读几本关于宋庆龄的书吧!——《宋庆龄故居的樟树》教学片断师:同学们今天我们来学习一篇新文章。(板书)宋庆龄故居的樟树。 (我让学生到前面板书,板书完后,我校对他们的书写,让同学们认识到如何把字写好,写端正。相机引导学生学写生字“樟”) 师:怎么学习这篇文章呢?宋庆龄故居我没有去过,为了教你们,我...
教学内容:p78~79教学目标:使学生经历试验、比较过程,探索发现“同一地点,同时测量长度不同的竹竿,高度与影长的比值相等”的规律,并能运用规律解决问题;在实践活动中进一步感受数学的应用价值,增强数学学习的兴趣。教学过程:一、问题引入1、要知道一棵大树有多高?你有办法吗?2、查看试验用具是否齐全3、...
一、教材简析 《阿德的梦》是人教版实验教材第四册的最后一篇课文。这是一篇充满幻想色彩而又富有时代意义的短文。作者以生动的笔触,记叙了阿德充满幸福和快乐的梦境。本文以“梦”为载体,以阿德乘飞船去火星旅行,与生活在月球上的外婆能电话为线索,描绘了幻想中的神奇太空世界。 本文是略读课文,层次清楚,语言...
【教学目标】1、通过对课文的朗读、感悟,想象秋天的美好景象,激发热爱大自然的思想感情。2、掌握“郊”、“凉”两个生字,会用“有的……有的……有的……”说一句话。3、背诵课文。【教学重难点】如何在美读课文中让学生去想象感受秋天的美好景象,培养学生流利正确地说话。【教学准备】图、生字卡片、多媒体课件【教...
活动目标:1、用扎、剪、粘贴的方法制作风筝。2、尝试让风筝飞起来,体验做做玩玩的乐趣。活动准备:1、购买的风筝。2、教师自制的风筝、3、三角形、正方形的挂历纸、竹条、线、小绳、透明胶、双面胶、浆糊等。活动过程:一、教师出示谜语:天上一只鸟,用线拴得牢,不怕大风吹,就怕细雨飘。让幼儿说出谜底。(幼儿:...
在当今知识日新月异的信息时代,学生的学习能力尤其重要。因此,作为物理教师不仅要传授物理知识,更重要的是以物理知识为载体,使学生学会学习、学会探究,以帮助他们完成由“学会”到“会学”到“好学”的转变,进而达到“教是为了不教”的教育目标;也既是通过物理课程提高学生的科学素养、促进学生全面...
一、本节教材的分析处理,及教学过程: (一)、教育教学目的: 1、 知识要求:掌握平抛运动的条件、性质、运动规律和公式,并会根据运动的独立性质解决有关平抛运动的问题。 2、 能力要求:培养学生的实验、观察能力,运用逻辑思维方式进行判断、分析、解决有关物理问题的能力。 3、 物理思想教育要求:渗...
篇目作者主要人物形象或主要内容主要艺术特色精彩片段西游记吴承恩(明)①孙悟空:封建社会的叛逆者和反抗者,好动、顽皮,武艺高强,勇敢机智,疾妖如仇。②猪八戒:憨厚纯朴,贪吃好睡,滑稽荒唐,作战勇敢,不畏妖魔,有小生产者、小市民的意识特点。③唐僧:是个善良闵诚的苦行僧,不辞劳苦,不畏艰险,但有昏庸顽固,...
XX年的考试大纲对“文学常识和名篇名句”的总要求是:“ 能识记文学常识,默写常见的名句名篇。”具体要求为“识记(a)”以下三个方面的内容:①识记中外重要作家及其时代 国别和代表作;②识记文学体载常识;③默写常见的名句名篇。这一考点,从近3年课标地区的考试实践来看,除福建卷在XX年单独考查了“名著赏析...
计划课时2课时 前言:不论是普通儿童的绘画创作,还是着名画家的绘画创作,都要运用一定的物质材料和造型艺术表现手段 ,例如线条、形状和色彩等,来进行表现,这些美术作品的造型要素及其运用方式便成为作者进行艺术表现或与他人进行信息交流的艺术语言。 人类早期的绘画,特别是东方的传统绘画,大多以线...