人教版七年级上册语文第一单元内容|人教版七年级上册语文第一单元测试题(B卷)
【jiaoan.jxxyjl.com--七年级语文教案】
一、1、选出下列加点字读音完全正确的一项(2分) ( ) a.鹤唳 (lì)) 怡然 (yí) 藐视 (mào) 诱惑(yòu) b.喧腾 (xuān) 啜泣 (zhuì) 迸溅 (bèng) 挑逗(tǎo) c.虾蟆 (há) 盘虬 (qiú) 丘壑 (hè) 嶙峋(xún) d.目眩 (xuàn) 绽开 (zhàn) 枯槐 (huái) 小憩(qì) 2、指出句中的错别字,并加以改正。(2分)我座在一根园木上,拿出一快三明治,一边吃—边跳坐那美丽的山野和清澈的湖水。_____________________ 3、不全是同义词的一项(2分) ( ) a.蓬乱 零乱 紊乱 杂乱 b.凝视 注视 凝望 俯视 c.伫立 肃立 默立 站立 d.凝望 注视 重视 审视 4、根据词义填相应的词语(2分) (1)由寸:受感动而产生恭敬和钦佩之情。 ( ) (2)形容很大很笨的东西。 ( ) (3)形容安适愉快而满足的样子。 ( ) (4)比喻为人精明,任何小问题都看得很清楚。 ( ) 5、句段仿写(2分) 当然,人和树毕竟不同:树可以等待人的刀,人却不可能等待生活的刀。我们所能做的,也许就是在有刀的时候,去承受,去积蓄;在没有刀的时候,去迫寻,去打造。让我们铭记刀之爱,用生活的砥砺,去迎接累累的硕果和甜美的微笑。 提示:这几句活是《三月三》中描写果农整枝时挥刀砍掉没用的枝条,让树根为结果储存养料的场景后的—段议论文字。要求:句式相似,语意连贯。____________________________________________________________________________________________________________ 6、改写病句(2分)(])全体师生的目光集中在主席台上。___________________________(2)他们打算在房顶沿着一条迂回的小路下山回家。___________________________ 7、依次填入下面横线处的句子,与上文衔接最恰当的一组是( )(2分) 忽然记起许多年前门外也曾有过一大株紫藤萝,_________ ①后来索性连那稀零的花串也没有了 ②但花朵从来都稀落 ③它依傍一株枯槐爬得很高 ④好像在试探什么 ⑤东一穗西一串伶仃地挂在树梢 a.③②④①⑤ b.②③①⑤④ c.③②⑤④① d.②③①④⑤ 8、填空(4分) (1)《在山的那边》的“山”与“海”是两个相对的形象,山的那边是_____。“山”的含义是________,“海”的含义是_____。它们的关系是______________________________________________________________________________(2)《走一步,再走一步》是过来人的经验之谈,在人生的道路上,艰难险阻并不可怕,大困难可以化整为零___________________________,一定能战胜困难。 二、阅读下面的语段,回答文后问题(共20分,每小题2分)(一) ①我不由地停住了脚步。 ②从未见过开得这样盛的藤萝,只见一片辉煌的淡紫色,像一条瀑布,从空中垂下,不见其发端,也不见其终极。只是深深浅浅的紫,仿佛在流动,在欢笑,在不停地生长。紫色的大条幅上,泛着点点银光,就像进溅的火花。仔细看时,才知道那是每一朵紫花中的最浅淡的部分,在和阳光互相挑逗。 ③这里春红已谢,没有赏花的人群,也没有蜂围蝶阵。有的就是这一树闪光的、盛开的藤萝。花朵儿一串挨着一串,一朵接着一朵,彼此推着挤着,好不活泼热闹! ④“我在开花!”它们在笑。 ⑤“我在开花!”它们嚷嚷。 ⑥每一穗花都是上面的盛开、下面的待放。颜色便上浅下深,好像那紫色沉淀下来了,沉淀在最嫩最小的花苞里。每一朵盛开的花就像是—个小小的张满了的帆。帆下带着尖底的舱,船舱鼓鼓的;又像一个忍俊不禁的笑容,就要绽开似的。那里装的是什么仙露琼浆?我凑上去,想摘一朵。 ⑦但是我没有摘。我没有摘花的习惯。我只是伫立凝望,觉得这一条紫藤萝瀑布不只在我眼前,也在我心上缓缓流过。流着流着,它带走了这些时一直压在我心上的焦虑和悲痛,那是关于生死谜、手足情的。我沉浸在这繁密的花朵的光辉中,别的一切暂时都不存在,有的只是精神的宁静和生的喜悦。 ⑧过了这么多年,藤萝又开花了,而且开得这样盛,这样密,紫色的瀑布遮住了粗壮的盘虬卧龙般的枝干,不断地流着,流着,流向人的心底。 ⑨花和人都会遇到各种各样的不幸,但是生命的长河是无止境的。我抚摸了一下那小小的紫色的花舱,那里满装生命的酒酿,它张满了帆,在闪光的花的河流上航行。它是万花中的一朵,也正是一朵一朵的花,组成了万花灿烂的流动的瀑布。 ⑩在这浅紫色的光辉和浅紫色的芳香中,我不觉加快了脚步。9、第②段“辉煌”一词什么意思?它写出了什么?(2分)_______________________________________________________________ 10第②段划横线的句子使用了________、________修辞手法(2分) 11、第③段划横线的句子写出藤萝花的什么特点?(2分) 12、“忍俊不禁”的意思是:__________。这个词写出了花__________。(2分) 13、第⑥段中“每一朵盛开的花朵是一个小小的张满了的帆”,这是________写法,“帆”是指_______________。