[生命生命中心句]生命，生命(教师中心稿)
【jiaoan.jxxyjl.com--七年级语文教案】
liuyuan
课时:2
教学目标 ：
1、认识“文如其人”的道理，热爱生命的人就会写出热爱生命的文章。
2、整体把握文中三个事例既要表达同一个观点，有有不同侧重的选材特点。
3、有感情地朗读课文，注意品味语言。
教学重点：生命的本质。
教学难点 ：三个事例之间的联系及其不同的侧重点。
教学设想：通过整体地把握，在深刻生命本质和含义的基础上，注意作者在选择三个材料时组合的特色，同时，结合其他人物如郑振铎、保尔等了解生命自强不息的精神。
教学方法阅读，讨论。
教学手段郑振铎的文章，保尔的名言或者《钢铁是怎样炼成的》
教学流程
整体感悟
一、作者简介：台湾残疾人作家，主要作品有：《寻找生命的坐标》《美丽人生的二十二种宝典》《真情是一生的承诺》《为什么我没有自杀》等。这些作品的共同目的：表达自己强烈的生命意识和积极的人生态度，愿每个人珍视生命，坚强勇敢，让有限的生命发挥无限的价值，让人生更有意义更有光彩。
二、思考题：
1、小非蛾、瓜苗心脏的跳动。
2、动物、植物，人的生命。
3、描写：
“不停地在我头顶……”“鼓动双翅，极力挣扎”“生命的力量在我手中跃动”
“竟然……”“冲破……”“撼天动地……”
“沉稳而有规律的跳动”“让有限的生命……”“绝不辜负生命……”
三、提炼总结：
一步步启迪我们热爱生命，珍视生命，让生命活得更有意义。
一、朗读训练。
注意：作者对于三种“生命”的态度表现在文章的细节描写中，因此要注意把握作者描写的角度和情感倾向。
二、思维训练：
主要训练学生整体把握教材的能力，尽量让学生发表自己的见解。
三、阅读分析能力训练：
让学生从局部着手，在字词句子方面细致掌握课文描写事物的特点。
四、写作能力训练：
从小处着眼，表达对于生命的见解。
★要求学生充分了解作者，作者对于生命，对于生活的态度是其作品的主体格调，只有了解了作者的人生观和作品主体才能正确把握文章主题。
★了解文章结构和选材特点是把握文章主旨的前提，也是训练学生概括能力的主要途径。
一、导入 课文：生命的各种形式。
二、介绍作者，并从作者的亲身经历感悟生命的不同意义。
三、朗读课文。学生注意思考：
1、作者共选择组织了几个材料？内容是什么？
2、这三个材料之间是什么关系？各有什么侧重？
3、作者采用什么方法描写三种生命？
重 点 研 讨
一、细致研读课文，要求对自认为重要的地方做批注。
思考：作者从哪些角度对三种事物进行描写？
二、提炼：
作者通过对三种事物对于生命的态度告诉我们什么深刻内涵？
三、分组讨论，然后总结
本文来源：https://jiaoan.jxxyjl.com/qinianjiyuwenjiaoan/50546.html
-
【《小巷深处》作者】《小巷深处》教学设计及反思详细阅读
人文教育初探——福建省晋江市内坑中学：徐志翔 一、 教材分析：这篇课文是语文出版社，七年级上册的第六课，是一篇回忆性的抒情散文，抒发了养母对“我”深切的爱和“我”对养母的感情。文章富有感染力，很适合初中生学习。它的语言浅显明了，但情感内涵丰富，可以通过此文教育学生尊敬和爱戴自己的母亲。教...
-
春朱自清|春详细阅读
教学设想 突出“细”“美”的特点。初进中学的学生在阅读和写作时常比较粗疏，课文中的细笔细绘可作为范例，给学生以启发。对文中的形象美、语言美、结构美、情味美，学生由于年龄小，不注意体会，适当地点拨、引导，使他们受到美的熏陶。 教师示范，重点讲读一两段，帮助学生理解描写的对象，描写的顺序，描...
-
《论语》六则古诗_《论语》六则详细阅读
(广东省珠海市第六中学语文科组招明乐 e-mail: 目的要求一、理解六则语录中包含的道理，树立正确的学习态度和学习方法；二、背诵课文，培养阅读文言文的语感。要点难点一、诵读时读准字音，正确停顿；二、阅读注释，正确理解词语的意义；三、理解语录的含义，受到启发。写作背景孔子所处的社会，是动荡的社会；所...
-
皇帝的新装告诉我们什么道理_皇帝的新装详细阅读
(广东省珠海市第六中学语文科组招明乐 e-mail: 目的要求一、了解童话故事用想象的手法和夸张性的情节反映社会生活的特点。二、认识封建统治者虚伪、愚蠢的本质。三、掌握本文的记叙要素。了解本文怎样以“新装”为线索，以皇帝为中心人物，层层深入地展开故事情节的。四、了解用第三人称叙述的特点和方法。要点难...
-
木兰诗教师导入语_木兰诗(教师中心稿)详细阅读
山东光远中学 王新伟 [教学目标 及重点]l．诵读课文，理解文章内容。2．理解木兰这个古代巾帼英雄的形象，学习古代劳动人民的爱国精神。3 学习本文详细得当的叙事方法，领会故事情节曲折，富于戏剧性，充满传奇色彩的特点。 [教学课型及课时]1 教读课2 一课时[媒体设计] 1．多媒体...
-
两小儿辩日20字概括_两小儿辩日2详细阅读
两小儿辩日 一、谈话导入 1 你们知道孔子吗？(简单介绍孔子)2 孔子说“知之为知之，不知为不知，是知也”，也就是说要谦虚实在，不能不懂装懂。孔子又说过看一个人要“听其言、观其行”，也就是说，从这个人所作所为去判断一个人，是否言行一致。那么孔子是不是“知之为知之，不知为不知”呢？刚好，《列子》中...
-
【皇帝的新装告诉我们什么道理】皇帝的新装详细阅读
青岛 邢德华 河南 宋志芳 ○教学目标 ① 培养有感情朗读课文的能力。② 理清故事情节。③ 培养学生联想和想像的能力。④ 了解本文语言描写的精妙，深刻把握作品深刻的思想意义。⑤ 联系现实生活，体验反思，培养...
-
看云识天气_看云识天气详细阅读
教学内容:《》授课班级：句容二中初二（3）班授课时间： 2000年6月6日 第三节授 课 人：罗 家 寿 教学目的： 一、学习并启发学生运用条分缕析的方法去观察研究事物。 二、理解生动的比喻对说明事物特征的作用，体会说明语言...
-
荷塘月色|荷塘月色详细阅读
教学目的： 领会文中思想感情； 学习作者运用语言的技巧。 第一课时教学要点：总体熟悉课文，领会思想感情。教学过程 ：一、导入 新课 在一次“中学生最喜爱的十大课文”问卷调查中，名列榜首的是《》。二、朗读课文三、整体把握思想感情...
-
[《论语》十则原文及翻译]《论语》十则详细阅读
四川郫县 周化琴 ○教学目标 ①掌握常用的文言实词，能用现代汉语翻译课文。②理解课文思想内容，能流畅地朗读、背诵课文。③积累成语、格言、警句。○教学重点 理解课文思想内容，能流畅地朗读、○课前准备 ① 搜集资料：了解孔子及其儒家学说的概况；了解...