【第八章认识亚洲】第一章认识亚洲

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第一章    认识亚洲
[教学目的]
1、 了解亚、欧两洲的海陆位置、经纬度位置的特点。通过读图能分析亚欧两洲的地形特点，能理解亚欧两洲复杂多样的气候特征，记住亚欧两洲的著名湖泊并能在地图上熟悉其位置
2、 了解亚、欧两洲的主要国家及民族，学会分析亚欧两洲的人口分布特点及造成这种分布特点的原因。
3、 培养学生从地理图表、地理资料获取地理信息的能力。掌握分析一个大洲或一个地区地理位置、地形特征、气候特征、河流特征的方法
[教学重难点]
     重点：两洲的地理位置、地形特点、及主要的河流、湖泊的分布
     难度：亚欧两洲复杂多样的气候特征和原因，人口分布的特点和原因
[教学课时]
     4课时
[教具准备]
    亚洲地形图、亚欧两洲气候类型分布图
[教学方法]
    谈话法、启发法、读图法、讨论法
[教学过程]
    （导入新课）提问：世界的陆地可以分为几个大洲？你了解哪些大洲？（学生根据所学回答）这七个大洲的自然景观和人文景观各有不同，今天，就让我们插上科学的翅膀，乘着浩荡的长风，来巡游这些大洲
一、 亚细亚和欧罗巴
 （1）洲名的由来
1、 学生结合预习，讲述亚洲、欧洲洲名的由来
2、 结合挂图，教师指出亚 欧大陆的位置并提问：亚欧两洲的洲界线是什么？引导学生在地图上说出
（过渡）分析一个大洲，首先从分析一个大洲的地理位置入手
3、 分析讲述：地理位置包括其经纬度位置、海陆位置
4、 师生共同阅读“亚欧地形图，引导学生从经纬度位置来分析亚洲的地理位置。并突出从南北半球看、从东西半球的位置看亚洲的位置特征
5、 引导学生从海陆位置说明亚洲的地理位置特征
（2）亚洲的地理位置
      6、学生讨论完成p3活动题，讨论回答欧洲的地理位置特征，而后结合挂图强化
6、 提问小结：通过本节课的学习，你认为怎样分析一个地区的地理位置特征
[作业布置]
   见基础训练

        第       二      课      时
[复习提问]学生上台，结合挂图说出亚欧两洲的地理位置特征

二、 亚、欧两洲的地形
（1） 亚洲的地形特征
1、 结合p5活动向学生介绍分析地形特征的方法
2、 师生共同阅读“亚洲地形图”，从四方面分析亚洲的地形特征
a 读“亚洲地形图”，观察亚洲地形图上主要以哪两种颜色为主？各代表了什么地形？并引导学生在地图上找出亚洲的青藏高原\喜马拉雅山的,帕米尔高原的位置
b 观察提问：亚洲海拔最高的地方海拔有多少米以上？占地面积广不广？说明了从大洲看，亚洲的海拔高吗？
c 引导学生计算青藏高原与西西伯利亚平原,珠穆朗玛峰与死海的高度差,得出结论:地势高低悬殊,地面起伏大)
d 继续观察：亚洲的高原、山地主要分布在亚洲的哪个部位？平原又分布在哪里？这说明了亚洲的地势哪里高，哪里低？
e 引导学生找到亚欧大陆东侧、东南侧的弧形岛屿，并设问：为什么亚欧大陆东部会形成如此多的岛屿和群岛呢？（联系板块构造学说理论说明）12345
         3、通过刚才的分析，由学生小结亚洲地形的特征，教师指导学生在书本上找重点
3、 按上述思路，学生阅读欧洲地形图和p6活动1题的资料，讨论欧洲的地形特征，教师结合地图引导学生理解，并引导学生找出欧洲的主要平原：东欧平原、西欧平原、阿尔卑斯山的位置
4、 教师板书小结欧洲的地形特征:
（1） 平均海拔最低，仅340米
（2） 地形以平原丘陵为主
（3） 中部低平
（4） 山地主要分布在南北两测
5、 学生完成p6表格
 [作业布置]
  见填充图册

