○教学目标 ①有感情地朗读课文，感知内容，了解作者所访之“友”。 ②抓住重点词语，理清思路，理解本文新奇的构思。 ③展开想像，感受作者的心境，体会作者所表达的感情。 ④热爱自然，热爱生活。 ○教学重点 感知内容，理清思路，反复诵读，体会作者的感情。 ○课前准备 这是一篇略读课文...
张敦礼 一、课文悟读 《静夜》是一首寄情于景、借景抒情的小诗。这首小诗写于诗人留学日本时期，隐含了诗人当时较为复杂的思想感情。 首先，诗人描绘了一幅极其宁静、美好的月夜晚景图，将读者引入到一个“平和洁净”，的美好世界。这一描绘，既是诗人眼中的实景，更是诗人所向往的人间美好的生活。因此可以说，这一景象...
教学要点： 一、认识要想取得战争的胜利，战前必须做好政准备——取信于民的道理，在作指挥上，必须重视士气、详察敌情、正确运用战略战术，善于掌握有利战机。 二、了解本文记叙战争详略得当的特点。 三、掌握课文中一些字词的含义及用法。 教学过程 ： 一、 题解： １、作者及出处： 本文选自《左传》，题目是后...
[教 学 目 标 ] 1． 感 知 文 章 字 里 行 间 洋 溢 的 作 者 的 胜 利 豪 情 和 体 现 出 的 对 党 和 民 族 未 来 的 坚 定 信 念 ， 领 略 文 章 博 大 精 深 的 内 涵 和 恢 宏 的 气 势 。 2． 了 解 政 论 文 的 特 点 。 3．...
自读要求 1．掌握本文的生字生词，并理解两个古诗文小段。 2．体会课文语言乎实、感情真挚的特点。 3．能够灵活运用速读、默读、朗读等阅读方式阅读课文。 4．深切体会邓稼先的人品风貌，并学习他将个人生命奉献给祖国国防事业的崇高情怀。 重点 1．理解邓稼先的人品风貌，及顽强的敬业精神。 2．深刻体会作...
教学目标 ： 1、了解朗读诗歌的基本要求，做到读音准确，停顿恰当，能初步读出语气。 2、整体感知诗歌内容。 3、品味重点词语的深层含义，领会全诗所阐述的人生哲理。 4、树立理想，并培养为实现理想而不懈奋斗的精神。 教学重点： 1、朗诵课文。 2、品味重点语句的深层含义。 3、领会全诗所阐述的人生哲理...
[创新设计] 一、教学目标 1．认读字词；2．理解各则语录；3．整理、积累语言材料。 二、教学思路 板块式教学思路，全课的教学主要分为三个板块。 三、创新意图 突出学生的实践活动。 四、教学过程 第一个教学板块：认读课文。(15分钟左右) 1．同学们自读课文的“阅读提示”...
教学目的: 1、掌握：“矜”、“圃”、“睨”、“颔”、“拭”、“遣”等词“而”“尔”、“以”等虚词；2、体会作者刻画的人物的形象；3、让同学了解“熟能生巧”的道理。 教学重点：1、目的1、2、3点教学难点 ：目的2 教学时间：一课时 教学步骤 ：一、导入 ：俗话说“三百六十行，行行出状元”，各行各...
〖设计说明〗课 型：品读课主导教法：朗读法、讨论法教学创意：自主性学习，让学生说话选自宗璞的《铁萧人生》，是篇优美的写景抒情性散文。当时作者积个人悲痛和历史阴霾于心中，在庭院中偶见一树盛开的紫藤萝花，睹物释怀。由花儿自衰到盛，感悟到生命之美好和永恒。作者生动地描写了紫藤萝，突出了花的勃勃生机，...
教学目的：一、了解民俗文化的丰富内涵，感受乡土文化的独特魅力，让学生明白“力量从团结中来”这一道理。二、培养学生及联想、想像的能力，学习虚实相生的场面描写方法。教学重点：一、传统节日体现的价值。二、精彩的龙舟竞渡场面描写。教学难点 ：正面描写、侧面烘托相结合的手法及虚实相生的写法。教时安排：一教时教...
