我们班有个小男孩性格很内向,从不爱跟老师交流,也不跟小朋友玩,他们每次来幼儿园都会安安静静的在那玩玩具,他的名字叫天佑。 记得,天佑刚上幼儿园的时候也是我带的他,别的孩子都会跟老师打闹成一片,只有天佑坐在那,我主动接近他,跟他交流,他也不理我,每次点名他也不出声。我都不知道该怎么办了。我们也跟他...
教育笔记:“强势教育”案例记录: 那天是游戏时间,***在做游戏的时候不小心碰疼了xxx。可可立刻和xxx道歉,可xxx不接受道歉,反而仇视的眼神盯着可可。由于老师当时在场,xxx没有任何行动。后来游戏结束是小朋友的业余玩耍时间,xxx乘老师不在的机会就跑去可可身...
开学啦,我们小班的孩子已经长大了,变成中班的小朋友们了。孩子们的好奇心都十分强,无论在哪个地方看到或者听到什么,都会熬不住跑过来问我,看到他们一双双渴望得知的小眼睛,我也特别的开心。是的,孩子们的好奇心、求知欲是那么的强,作为幼儿教师的我们应该...
然然是一个相对于同龄的孩子来讲她是一个异常懂事与冷静的孩子。可是就连小班刚入园都没有哭的孩子,前两天却哭着不愿意上幼儿园。看到她妈妈抱着她把她送到门口,她却紧紧抱着妈妈的脖子不松手。刚开始我以为她和小朋友发生矛盾了所以不愿意上幼儿园。我就向她妈妈了解情况。她妈妈说:“没有和小朋友发生矛盾,她说我...
xx是班里比较特殊的一名小朋友.刚跟她接触的时候只知道她很调皮,是班里有名的人物.接触了几次,真的对她另眼相看. 这孩子很聪明,学什么都快,就是不用心.更可恨的是经常带着班里的小朋友闹.只要老师一走开,她就会偷偷的做些小动作.一会故意跑去厕所,一会又扯扯旁边的小朋友...我们教育她好几次,可恨...
孩子犯错误是难免的,因为好奇、好问、好动、好学是孩子的个性,我们要做的是如何将孩子“犯错误”过程中的不利,消极因素转化为有利积极的合理因素,假如不给孩子机会,而是一味地帮他或严声怒骂地制止,非但剥夺了孩子寻求正确方法的乐趣,也会使孩子们变得懒于动手,不敢尝试,习惯依赖成人。如:当四五岁的孩子还经常要...
我班有一个小淘气——轩轩,性格像男孩子一样的女孩,她好像对什么都不太感兴趣,主题活动的时候我说:“谁表现好我奖励小粘贴。”她却说:“粘贴我没有可以回家去买。”小朋友去洗手间,她不去,等游戏活动开始了她请假说上厕所,站排走路乱蹦乱跳,提醒她要轻声慢步,她就像没听见一样,一时间拿她没办法。 终...
经过一年半的幼儿园生活,孩子们已经基本上学会了自己穿脱衣服,有些衣服比较难脱会偶尔请老师帮忙外,基本上孩子们自己都能做好穿脱衣服的事情,但是对于刚来幼儿园一学期的新生来说,这方面掌握的还不是很到位,只有一位孩子能够独立地完成,其中有一个小朋友(果果)每次起床的时候总是坐在床上不 动,等着...
最近,我班有几个孩子一到中午睡觉的时间就趴在桌子上哭哭啼啼,不肯进寝室。这不,又到了午睡时间,王诗小朋友又一个人趴在桌子上了,起初,我还真以为她哪儿不舒服,就走过去摸摸他的头,试试她的体温,没想到,他却抬起头笑嘻嘻地望着我:“老师,我一不去睡觉,你就跑过来问问我,摸摸我的头,我和小朋友一块睡觉,你就...
午睡室外,起床的音乐悠悠的响起,催促着孩子们从睡梦中醒来。大部分的孩子听见音乐都能“一跃而起”,利索地穿好自己的衣服、裤子,能干极了。当然也有个别孩子,需要我们反复地催促和提醒。“馨馨,起床啦!”听见老师的提醒,馨馨不情愿地睁开眼睛,揉一揉,没有其他反应。于是,我又说:“馨馨,快点起床啦。...