          第    三     课    时
（复习提问）
1、 分析一个大洲的地形特征应从哪些方面入手？
2、 欧洲的地形有何特征？亚洲的地形有何特征？
三、 亚洲的气候
（一）气候负责多样
1、学生观察“亚洲地形图”，数一数亚洲有哪些气候类型？并设问：世界13种气候类型中，只有哪种气候类型在亚洲没有？由此说明了亚洲气候具有怎样的基本特点？（复杂多样）
2、引导学生结合地图，从纬度位置、五带的位置、地形的角度让学生理解亚洲气候负责多样的原因：跨寒、温、热三带，且地形复杂多样
设问：亚洲气候复杂多样可以从哪些方面表现出来呢？（学生阅读p7-8文字，思考说明）
（过渡）我们知道，气候的两个基本要素是气温和降水，因此，亚洲气候的复杂多样性可以从气温和降水的复杂性体现出来
（5） 结合教材p7第二段文字，通过马来群岛与奥伊米亚康的气温对比，理解亚洲气温差别大
（6） 设问：为什么亚洲的气温差别会这样大呢？（主要受纬度因素的影响，跨纬度广）
（7） 展示世界雨极“乞拉朋齐”和西亚的无流国资料，说明亚洲的降水差异大，干湿差异显著
（8） 讨论：为什么亚洲的降水差异会那么大？（主要受海陆位置、地形因素的影响，距海越远，降水越少）
  （二）大陆性强
（9） 展示同纬度的亚洲齐齐哈尔与欧洲巴黎的降水资料，并分析；同纬度的巴黎和齐齐哈尔相比，冬季谁最冷？夏季谁最热？谁的气温年较差大？这说明了亚洲气候具有显著的大陆性特征

         （过渡）亚洲的气候不但具有显著的大陆性特征，而且季风气候显著
             （三）季风气候显著
             1、讲述季风的含义：指随季节变化而风向相反的风
             2、结合本地实际，提问：当地冬季吹什么风向的风？气候有什么特征？夏季吹什么风向的风？气候又有什么特征？
        （过渡）亚洲的季风气候是怎样形成的呢？
1、 结合板图讲述风的形成过程及与气压、气温的关系

2、 板画亚洲简图，理解亚洲冬季风和夏季风的成因

3、 学生朗读p8阅读，进一步深化对亚洲季风的形成过程的认识,教师结合小黑板表格小结:12345
 发源地 风向 性质 对气候的影响
冬季风 蒙古、西伯利亚 偏北 寒冷干燥 气温低，降水少
夏季风 太平洋、印度洋 偏南 湿热多雨 带来大量降水
4、 设问：亚洲之所以会形成典型的季风气候特征，和亚洲的什么地理位置分不开呢？
（小结）我们通过对亚洲的纬度位置，海陆位置、地形对气候要素的影响，分析了亚洲气候的三个特点：气候复杂多样，大陆性强，季风气候显著。

四、 欧洲的气候特征
1、 引导学生阅读p7图1-7，回答：欧洲有哪些气候类型？有热带气候类型分布吗？得出欧洲气候的第一个特征：以温带气候为主
2、 引导学生读图1-10，比较纬度相近的鹿特丹和赤塔，冬季谁的气温低？夏季谁的气温高？谁的年温差大？由此得出欧洲气候的第二个特征：海洋性特征显著
（过渡）为什么欧洲气候具有明显的海洋性特征呢？
3、 学生讨论完成p9活动4，教师结合欧洲地图从海陆位置、纬度位置、地形因素说明。
4、 引导学生在“亚欧气候分布图”上找出温带海洋性气候的分布地区，并提问：在欧洲地中海沿岸是什么气候类型？温带海洋性气候和地中海气候各有什么气候特点？
5、 指导学生结合p9活动5、6题分析判断各自的气候特征。
6、 小结欧洲气候的第三大特征：温带海洋性气候、地中海气候分布典型
7、 学生讨论完成p9活动2、3题，进一步理解亚欧两洲的气候特征。
[课堂小结]教师引导学生小结
[板书设计]
       四、亚洲的气候特征
          1、气候复杂多样
           （1）气候类型复杂
           （2）各地气温差别显著
           （3）干湿差异显著
          2、大陆性特征显著
          3、季风气候显著
        五、欧洲的气候特征
          1、以温带气候为主
          2、海洋性特征显著
          3、地中海气候和温带大陆性气候分布典型

