【隋的统一与大运河的笔记】隋的统一与大运河导学案

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 七年级历史导学案编者：        审核：　   　      七 年级     班    闯关者：  　　　　　

课题§1.1 隋的统一与大运河

课型新授课时1课时

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学习目标1.知识与能力:记住隋朝统一南北的人物及时间，记住隋朝大运河的流向位置。2.过程与方法:学会根据历史地图简述历史事件。3.情感态度价值观:通过本课学习，对隋朝历史有更进一步的了解，对隋朝的短暂历史做出客观的评价。

重点隋朝统一及灭亡的原因难点客观评价大运河的开通学习过程：                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                    123一、解读目标，明确方向

二、复习提问，预习新课：（共15分）

       1.北周是什么时候统一北方的？

       2.（p5图片），581年，这个人夺取了北周政权，建立了隋朝，他是   

      3.隋朝大运河以    为中心，北达    ，南至    。全长    多公里，是古代世界最长的运河。隋朝大运河分为四段：    、    、    、    。沟通五大水系：    、    、    、    、    。

三、合作探究，集思广益（要求：小组长组织讨论，并将本小组所有看法罗列出来。并推荐一位代表向全班发表小组的看法。共20分）    1.结合所学知识，想一想：隋朝统一的原因。 2.开通大运河的历史意义。                         四、展示提升，解疑释疑      阅读材料：千里长河一旦开，亡隋波浪九天来。锦帆未落干戈起，惆怅龙舟更不回。——胡曾      尽道隋亡为此河，至今千里赖通波。若无水殿龙舟事，共禹论功不较多。——皮日休

    通过以上两首诗，你认为作者对隋朝的灭亡与修建大运河之间的关系的看法正确吗？为什么？（共30分）

五、自我盘点，回扣目标（共10分）我的收获：这节课我学习了“                    ”，掌握了                                                                                                                       等知识点。    

六、达标检测，学以致用（一）选择题（每题5分，共25分）

1.继秦汉之后，中国历史上出现了近四百年的政权分立局面，结束这种局面的关键人物是（  ）

a.曹操    b.拓跋宏    c.杨广    d.杨坚

2.隋朝统一南北的历史条件主观条件是（  ）123

a.北方民族大融合和江南经济发展       b.长期分裂，人们渴望统一

c.陈政权的腐败和杨坚的战略战术的正确

3.唐朝一位范阳（今北京）商人，要到扬州经商，如果他走水路，他不必经过（  ）

a.永济渠   b.通济渠   c.邗沟   d.江南河

4.“大运河北通涿郡之渔商，南运江都之转输，其为利也博哉。”由此可看出隋朝大运河的意义是（   ）

a.结束了南北分裂割据的局面          b.有利了中外经济交流

c.促进了我国南北经济文化的交流      d.加速了隋朝的灭亡

5.隋朝大运河最早是谁统治时期开通的？（   ）

a.隋文帝   b.隋炀帝    c.秦始皇    d.汉武帝

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 日期

教学(后)

反  思123

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