(2分) 14、“我只是伫立凝望”中的“凝望”可否换成“观望”?为什么?(2分) ___________________________________15、第⑦段自然段“流着”照应了前面的哪个词?(2分)___________________________________16、盛开的紫藤萝花使作者的思想感情发生了怎样的变化?(用简洁的语言概括)(2分)______________________________17、“花和人都会遇到各种各样的不幸”一句在文中的含义是什么?(2分)___________________________________18、你喜欢选文中的哪些词语、句子?在文中用括号括住,说说为什么喜欢?_________________________________________________________________ (二)(共12分,每小题2分)只要信心不被打碎 ①在那个阴雨连绵的早晨,我正为大学毕业后连续数月东奔西跑地求职,却没有找到一个接收单位而沮丧万分,一个人沿着乡间小路踽踽而行。 ②不知不觉我已经站在了离村子挺远的—座土窑前。猛抬头,那位近年才开始学习烧制瓦罐器皿的老人,将我的目光惊住了:只见他大步走到窑前,眉都没皱一下,便抡起一根铁棍,咣咣咣,将一大溜刚刚出窑的形状各异、大大小小的瓦罐全部打碎。 ③我不解地走上前去,问老人为何将它们全部打碎了。 ④老人不紧不慢地说:“火候没掌握好,都有一点小毛病。” ⑤我惋惜道:“可是你已经花费了许多心血啊!” ⑥老人长吁了一口气道:“那不假,可我相信下一炉会烧得更好些。”老人坚定的口气里,透站十二分的自信。 ⑦看到老人又坐在霏霏的雨丝中,再次从头开始,认真地、一点一点地做起泥坯。他那坚决推倒从来、成功在握的从容自若,深深地打动了我——是啊,即使所有的瓦罐都打碎了也没关系,只要心头执著的信心不被打碎,就不愁做不出更加满意的瓦罐。 ⑧默默地,我朝老人深鞠一躬,转身跑回家中,背起简单的行囊,毅然地加入到南下打工的队伍中。在一次次焦灼的等待后,在一次次失望的重击后,我终于谋到了一份很艰辛的工作——在—个建筑工地当小工。 ⑨数年后,我拥有一家不小的公司。⑩是的,在我们的生活中,总会遇到种种失败。然而这时,谁能咬紧牙关,告诉自己:我还有一样最宝贵的东西——不肯折弯的信心,并且紧紧地握住它,谁就会在艰难中平添一股勇气,一股无所畏惧的力量,就会觉得脚还踏在土地上,血还是热的,路还有完全断绝。闯下去,拼下去,用那不肯投降的双手打出的,一定是一方令自己都无比惊讶的新天地。19、“我”踽踽而行的原因是什么?(不超过8个字)(2分)20、“那位近年才开始学习烧制瓦罐器皿的老人”隐含着何种信息?寄寓了什么含义?(2分)___________________________________21、老人为什么“眉都没皱一下”?用文中话回答。(2分)____________________________________22、老人打碎瓦罐与数年后“我”拥有一家不小的公司这二者之间有什么联系?(2分)___________________________________23、第(10)段运用的主要表达方式是什么?(2分)___________________________________24、概括本文的中心意思。(2分)__________________________________________________________________三、古文 余忆童稚时,能张目对日,明察秋毫,见藐小之物必细察极纹理,故时有物外之趣。 夏蚊成雷,私拟作群鹤舞于空中,__________,__________,__________;昂首观之,项为之强,又留蚊于素帐中,徐喷以烟,使之冲烟而飞鸣,作青云白鹤观,果如鹤唳云端,为之怡然称快。 余常于土墙凹凸处,花台小草丛杂处,蹲其身,使与台齐;定神细视,以丛草为林,以虫蚊为兽,以土砾凸者为丘,凹者为壑,神游其中,怡然自得。 25、在选文的横线上填上原文(2分) 26、停顿正确的一项( )(2分) a.余忆童/稚时,能/张目对日 b.余/忆童雕时,能张/目对日 c。余忆/童稚时,能张/目对日 d.余/忆童稚时,能/张目对日 27.翻译文中加点的字 (2分) 私______ 项______ 素______ 壑______ 28、写出选文中的成语(2分)___________________________________ 29、翻译文中波浪线的句子(2分)___________________________________四、作文(40分) 你有过类似《童稚》中描写的生活体验吗?以“这就是我”为题,写一篇文章,描写你的经历,说明你也是一个富有情趣的人。字数:500左右。本文来源:https://jiaoan.jxxyjl.com/qinianjiyuwenjiaoan/52401.html
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[《看云识天气》教学设计]《看云识天气》教学设计详细阅读
【教学目标】1、知识和能力:能根据云的变化,较为准确的判断天气状况,掌握一些地理知识;能准确分析比喻句,了解本体和喻体之间的相似点,体会其形象生动的特点。2、过程与方法:运用多媒体教学手段,让学生观看云的图片,加强感性认识,更好地理解课文。3、情感、态度与价值观:关注天气变化,关注大自然,培养学生细...