                    第    四   课   时
            （复习提问）亚洲的地势有什么特征？
            （过渡）亚洲广阔的地域和中间高。四周低的地势特征，使亚洲形成了众多的大河
五、 大河众多的亚洲
1、 引导学生阅读亚洲地形图，找出亚洲的主要河流的位置并绘出其流向，注入的海洋，并重点突出长江和湄公河在亚洲的地位12345
2、 设问：从总体上看，亚洲的大河流向有什么共同特点？亚洲大河的流向与亚洲的地势有什么关系？由此可见，影响一个地区河流流向的基本因素是什么？得出亚洲河流的第一个特征：发源于中部的高原、山地，呈放色射状奔流入海
（过渡）河流的特征除受地势的影响外，还受流经地区的气候影响
3、 设问：分布在亚洲内陆地区的气候类型主要是哪两种？从这两种气候来看，降水有什么共同点？这说明亚洲内陆的河流水量大小如何？总结得出亚洲河流的第二个特征：内流区面积广大。
4、 讲述内流区的含义，并引导学生在亚洲图上找出内流河锡尔河、阿姆河的位置
（过渡）亚洲除了有众多的大河外，还有许多独具特色的湖泊。
5、 师生共同完成p10活动3题
6、 指导学生学习p11活动，弄清河流特征与地势、气候的关系，学生从欧洲地形和气候入手，讨论欧洲河流的特征。
7、 引导学生在欧洲图上找出欧洲的多瑙河、莱因河的位置，并强调多瑙河是欧洲流经国家最多的河流，通过活动3题理解欧洲河流的航运价值大
8、 学生阅读地图，完成活动第二题
     六 欧洲的河流特征
        （1）河流多，水量丰富（因降水丰富）
        （2）水流平缓，航运价值高（因地形平坦，冬季气温在0摄氏度以上）
        （3）河流短小（因为欧洲面积狭小，多岛屿半岛）
    七、亚洲、欧洲的人口和国家
1、 复习提问：世界上面积居于前十位的国家里面，有哪些国家位于亚洲？引入2人口概况的学习。
2、 学生自渎p12阅读材料，思考欧洲人口在世界上具有怎样的地位？欧洲面临的主要人口问题是什么？
3、 引导学生阅读图1-14，说出亚、欧两洲人口稠密的地区各分布在哪里？人口稀疏的地方在哪里？为什么？
4、 引导学生在图1-15上找出亚、欧两洲的主要国家的位置
5、 学生自学p14阅读材料，了解亚、欧的民族和亚、欧政治地图的变化。
[小结]
    分析一个大洲，你认为应该从哪些方面入手？（地理位置、地形特征、气候特征、河流特征、人口、国家和民族）
[作业布置]
    见基训、填充图册
[板书设计]
                 第    一     节    亚洲和欧洲
     一、亚洲的地理位置
1、 经纬度位置：北半球、东半球；大部分位于北温度，小部分在热带、寒带
2、 海陆位置：北邻北冰洋、东临太平洋、南邻印度洋、西接欧洲、西南临非洲，东隔白令海峡与北美洲相望。
二、欧洲的地理位置
1、 经纬度位置：北半球、东半球；大部分位于北温度，小部分在寒带
2、 海陆位置：亚欧大陆西部、北临北冰洋、西邻大西洋、南邻地中海，东接亚洲
三、亚、欧两洲的地形
 亚洲 欧洲
平均海拔高度 950米、除南极洲外海拔最高 世界上海拔最低的大洲12345
相对高度 地面起伏大，高低悬殊 地表较平坦，起伏较小
主要地形类型 以高原、山地为主 地形以平原丘陵为主
地形分布特点 地势中间高、四周低。中部是高原，山地，平原分布在四周 山地主要分布在南北两侧，冰川地形广布

   四、亚洲的气候特征
       1、气候复杂多样
（1）气候类型复杂
（2）各地气温差别显著
（3）干湿差异显著
2、大陆性特征显著
3、季风气候显著
五、欧洲的气候特征
1、以温带气候为主
2、海洋性特征显著
3、地中海气候和温带大陆性气候分布典型
          六、大河众多的亚洲
1、 主要大河
2、 河流特征：
（1） 发源于中部的高原山地、呈放射状奔流入海
（2） 内流区面积广大
          七、欧洲的河流特征
         （1）河流多，水量丰富（因降水丰富）
        （2）水流平缓，航运价值高（因地形平坦，冬季气温在0摄氏度以上）
        （3）河流短小（因为欧洲多岛屿、半岛）
           八、亚、欧两洲的人口和国家
       [教学反思]

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