游乐场_游乐场
【jiaoan.jxxyjl.com--小学二年级数学教案】
教学内容 教材第86-87页。
教学目标
1、让学生学习运用6-9的乘法口诀进行乘除法的综合运算,能够进一步运用乘法口诀求商。
2、让学生认真观察,培养学生在生活中灵活运用数学知识解决实际问题的能力,培养学生的数学学习兴趣。
教学重点 让学生在学习进一步体会乘法与除法之间的关系,巩固乘除法和倍数的知识。
教学难点 从不同角度和不同方面来理解乘除法的现实意义。
教学手段 制作12只纸小兔和4个纸房子。
教学方法 自主探索法。
教学过程
一、 创设情景,引入新课。
1、 引导学生进入新课:同学们,你们去过游乐场吗?
游乐场好玩吗?
2、引入课题:星期天,有一群小朋友高高兴兴地去游乐场玩。你们知道他们是怎么玩的吗?他们花掉了多少钱吗?
3、引导学生思考:大家也去过餐店,快餐店既省时间又方便,但快餐店是怎么用钱买饭的呢?
二、 游乐场。
1、 出示“游乐场”的幻灯片,引导学生仔细观察,提
问:上面画有什么?(板书课题:游乐场)
2、小朋友们准备玩小火车和碰碰车了。请问同学们:碰碰车每人5元,买5张碰碰车的票,需要多少钱?(列出算式)
3、接着提问:大家想一想:每节小火车坐4个人,那么24人能坐满几节火车车厢?
4、在黑板上列出除法算式:24÷4=6(节)。同时介绍除法书写,引导学生认识各数分别表示的意义。
5、要求学生两人一组进行“你问我答”,教师及时给以纠正或评价。
6、复习巩固本课知识。
三、快餐店。
1、在课堂上打出“快餐店”幻片,引导学生观察“快餐店”的幻灯片,提问:图上画有什么盒饭是多少钱一盒?
2、引导学生思考:同学们,小兔和黄牛都买了快餐,请问:小兔买2盒用了多少钱?
3、继续引导提问:黄牛用了20元钱能买几盒?
4、同学们看关“老狼”,它问:“我用了24元钱,我花的钱是小白兔的多少倍?”哪位同学能回答并列出这个倍数?
5、出示教材第87页第3题。先要求学生讲清题意,独立完成,然后在小组内交流。
6、这道题实际上是求倍数,教师纠正学生有错误的答案并讲解答案:6÷3=2在括号里填上2。
7、出示第4题。先让学生看懂题意,然后独立完成。提醒学生注意第三个同学投三得分不一样。
四、总结:今天我们进一步学习运用了6-9的乘法口诀计算乘除法的综合运算,巩固乘除法和倍数的知识。通过今天的学习,我们进一步体会到,根据不同实际问题,灵活合理运用乘除法。
板书设计:
第3课时 游乐场
一、 碰碰车每人5元,买5张碰碰车的票需要多少钱?
5×5=25(元)
答:买5张碰碰车的票需要25元。
二、 每节小火车坐4人,那么,24人能坐满几节车厢?
24÷4=6(节)
答:(略)
练习五
教学内容 教材第88-89页。
教学目标
1、进一步运用6-9的乘法口诀进行乘除法的综合运算,培养学生在生活中灵活运用数学知识解决实际问题的能力。
2、让学生自己经历解决现实生活中的问题的同时,进而体验和培养学生学习运用数学的快乐。12
教学重点 在运用和提高6-9的乘法口诀求商的同时,进一步加深体会乘除之间的关系,能够运用所学知识解决实际问题。
教学难点 让学生从不同方面和不同角度来理解和运用乘除法。
教学手段 算式卡片和相应的幻灯片。
教学方法 练习法。
教学过程
一、 创设情景,引入新课。
1、 引导学生进入新课,并在黑板上展示制作的卡片:
同学们,我们来作个游戏好吗?
2、接着出示幻灯片引入课题:要求学生用不同的颜色去涂星期天。
二、 基础练习。
1、 要求学生完成练习第88页第一题:依次让学生上
讲台抽取卡片,抽一张、答一张。
2、把第2题的“填一填”抄写黑板上。(这是一组开放题,有多个答案,填出后请全班交流。)
3、一边指导学生作题,一边纠正讲解答案。
4、出示第3题,请学生甲站起读题,其他学生解答,教师把答案写在黑板上:8×5=40(时);学生乙起立读题,其他学生解答,教师把答案写在黑板上:40÷5=8(时)
三、 发展性练习。
1、 同学们,拿出大家准备好的五角星卡片,在五角星
卡片的中间写上6。你们能用加、减、乘、除写出多少个得数是6的算式呢?(看谁写得多写的好,教师及时给以纠正或评价评比。)
2、请学生仔细观察第5题“看一看,填一填”,再引导学生找到规律后填答数。并提问:每组算式有什么特点?
3、引导学生思考:从填出的结果中,同学们又能找出什么规律?能再写一组吗?
