一天,我围着新买的围巾上班,一进门,小朋友立刻注意到了我的不一样,都围过来争先恐后的说:“老师,你今天真漂亮!”“老师,你的围巾真好看!”还伸出手抢着摸一摸,我真没想到一块普通的围巾给孩子们带来了这么大的反应。这一天,我上课的内容孩子们都没注意听,他们的眼神全集中在我的围巾上,下班后,我不禁...
东莞市长安镇上角小学 沈嘉贤 教学目标: 1、 培养学生的观察能力和口语交际能力。 2、 指导学生互动交流,认真倾听他人的说话,培养学生敢于交际,乐于交际的情感。 教学重、难点 指导学生互动交流,引导学生在交际的过程中说话有条理,激发学生敢于交际...
设计思路:每个幼儿家里都会有大大小小的盒子,而往往这些盒子都会成为幼儿的玩具,他们能用那些盒子玩出好玩的游戏来。而且乐此不疲。所以,我设计了这堂亲子游戏活动课,让爸爸妈妈也来玩玩,与孩子感受一下这个游戏的快乐。活动目标:1、爱玩游戏,右脑得到发展。2、能够倾听爸爸妈妈的话语,并按照指示去游戏,...
目的: 提高幼儿的腿部肌肉力量及协调能力。 培养幼儿合作游戏的能力。 准备: 教师用的布袋一只,底部装拉链,可开合(如图)。 幼儿每人一只布袋(由于幼儿的身高不同,布袋的长度有所不同。) 皮球若干,障碍物若干,大的塑料筐若干。 过程: 活动身体 教师扮袋鼠妈妈,幼儿扮小袋鼠,边念儿歌,边活动身体。...
温州五幼 刘灵宁 活动目标: 1、鼓励幼儿大胆设计、制作陶艺飞毯。 2、激发幼儿对陶艺制作的兴趣。 活动准备: 1、紫砂泥、泥工板、陶艺服。 2、辅助工具:印花工具(小雪花积塑、带有凹凸不平花纹的小玩具、小图钉)几何图形模具(硬币、扑克牌折成的三角形、)等。...
活动目标:1、能清楚地表述自己喜欢的叶子,在欣赏中初步学习用点、线、面来装饰树叶。2、在创作中体验线描画的乐趣,能较细心地完成作品。活动准备:线描画《神奇的叶子》,记号笔,绿色画纸,磁带。活动过程:一、欣赏线描画《神奇的叶子》:1、欣赏:今天老师带来一幅《神奇的叶子》,看看画上的叶子是什么样的?形状...
一、活动目标:让幼儿认识并了解自然光和人造光的区别、来源及作用。培养幼儿的生活观察力、记忆力;发展幼儿口述的表达能力。二、活动准备:手电筒、灯、打火机、火柴、自然光的图片(太阳、月亮、星星、萤火虫……)三、活动过程:1、导入师:小朋友们是怎么知道天亮了?生:听到鸡叫了师:它看到什么才叫的生:太阳师:...
活动目标与关键经验: 幼儿进入大班,运动能力不断增强,动作更趋灵活,但对身体关节的作用及保护方法了解很少,容易造成运动中关节拉伤、摔伤和碰伤。由此,通过有趣的关节游戏、关节表演等内容,使幼儿知道关节对人体活动的作用,学会在运动中保护关节的方法。 1、 知道关节能使身体弯曲,对人体活动有重要作用。...
尊敬的各位领导、敬爱的各位老师: 大家下午好! 当校领导通知我今天要准备3-5分钟的发言是,我是诚惶诚恐。论资历,在座的各位都是我的前辈;论勤奋,大家都是我学习的榜样。特别是刚才听了黄为民老师和王秀华老师的讲话,更是自愧不如。在这里,我仅谈谈我对这堂课的感想和准备,有不到之处,还希望各位老师给予...
尊敬的各位评委老师: 你们好!我今天说的课题是〈〈读写结合说真话,抒真情〉〉。下面我从四个方面说这堂课的设计: 一、 说教材。 为了更好的引导学生,让学生关注生活,关注社会,达到读写结合说真话抒真情的目的。我选择了一则新闻材料:《中国专家谈伊拉克战争》。在读写结合的基础上,让学生对伊拉克战争有...
7. 教学目标: 1.学会7个生字,认识2个偏旁。 2.会认9个字。 3.正确、流利地朗读课文。通过读课文,知道电视塔是做什么用的。 教学重点: 1.学会7个生字,并能正确书写。 2.正确、流利地朗读课文。通过读课文,知道电视塔是做什么用的。 教学难点: 理解“能让我们看到多彩的世界”的意思。 教学...
