》这个故事。（板书课题）齐读。
二、初读课文，了解大意
1.练习默读课文，看看沉香是怎样救母亲的？
（板书：默读）并教给方法：默读是一种很常用的读书方法，默读时，嘴巴不出声，用眼睛看，用脑子想。（学生尝试练习默读，教师巡视指导。）
2.交流：你觉得默读有哪些优点？（速度快，不影响别人。）
3.借助拼音轻声读课文，要求：读准字音，读通课文，遇到难读的句子多读几遍。
4.反馈：
出示词语：救母心切    便    充饥    孝心    仙人
          打败    凶恶     捧    血痕   轰隆
（1）充：翘舌音，扩词。课文中说用什么充饥。
（2）痕：前鼻音  规律与“  ”有关多是前鼻音：很、狠、恨、跟、根。
（3）捧：后鼻音
（4）隆：边音
（5）联系句子理解“救母心切”，找出句子：他救母心切，便拜别了师傅，向着遥远的华山奔去。  “心切”=“心急”、从什么词可以看出“奔”。
（6）指导读准多音字：血痕　转眼间　重见天日
三、分节个别读，师生共同纠正。
四、读文，要求字音正确，通顺连贯。
三、学习生字，指导书写。
1、出示生字卡：救　切　便　仙　败。你们发现，这五个字在结构上有什么相同点？（都是左右结构。）哪些字你认为很容易记？把你的方法介绍给大家。学习“刀”字旁。
2、重点指导：孝 、凶。
四、作业
1.比一比，再组词。
　　求（　　）　刀（　　）　更（　　）　山（　　）
　　救（　　）　切（　　）　便（　　）　仙（　　）
2.完成《习字册》
3、正确、通顺地朗读课文。

第二课时
教学要求：
1、流利、有感情地朗读课文。
2、理解课文内容，体会沉香不畏千难万险，英勇救母的一片赤诚之心。
3、学习默读课文，会讲述这个故事。
教学过程：
一、 导入
1、话说沉香知道母亲被二狼神压在华山脚下后，为了早日救出自己的妈妈, 无论寒冬腊月还是盛夏酷暑,他都起早贪黑地苦练武功,在他不懈的努力下,终于练就了一身好武艺.这一练,就是七年! 今天让我们跟随沉香的脚步,一起去解救妈妈。123
2、听写本课词语
救母心切   不在乎     仙人   打败     凶恶     救
（反馈、纠正 ）
二、精读课文
（一）学习第一自然段
1、生读。
2、师出示句子：他救母心切，便拜别了师傅，向着遥远的华山奔去。
①“救母心切”“奔去”可以看出沉香着急的心情。
②“拜别”是什么意思？这里为什么不用告别？（拜别更能看出沉香对师傅的尊敬，也从侧面反映了沉香是个孝顺父母的好孩子。）
3、指导朗读：个别朗读，集体齐读。
（三）、学习第二自然段
1、可是去华山千里迢迢，充满千难万险，小沉香是怎么一路走来的呢？自由读课文第二自然段找出答案，注意读准字音，句子读连贯
2、根据学生回答出示句①“一路上，沉香不知翻过了多少座高山，也不知跨过了多少道深涧。”指导朗读，师引导学生评价后再读
3、过渡：沉香走遍了千山万水，一定也吃尽了千辛万苦，他都吃了哪些苦？再次读文后，指名回答。
4、根据学生回答出示句②“饿了就采几只野果充饥，渴了就捧几口泉水喝喝。”指导朗读（指名读，示范读）
    师指导：沉香一心想的就是救妈妈，哪有心思找好吃的好喝的呀！随便吃几个野果，飞快地喝几口泉水就匆匆赶路，谁来读出他着急的样儿！
5、过渡：真是舍不得浪费一分一秒的时间，希望早日救出他亲爱的妈妈！正因为走的路多，走得又急，所以——齐读句③，相机出示句③“脚上磨出了一个个血泡，身上划下了一道道血痕”（指导单个读，和同桌比赛读）
6、过渡：除了这些，沉香在路途中还会遇到哪些困难呢？（生想象回答）同学们，你们所说的一切，小沉香都有可能遇到，真是历经了千辛万苦啊！（板书：千辛万苦）
7、我们都被沉香的孝心和勇敢感动了！面对这重重困难，年仅15岁的沉香却——（出示：“ 一点儿也不在乎”）换个说法就是：（指名答：毫不在乎，一点也不放在心上）因为他——救母心切！此时此刻，面对沉香，你想说什么？
8、来，让我们用朗读陪伴沉香一起奔向华山。（齐读第二自然段）
 （三）、学习第三、四自然段
过渡：沉香的这份孝心感动了你们，感动了我，也感动了仙人！
引读：于是——“仙人送给他一把神斧……来到华山脚下”。
1、（出示华山）师述：瞧，这就是高耸入云的华山，同学们，现在你就是沉香，你在想什么？ 马上就要和妈妈见面了，多高兴呀！指名读第1句话。（读出激动无比的心情）
2、 师：妈妈，亲爱的妈妈，我终于能救你啦，我终于要见到你啦！（幻灯出示“他举起神斧，﹍﹍重见了天日”）来，让我们一起当一回激动无比的沉香，救母心切的沉香，举起你的神斧（边演边读）读后评：斧头举得不够高，力气还不够大，这怎么能辟得开这座大山呢！孩子们，来，高高地举起斧子，用尽我们全身的力量，一起帮助沉香救出他的妈妈！（再读，相机出示课件）
小结：多么令人高兴的时刻，多么令人感动的场面！母子终于团聚了！板书：（母子团聚）123
3、延伸：小沉香一头扑进了妈妈的怀抱，他会说些什么呢？（引导说出坚强的毅力和对妈妈的爱两个方面）板书：爱＋毅力
三、总结明意，诵读悟情
 1、总结全文：多么感人的故事，多么有孝心的沉香，美好的结局也让我们明白了“有志者事竟成”的道理。让我们学习沉香的不畏艰险，像他一样遇到困难不屈服，做个勇敢的有孝心的人！
2、齐读全文
四、分组合作，练讲故事
1.以小组为单位，分工合作，练习把这个故事讲一讲，可以分段讲，也可以分角色表演。
2.小组合作练习，教师巡视指导，提醒学生可以用课文中的语言，也可以用自己的话讲故事。
3.小组展示，集体评议。
五、布置作业
把沉香救母的故事讲给父母听。
【板书】
沉香救母
救母心切      （爱）
＋      ＝  母子团聚
千辛万苦      （毅力）

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