4、出示幻灯片“涂一涂”,要求学生按2的倍数跳,把跳到的格子数涂上红颜色,按3的倍数跳,把跳到的格子数涂上黄颜色。
5、出示第7题“连一连”,采用游戏的形式进行比赛,看谁既快又准地让所有的蚂蚁回到家。
6、请学生完成与学生学习生活实际的第8题,答案不要求很准确,只培养学生的估算意识。
四、总结:今天我们进一步运用6-9的乘法口诀计算乘除法的综合运算,进一步巩固和提高了乘除法的知识。通过今天的学习,使我们能灵活合理运用乘除法的数学知识去解决生活中的现实问题。
板书设计:
练习五
(把教材的第二题、第三题、第五题抄写在黑板上进行讲解。)
本文来源:https://jiaoan.jxxyjl.com/xiaoxueernianjishuxuejiaoan/62573.html
-
[七年级上册数学第二单元计算题100道]二上数学第二单元100以内的加法和减法(二)教案详细阅读
第二单元教学计划单元教学内容: 100以内的加法和减法(二)、实践活动:我长高了单元教才分析: 本单元主要教学两位数加、减两位数的笔算。这部分内容是在学生会口算两位数加、减一位数和整十数的基础上编排的。主要包括两位数加两位数的不进位加法和进位加法,两位数减两位数的不退位减法和退位减法,两位数的连...
-
【苏教版二年级数学下册认识直角教案】苏教版二年级数学下册认识分米和毫米教案详细阅读
认识分米和毫米教学目标1.使学生在实践活动中认识长度单位毫米和分米,初步建立1毫米、1分米的长度概念。知道1米=10分米,1分米=10厘米,1厘米=10毫米。2.使学生在实际测量的过程中,学会选择合适的长度单位,了解长度单位间的进率,学会估测,提高学生的估测能力。3.组织有效的学习活动,提高学生参与...
-
【读统计图教学反思】《读统计图表》详细阅读
教 学 设 计一、 教学内容:北师大版小学数学二年级下册第九单元第一课时《读统计图表》。二、教学目标:(一) 重视学生对数据的收集、整理、描述和分析的过程体验。(二) 认识并能读懂统计图表,完成相应的图表,并能进行简单的分析。(三)...
-
【苏教版四年级下册数学确定位置视频】苏教版二年级数学下册确定位置教案详细阅读
确定位置教学目标:1. 使学生认识东南、东北、西南、西北,能根据给定的一个方向(东、 南、西或北)来辨认其余七个方向,并能用这些词语描述物体所在的方向。2. 使学生在观察公交车站牌、公园路线图、城市平面图等活动中,认识路线图,并会运用方向描述行走路线。3. 使学生在合作交流的过程中,获得成功的...
-
二下用乘法口诀求商_二上《用乘法口诀求商(二)》教案设计详细阅读
2、用乘法口诀求商(二)教学内容教科书43-44页教学目标1、运用除法的含义,解决一些简单的实际生活问题,并能比较熟练地运用2~6的乘法口诀,口算有关的除法。教学重点难点1、教学重点;如何解决生活问题。2、教学难点:培养学生提高运用除法的含义解决实际问题的能力。教学准备挂图教学过程一、口算训练6×4...
-
[人教版二年级上册《乘法的初步认识》]二年级上册《乘法的初步认识》课堂实录详细阅读
教学内容人教版二年级数学上册第45~46页的内容。教学目标1.使学生经历乘法产生的过程,初步感知乘法的含义。2.知道乘法算式的读法,认识乘号。3.在探索乘法算式的过程中,能进行有条理的思考。4.能与同伴合作探究、写出乘法算式。5.在自主学习、合作交流、解决问题的过程中,初步体验乘法在日常生活中的作用...
-
【苏教版二年级下册数学分米和毫米测试卷】苏教版二年级数学下册分米和毫米教案详细阅读
分米和毫米教学目标:1. 学生在实践活动中认识分米和毫米,建立分米和毫米的表象。2. 学生在实际测量的过程中,学会选择合适的长度单位;了解长度单位之间的进率,会进行简单的单位换算,并学会估测,提高估测能力。3. 组织有效的学习活动,使学生在活动中提高参与学习的意识和能力,形成解决问题的一些基本策略。...
-
【苏教版小学二年级数学上册教学视频】苏教版小学二年级数学快乐的队日活动教案详细阅读
开发区小学 二 年级 数学 科目集体备课教案 课题:快乐的队日活动本课初备课时共 1课时,本课第1课时个人复备栏教学目标: 1、认知目标:体验数学在日常生活中的简单应用,感受生活中有许多问题可以用数学方法来解决。 2、 能力目标:培养学生解决实际问题的能力,增强数学意识,发展数学思维。 3、 情感目...
-
做家务的男人第三季_做家务详细阅读
教学内容课本第14页的内容及第15页练一练的第1、2题。教学目标1、让学生经历用2连加的过程并借助编5的乘法口诀的经验,编出2的乘法口诀。2、能用5的乘法口诀计算有关的表内乘法。3、生有条理地思考问题。教学重难点掌握2的乘法口诀教学方法合作交流教具准备实物投影仪。学具准备圆片若干个。教学过程一、谈话...
-
【加减两步计算的实际问题教学反思】加减两步计算的实际问题详细阅读
第一课时教学目标:1、会解决含有减法的两步计算的实际问题。2、让学生在解决问题的过程中,能独立地进行简单的、有条理的思考,体验数学与日常生活的密切联系,交流解决问题的方法,进一步发展学生解决问题的策略,增强应用数学的意识和能力。3、让学生在数学活动中,获得成功的体验,增强对数学学习的兴趣和信心。教学...