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【孙权劝学】孙权劝学详细阅读
教师寄语:抱着一颗正直的心,专心致志于事业的人,他一定会完成许多的事业。——赫而岑学习目标1、积累文言词语,疏通文意,背诵课文,领会文章给人的启示。2、揣摩文中言简意丰、生动传神的对话描写,品味文章用对话来刻画人物、剪裁内容的表达效果。 1、 理解刻苦治学、不断提高自己的学识修养,于国于己都...
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济南的冬天|济南的冬天详细阅读
教 案 首 页 教材版本人教版学段七年级学科语文章节第三单元课题名济南的冬天课时第二课时执教教师单位萍乡四中教师姓名姚丽教学目标1 识记课文字词的音、形、义。2 了解济南冬天的景物特点 。 3 学习老舍的写景方法,抓住特点写写家乡的景物。 4 培养爱祖国、爱家乡的品质。 教学重点引导学生...
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月亮上的足迹|月亮上的足迹详细阅读
●教学目标知识目标1.理解、积累“观测、畅谈、里程碑、昂首挺立、一叶孤舟、遥遥在望”等词语。2.了解宇航和月球的科学知识,理解人类登月成功的伟大意义。能力目标1.学习本文按时间顺序,清楚明白地叙述事件发生过程的写作方法。2.训练学生快速阅读,并准确全面地概括课文内容要点。德育目标1.感受科学技术的...
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从百草园到三味书屋|从百草园到三味书屋详细阅读
教学目标:知识与能力目标:学习准确行动的语言,训练细致观察,抓住特征进行描写的能力,要求学生掌握本文的写景的笔法,了解写景的基本原则和常用手法;。过程与方法目标:在朗读、描述、背诵中进行自主探究合作能力训练。情感态度与价值观目标:学习作者热爱自然、热爱生活的感情。教学重点:学习准确生动的语言。教学难...
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看云识天气_看云识天气详细阅读
《》课型:讲读教学目标知识目标:(1)了解云和天气的密切关系,获得识别阴晴雨雪天气的知识; (2)体会本文寓准确于生动形象的语言特点。 (3)理解本文“总说——分说——总说”的结构形式。 (4)积累有关谚语。能力目标:(1)培养学生观察分析能力,能根据天上的云彩推测天气的阴晴雨雪; (2)培养学生用...
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[苏州园林]苏州园林详细阅读
教学重点: 一、体会作者抓住了苏州园林的哪个特征,又是怎样突出这个特征的。 二、学习本文严谨的结构层次。 三、学习本文准确、简洁、生动的语言。 四、熟悉说明方法,学习用比较的方法说明事物的特征。 教学难点: 一、引导学生理解作者写作意图,进而体会作者写作思路,理解文章结构。二、在把握全篇结构的基础上...
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【春朱自清】春详细阅读
教学目标:1、感受作者笔下春天的形象,体会作者对春天的喜爱和赞美之情。2、赏析本文优美的语言,体会准确、生动的词语和运用比喻、拟人手法的表达效果。3、学习“写景状物,情景交融”的写作方法,并用这一方法指导自己写作。教学重点:1、赏析本文优美的语言。2、生成写景状物的写作方法并指导自己写作。教学难点:...
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《三峡》教案|《三峡》教案详细阅读
●教学目标1.了解文中所描写的三峡的自然景观,感受三峡的自然美。2.把握本文景物描写的特点。3.指导学生积累文言知识,重视朗读训练,逐步提高文言文的朗读和翻译能力。4.学习古人写景的方法,体会其语言的精妙。5.引导学生在想像中再现景物,体会作品的意境和作者的思想感情,逐步提高鉴赏能力,激发学生热爱祖...
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【寓言四则七年级上册】寓言四则详细阅读
教 案 首 页 教材版本 人教版 学段 七年级 学科 语文章节 第六单元 课题名 寓言四则 课时 第二课时 教学目标 知识目标1.积累词语。理解“智、亦云、亡、吊、何遽、居、将、十九”等词语的意义和用法。2.了解《韩非子》《淮南子》的有关文学常识。3.分析寓言的故事情节,领悟所蕴含的道...