午睡结束,小朋友们各自都自己穿衣起床了,我看看大家差不多都已穿好,上铺的小朋友也都已经下床,我就开始为女小朋友梳头。不一会儿,琪琪过来激动的跟我讲:“老师,春春在哭啦!”我随着她的手指来到午睡室,看见春春坐在自己的小床上掉眼泪。我走上去帮她擦干眼泪问:“春春,不哭,有什么困难和老师讲好吗?老师...
教育随笔:打开“心灵”之门 今年我担任幼儿小班的教学工作,尽管我已做好了充分的思想准备,但还是被每天早上一些入园幼儿的无休止的笑闹急得浑身是汗,那情景让我记忆犹新。 早上,当我把他们从父母的怀里接过来的时候,就感到自己的责任重大,心想一定要把他们看好,千万别让孩子磕着...
今天上完课后,我班孩子兴高采烈的说:老师、玩会玩具吧!很久没有玩玩具了,征得我同意后,我班的孩子都兴高采烈地跳起来。 这时我对豪豪小朋友说:“你来帮老师说一说,玩玩具时应该怎么做啊?”这时候,豪豪走到小朋友们面前,模仿着我的样子说:“玩具是玩的不是扔的,也不是乱放的,也不能往嘴里放,里...
今天户外活动结束后,小朋友们排队喝水,来了一阵吵闹声,饮水机旁的几位小朋友喊着:“要排队!要排队!”我连忙赶过去,原来是李健立张开双手挡在了杯子柜前不肯走,小朋友们被挡住了,挤在一起乱成一团。我把健立拉开,他却僵在那里不肯走,还大声哭喊起来:“妈妈,妈妈!&rdq...
滔滔是个特别调皮、爱惹事、喜欢跑来跑去的孩子,每天都有小朋友告他的状,每次做错了事情我批评他,他都一副无所谓的样子,依然我行我素,真让人烦心。一次,快吃午饭时,我让几个能干的小朋友去发碗,滔滔也跑过去把碗从碗兜里拿出来跟着发,发碗的小朋友就哭着说:“老师,滔滔也来发碗了。”刚开始,我怕滔滔...
九月二日是我们幼儿园新生入园的第一天,尽管我们幼儿园作了充分的准备工作:让家长带孩子们早一天熟悉环境,和老师们交流情感;增派教师到小班照顾孩子,可还是无法完全打消孩子们那家入园的焦虑心情。 这天我到小班帮忙,孩子们由父母陪伴相继入园,有的孩子在父母离开时用大声哭闹来表示抗议;有的孩子看到新玩具、玩的...
孩子的智能是从哪儿来得?一般的观点认为,它是孩子后天学习而来,是家长、老师启发、教育的结果。存在决定意识,环境影响人格,是天经地义的事,似乎这是一种科学的唯物主义观点。中国人有所谓“种瓜得瓜、种豆得豆”,“近墨者黑、近朱者赤”,“孟母三迁”等的说法。大家似乎都那么认为,孩子生下来就是一...
美术课上,我让孩子们画笑脸。在孩子们画完画后,我看到汪朱涵、桂显、徐旸等几个平时画画很棒的孩子,今天画的特别好,就表扬了他们几个。结果另外有几个孩子听后纷纷说“老师,你看我的,我也画的好。”孩子们用期望的眼神看着我,我真不忍心让他们中的任何一位失望。 确实,表扬是无疆界也无定式的,表扬在思...
陈鹤琴先生很早就提出了“大自然是活教材”的教育观念,陶行知先生也说:“活的乡村教育要用活的环境,不用死的书本”。当今社会正越来越向着社会化、多元化的方向发展,这也给我们教育内容的整合提供了一个很好的思路。幼儿园的教育决不仅仅在幼儿园里,怎样充分利用周围...
当孩子犯错误、淘气、闯祸时,我们该如何对待呢?在以往的工作中,教师往往从成人的角度,如根据自己的情绪状态、已有的经验和对幼儿的看法和态度去解决所谓的问题。我认为,教师要克制自身情绪,对孩子要多一些宽容与理解。一次,我给班上小朋友讲“讲卫生”时告诉他们:“每人有一个柜子,是专门餐巾纸和衣服...
