【法律护我内容】法律护我复习学案
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法律护我 复习学案
基本点：
7.1
1、约束人们行为的规范有哪些？
2、法律的显著特征是什么？
（—能判断具体案件中涉及到的法律特征）
3、什么是强制力？强制力有什么作用？
4、国家为什么要制定法律对未成年人给予特殊保护？
5、专门保护未成年人的法律有哪些？其立法目的、主要内容、施行时间和作用分别是什么？
7.2
1、家庭、学校、社会和司法保护对未成年人的健康成长各有什么影响 （地位、作用）？（—能明确判断不同 的保护。）
2、家 庭、学校、社会和司法保护的内容分别是什么？
（—能判断生活当中具体的违法行为，能列举各个范围内的违法现象。）
7.3
1 、为什么要增强自我保护的意识？（自我保护的作用 ）
2、怎样增强自我保护的意识和能力？
3、当我们的合法权益受到侵害的时候，正确的做法是什么？
——及时寻求法律帮助，通过合法的途径维护自身的权益。
4、未成年人获得法律帮助的方式与途径主要有哪些？[来源:学科网zxxk]
——诉讼途径、非诉讼途径、法律服务和法律援助。
5、根据诉讼所要解决的问题的性质，诉讼可分为几类？
——刑事、民事诉讼和行政诉讼。
6、非诉讼途径包括哪些？
——投诉、调解、裁决、仲裁、复议、申诉等。
7、法律服务的主要机构是什么？
——律师事务所和法律服务所。
温馨提示：
法律最主要的特征是：法律靠国家强制力保证实施。
1、 全国人民代表大会及其常务委员会——立法机关
2、 公安局、检察院、法院——司法机关（其中法院的功能是审判，因此，法院也称审判机关 ）
3、 国务院——行政机关
4、 “诉讼”俗称“打官司”，打官司要到法院，人民法院是审判机关
5、 “行政诉讼”俗称“民告官”
6、 法律面前人人平等，因此，不允许特权公民的存在。
你能归纳：
1、在家庭、学校、社会中存在的违法现象：
在家庭中：虐待、遗弃子女，不让子女上学…
在学校中：校舍年久失修，体罚学生、侮辱学生人格…
在社会中：游戏厅和网吧容留学生，招用童工…
2、当我们的合法权益受到侵害时，我们该怎么办？（做法三部曲）
（1）跟侵权方沟通，讲理，告知对方其行为是违法的，是会受到法 律制裁的。
（2）寻求第三方的帮助。（如可以向亲友、居委会、消委会等求助）
（3）及时寻求法律的帮助。（向法院起诉侵权方。）
例：某家长认为女子无才便是德，并以此为由强迫其正读初一的女儿辍学外出打工。对此，你对家长的行为有何看法？假如你就是其中的女儿，你会怎么办？
3、法律对全体社会成 员具有普遍的约束力。所有公民，无论职位高低，年龄大小，都必须平等遵守法律，无一例外；一旦触 犯法律，都要平等承担法律的责任。
考查方式列举：
（1）辨析题：知法犯法，罪加一等。（错误。）
王子犯法，与庶民同罪。（正确。）
（2）简答题：如何理解法律面前人人平等？
如何理解法律面前不允 许特殊公民的存在？
4、未成年人的健康成长需要哪些方面的努力？
（1）国家法律给予的特殊保护。（展开：为什么要给予特殊保护？）
(2)未成 年人要加强自我保护。（展开：为什么要增强自我保护意识和能力？）
（3）关注未成年人的健康成长是全社会公民共同的责任。12
考查方式列举：辨析题
（1）我 们未成年人有受到国家法律的特殊保护，所以就一定能健康成长。（片面）
（2 ）我们未成年人只要增强自我保护意识和能力，就一定能健康成长。（片面）
（3）我们未成年人只有增强自我保护意识和能力才能健康成长。（正确）
5、未成年人合法权益受到侵 害的原因：
主观上…缺乏自我保护的意识和能力。
客观上…
6、法律案件警戒我们青少年要：学法、守法、用法、护法。
（1）学法—学习法律法规，增强自己的法制观念；
（2）守法—自觉遵守法律法规，做一个守法公民；
（3）用法—当合法权益受到非法侵害时，我们要及时地运用法律手段维护自己的合法权益；
（4）护法 —敢于并善于同违法犯罪行为做斗争，自觉维护法律的权威。
本文来源：https://jiaoan.jxxyjl.com/qinianjizhengzhijiaoan/55685.html
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