王建华教学目的1、感悟生命的永恒。2、理解本文写景抒情的特点。3、揣摩文中写景的妙处。重点、难点l、重点：理清文章层次结构，理解文章中心思想。2、难点：（l）学会揣摩文中写景的妙处。（2）理解本文写景抒情的特点。教学时间 一课时教学过程 一、预习1、查字典，读准下面加点词的音。迸溅出（bèng） 忍...
雷樟清●教学目标 知识目标1．积累“分歧、信服、霎时、委曲、嫩芽、拆散、水波粼粼、各得其所”等词语，掌握它们的读音及词义。2．整体感知课文，理解文章所表达的思想感情。3．背诵课文中具有对称美的句子及含义丰富的语句。能力目标1．能正确、流利、有感情地朗读课文，通过朗读去品味文中画面的优美和细节的动人。...
伏杰○教学目标 ① 培养有感情朗读课文的能力。② 理清故事情节。③ 培养学生联想和想像的能力。④ 了解本文语言描写的精妙，深刻把握作品深刻的思想意义。⑤ 联系现实生活，体验反思，培养敢说真话的良好品质。○教学重点① 联想和想像。② 作品深刻的内涵和思想。③ 培养敢说真话的良好品质。○课时安排 2课时...
教学目的一、理解童话故事情节的夸张，学习语言口语化的特点。二、认识封建统治者虚伪、愚蠢的本质，领会作者讽刺皇帝的用意。教学设想一、这是一篇有趣的童话，足以引起学生的兴趣，但在讲新课前要布置课外预习。要求了解大意，并查字典弄清不能读准的字音和不会解释的词语。二、领会本文揭露问题的深刻性，是教学的重点和...
zhonggui教学安排：二课时第一课时教学过程 ：一、导入 1、 同学们，第一单元，赵丽宏的《为你打开一扇门》，把你带进了亲近文学、走进文学之门。但我们一踏进大门去就觉得眼花缭乱，似走入仙境，又似走入迷宫，近处是弯曲盘旋的山路，远处是波澜壮阔的天海。这浩如烟海的文学世界，让人痴迷又让人不敢涉足...
向玉平目标：①能用简洁的语言梳理信息，概述内容。②体味文中的美词佳句。③激发探究兴趣，培养探究意识。重点：a 培养阅读能力；b 体会语言特色。设计： 一、导入 1、也许你还记得童年时看蚂蚁搬家的情景吧？也许你还记得夏夜捉萤火虫吧？唱歌的知了，飞舞的蝴蝶，勤劳的蜜蜂，这些大自然的小精灵，也许是伴随你...
王伦俊 青岛第四十一中学 教学目标 ：1、整体感知课文内容，理清文章思路。2、品位精美的语言，揣摩作者的感情。3、联系现实反思人与自然、人与环境的关系。教学设想： 本单元为我们展现的是色彩斑斓的大自然，展现了美的景物，美的情感，美的语言。因此在整体感知的基础上，品味优美的语言，揣摩作者深...
教学目的 1、培养热爱大自然，追求新鲜知识的童心。 2、学习通过对比来反映生活的写法。 3、学习运用形象、准确的词语状物、叙事、写人。 教学重、难点 1、重点（1）对百草园的景物描写。（2）记叙的感情色彩。 2、难点：（1）对三味书屋内容和写法和理解。（2）两相比照的结构。 教学时间：两课时 教学过...
教学目的： 一、学习本文层次清楚，首尾照应，言简意赅的记叙方法，同时了解记叙中描写的作用，使学生了解我国劳动人民高度的聪明才智和艺术创造能力； 二、掌握本文中的词类活用，省略句式与古今词义差别等古汉语知识。 教学设想： 一、安排三课时 二、教学重点与难点：本文从三方面...
第一课时 一、这是一篇写景抒情的散文。作者朱自清(1898—1948)是中国现代著名诗人和杰出的散文家。他的散文，文字清新朴素，描写细腻，感情真切，富有自然淳厚的美，读后令人回味无穷。他热爱自然，观察自然，描绘自然，...
