(2002-11-24 21:03:37)深圳市北师大南山附中 王爱娣教学目的1 利用课前准备和课堂教学时间，使学生初步了解中国戏曲的有关知识，比如京剧的脸谱知识和各种地方戏的名称、特色等；2 让学生欣赏中国戏曲名段，感受戏曲的魅力；3 积累中国戏曲方面的文化知识，激发学生对中国戏曲的情感。教学环...
第二单元 热爱脚下的这一片土地 1． 黄河颂 2． 最后一课 3． 艰难的国运与雄健的国民 4． 土地的誓言 5． 木兰诗 兴趣情境导引 师：我们一起来欣赏吴晓林写的一篇文章《爱国主义民族精神》。（指名朗诵水平较好的同...
黄 河 颂 光未然 一、 导入 新课，渲染气氛 （欣赏《黄河大合唱》第七章《保卫黄河》片段） 师问：同学们，今天我们在正式上课前请大家欣赏一段音乐，请把眼睛闭上，用心去听，用心去感受。听完这段音乐后，用语言表达你有怎样的情绪？有什么样的感受？ 生答：激动、热血沸腾、悲壮等。 师问：大家从音乐中感受...
《安塞腰鼓》教学设计 执教人：侯 营 翰一、 学习目标1、知识和能力层次：通过感受模仿，训练朗读能力，感受安塞腰鼓的磅礴气势。 2、过程和方法层次：通过自主选择——捕捉关键——品读感悟的方法，锻炼学生的探究和鉴赏能力。 3、通过各...
一、 学习目的 1、 理解父母对儿女的深情。 2、 理解爸爸的形象。 3、 记叙文中的插叙手法。 4、 学习记叙中的伏笔与照应。 二、 重点难点 1、 重点： （1） 理解父母对儿女的深情。 （2） 理解“爸爸”的形象。 2、 难点： （1） 记叙文中的插叙手法。 （2） 记叙中的伏笔与照应。 三、...
《戏曲大舞台》教学设计教学目的1 利用课前准备和课堂教学时间，使学生初步了解中国戏曲的有关知识，比如京剧的脸谱知识和各种地方戏的名称、特色等。2 让学生欣赏中国戏曲名段，感受戏曲的魅力。3 积累中国戏曲方面的文化知识，激发学生对中国戏曲的情感。 教学环节（一）课前准备利用参考书籍及相关网站，搜集中国...
最后一课 教学目标 ：１、学习本文通过人物的语言、表情、动作和心理活动的描写，表现人物性格的写法。 ２、体会本文所表现的强烈的爱国主义精神，培养对汉语的热爱。 教学重点：1通过人物的语言、表情、动作和心理活动的描写，表现人物性格。 2重要语句的深刻含义。教学难...
课题：狼 重点：实词的含义的掌握 难点：对文章寓意的理解 教学过程 ： 一、导入 从“扁鹊见蔡桓公”这个故事中，我们得到启发，就是不要讳疾忌医。由此，我们可以看出，寓言、故事、童话都往往包含了深刻的寓言，它的意义并不在表面上，所以我们在读故事、寓言时，都要想想这个故事或者寓言后面包含着怎样的道理...
教案示例之三一、讲读要点本文是鲁迅先生一九二六年写的一篇回忆童年生活的优美散文。讲读这篇课文的要点是学习课文运用对比突出中心思想的写法，学习细致观察、抓住特点具体生动真切地描写事物，学习鲁迅先生从小热爱大自然、热爱自由生活、探求各种知识的优良品质，认识封建教育制度束缚儿童身心发展的本质。讲读这篇课文...
一、［教学目标 ］ 1、知识与能力 （1）查字典，看注释，读准每个字的的音，掌握重点词语。 （2）探究几个难句的含义，把握文章内容。 （3）体会课文中出色的肖像描写，学习从肖像描写中展示人物的生活遭遇、个性气质和精神风貌的写作方法。 2、过程与方法 （1）通过教师指导学生利用网络、书籍、影视等各种资...
狼...
（一）、自由朗读全文，思考讨论下列问题：（1）方仲永是一个什么样的人？你能用一条曲线画出方仲永的人生轨迹吗？（2）作者认为导致仲永人生变化的原因是什么？（二）、齐读第3段，思考讨论下列问题：（3）王安石“伤”仲永什么？为什么“伤”？（4）作者认为仲永从一个“邑人奇之”的天才沦为“泯然众人”，是由于仲...
研究性学习设计【引言】 茨威格，这位出生于奥地利的犹太作家为人正直高洁，一生著作颇丰。起初，他以写诗和翻译作品作为步入文坛的“敲门砖”，一俟进入到小说领域，他那过人的文学天赋就立刻光芒夺目。同样使他蜚声文坛的传记作品更是其创作生涯中高矗的里程碑。他曾经为巴尔扎克、狄更斯、陀思妥耶夫斯基、托尔斯泰、司...
教学设想：本次综合性活动，以学生活动为主。在学生分组准备收集的过程中，教师适时指导，做好记录，观察学生在活动中协作意识、合作能力。本节课主要让学生展示自己的活动成果。整个活动的能力培养在课前的一周的准备和组织。 教学方法：学生分组各自收集整理筛选材料，教师指导。学生成果展示，教师总体规划调控，适时点...
[教学设计A] 创意说明：丰富的说话活动，能激发学生阅读的积极性，调动学生生活的积累，挖掘学生思维的潜能，激活学生创造的机智。本设计力求有目的、创造性地引导学生读与说，让多形式与内容的说话活动，为学生提供张扬个性思维的舞台。 教学步骤 ： 一、变换角度——说课文中的话 本文用第一...
第19课 《观舞记》教学设计教学目标 ：1、了解印度舞蹈的特点，了解舞蹈是以身体、服饰、神态、动作、心灵等方面来表现内容的。2、赏析本文优美生动的舞蹈艺术描写。3、感受、欣赏舞蹈、文字和文化的美。教学重点难点：赏析文章是如何表现舞蹈的“飞动的美”。课前准备：学生预习课文（如有条件，教师、学生可利用...
竹 影丰子恺教学目标 ：1、体会本文所表现出的天真烂漫的童真、童趣，品味生动形象语言。 2、学习比较阅读的方法。 3、初步了解中国画和西洋画的不同特点。学习重点：教学目标 1、2 教学难点 ：教学目标 3课时数：一课时学习方式：合作探究教学步骤 ：一、导入 新课（媒体展示丰子恺...
课 时 计 划备课时间：（ ）周星期（ ）教出时间：（ ）周星期（ ） 2005年 上 期 总第（ ）课时 计划 课时 第 课时课题： 诗两首《未选择的路》《假如生活欺骗了你》 教学目标 及重点：1、 让学生借这两首诗了解并喜欢普希金和...
教学目标 ： 1、学习围绕中心选材和剪裁的方法。 2、学习闻一多先生说做统一、表里如一的人格，做一个高尚的人。 教学重点： 学习闻一多先生说做统一、表里如一的人格，做一个高尚的人。 教学方法： 自主、合作、探究性学习。 课前准备： 收集臧克家、闻一多的背景常识，了解他...
19 观舞记（建议安排1课时）【学法导引】《观舞记》是一篇精美的散文，著名作家冰心在欣赏印度舞蹈家卡拉玛姐妹优美的舞姿后有感而作的。文章以对卡拉玛姐妹的赞美之情为感情线索，通过生动细腻的描绘，把异国的文化风情形象地展现在我们面前。用高超的语言技巧来表现舞台艺术是本文最突出的特点。本文主要运用比喻和排...