一天,小二班老师请假,我去带她班的孩子。因为我对他们班的孩子不是很熟悉,快放晚学的时候,为了让孩子能在家长来接时能遵守纪律不乱跑,以免走丢。我从抽屉里找到了一袋饼干,说:“小朋友,等爸爸妈妈来了不乱跑、排好队,乖的、听话的小朋友,我就把饼干发给他吃。”这时孩子们个个都站得很神气。等着我发给他...
干嘛干嘛啊,我的,这是我的车!!”正在“停车场”玩的轩轩叫了起来,我循声走了过去,看见两个孩子正在争夺自行车。“怎么啦?”“老师,他抢我的车子”另一个孩子说:“老师,我先拿到的,也要玩这个车的,我也要!”这就是最近经常发生在我们班的事件,也是我比较头疼的事。也许是刚刚放寒假回来,孩子都习惯了家...
今天中午和往常一样,我带孩子们吃完饭后,散步,小便,入睡。因为我们的床像抽屉一样的,所以孩子们在入睡前,我们先要把所有第一层的床要拉开。每次拉床时都有那么几个“爱帮忙”的小朋友,和老师一起拉床。刚开始我还反对他们帮我,因为一,床很重,孩子的年龄尚小(小班),我怕挤到他们的小手或砸到他们的小脚...
进行跳跃区体育活动的时候,我发现远远抿着嘴,攒着拳,两腿一颠一颠的,怎么也跳不起来,好几次都走到预设的情景由大小不同的呼啦圈,组成的池塘前,成半蹲的姿势准备跳似的,但都没有跳起,最后还是迈了过去,很无奈的走开了。其实在平时的很多活动中,老师若细心观察,就能发现,在进行双脚跳时,孩子们很少能完成目...
父母是孩子的第一任老师,我们教会了孩子说话、走路……我们就是孩子人生道路上的启蒙老师。我们的一言一行潜移默化的影响着孩子,不管是好的还是坏的,因为孩子不是过滤机,不会只选其精华去其槽粕,而是会一概吸收。 每天开车走在上下班的路上,总会遇到不遵守交通规则的人,每到此刻,我都会发表一通牢骚...
春天来到了,我们小1班的自然角在大家的细心呵护下焕发着勃勃生机。瞧,小种子正悄悄地萌芽。小蚯蚓忙碌地松土,小蝌蚪们欢畅地生长,特别惹人喜爱的是一条条小红鲤鱼,只要一有人走近,它们就纽动着尾巴,似乎是在热情的跟人打招呼,吸引了许多小朋友驻足观望,热情的和它说上几句悄悄话。活泼的小红鲤鱼成为我们小朋...
每个班级都有调皮注意力不集中的幼儿,对待我班调皮的幼儿,我有时采用户外活动不让他参加。为了减少给我惹麻烦,我班的秦国栋小朋友就是一个能说会道的孩子,上课的时候我在上面讲,他总是在下面说他自己的,由于上课注意力不集中,才导致回答不上老师的问题。 现在我不停地反思自己,孩子存在的问题给我教...
新年即将到了,班里为了创设新年环境,请家长协助带来各种废旧材料。宝宝带来了一本旧挂历,整本挂历都是活泼可爱的卡通小猴子形象。里面有小猴医生、小猴画家、小猴警察……尤其是封面,是两只正在拱手拜年的小猴子。画面热闹祥和,非常符合节日的气氛。于是我决定把它剪下来贴在活动室的门上,烘托节日的气氛。...
今天看了一篇教育文摘,讲的是一个外国老师,教唱的英文歌曲一直很吸引人,不仅是孩子们喜欢,连老师也十分喜欢。有一次老师要教唱的英文歌曲有好几段歌词,在每一段歌的中间都有一段间奏。而每段间奏快结束的时候总有一个很有戏剧效果的类似汽车喇叭声音的音响效果出现,比如bebebaba等,很尖锐甚至有点...
今天,艳阳高照,我带着孩子们在院子里玩,孩子们嬉戏打闹着,玩得可开心了。正在这时候,有一只刚学飞的小麻雀,可能是飞得太累了,就落到了地上。洋洋看到了,飞快的扑上去,一把抓住了它,并高声大喊:“快来看呀!我抓住了一只小鸟。”孩子们都被他的喊声吸引过来,看到洋洋手中抓住的小鸟,瞪着两只圆圆的小眼睛看着大...