一、教学要求 1、学会7个生字,认识2个偏旁。 2、会认9个字。 3、正确、流利地朗读课文。通过读课文,知道电视塔是做什么用的。 二、教材说明 本课讲了一座“神奇的塔”。课文写了塔的特点和用途。星星和月亮从天空中俯看,在星星的眼里,这座塔很高;在月亮的眼里,这座塔很美,就像一盏明亮的宫灯。大力和妈妈...
教学目标 : 1、学会7个生字:秋、园、红、黄、劳、动、笑;认识4个偏旁:禾木旁、绞丝旁、力字旁、竹字头;认识全包围结构;理解“秋天”“果园”“果子”“人们”“劳动”等词语;会用“秋天”看图说完整的句子。 2、能正确朗读课文。 3、了解秋天果园里的果子熟了,知道秋天是个丰收的季节,认识到丰收及喜悦是...
教学目标 : 1、初步培养观察画面的能力,并能用一二句话把事情说清楚,说明白。 2、初步学会使用常用的礼貌用语:请、谢谢、不用谢、没关系等。 3、懂得小朋友之间应互相关心,互相帮助。 课时安排:1课时 教学过程 : 一、揭示课题,简介题意。 1、揭题:互相帮助 2、谁知道“互相帮助”是什么意思?(我...
之二佚名 教学目标 :1.知道从小要尊敬长辈,关心老人。2.学会本课7个生字:病、做、给、讲、故、事、听;认识“病字旁”,会根据偏旁写字。3.初步学会听写句子,会用“我给谁做什么”的句式说话。4.能正确、流利地朗读课文。重点、难点:1.认识“病字旁”,会用“我给谁做什么”的句式说话。2.教育学生要...
之二佚名 教学目标 :1 知道秋天果园里的果子成熟了,秋天是丰收的季节,丰收的喜悦是用辛勤劳动换来的。2 学习四个生字:“果、子、还、有”,理解“果园、人们、劳动、欢笑”等词的意思。3 能读准音:“红红的苹果,黄黄的梨,还有一串串的紫葡萄。”4 学会正确、流利朗读课文。教学准备:课件、水果...
学目标: 1、学习课文,懂得从小要尊敬长辈、关心老人。 2、会用文中句式“我给谁干什么”练习说话,培养学生的口头表达能力。 3、能利用投影进行想象说话和复述课文的练习。 4、会正确、流利地朗读课文。 教学重点、难点: 1、会用“我给谁做什么”的句式说话。 2、利用投影想象说话和复述课文。 教学方法:...
>佚名 一、教学要求 1、学会7个生字,认识2个偏旁。 2、会认9个字。 3、正确、流利地朗读课文。通过读课文,知道电视塔是做什么用的。 二、教材说明 本课讲了一座“神奇的塔”。课文写了塔的特点和用途。星星和月亮从天空中俯看,在星星的眼里,这座塔很高;在月亮的眼里,这座塔很美,就像一盏明亮的宫灯。...
一、游戏引入(小朋友,今天老师带来了一只百宝箱,里面藏了三种水果,想知道是什么吗?谁愿意上来摸一摸,猜一猜?) 1、 摸水果 2、 学词语:葡萄、苹果、梨(学生猜中一样,再把相应的卡片挑出来贴在黑板上,并跟着老师读这些词语。) 二、 说话训练,学习生字哎,怪老师的百宝箱太小了,只带了这么一点水果来,...
一、教学设计 【教学内容】 《神奇的变幻》是《小学信息技术》三年级第19课的内容,本节课主要学习在画图软件中翻转、旋转和扭曲图形的方法。在设计本课时,我着重体现以下思想: 1.学科整合。整合美术、信息技术和思品三大学科,同时注意对学科知识的内部整合。 2.讲练结合。在课堂上要坚持精讲多练...
【教材分析】 本课内容选自河北人民出版社《小学信息技术》三年级第19课《神奇的变幻》。教材设置小乌龟和鱼儿游泳的情境来呈现画图软件中的几个功能:图形的旋转、翻转和拉伸、扭曲,其中旋转、水平翻转和扭曲作为重点内容进行了介绍,而垂直翻转和拉伸功能则要求学生在掌握前面这些功能的基础上自己尝试学习。...
[教学目的与要求] (1)初步理解什么是计算机网络。 (2)能够区分局域网和广域网的不同,能初步理解局域网和广域网。 (3)能过学习电子邮件和网络信息共享能够对网络有一个感性认识,同时对于 internet有一个感性认识。 [课时安排] 1课时。 [教学重点与难点] 网络的概念及作用...
教学要求:1、 通过阅读例文,知道写参观或游记一要按照顺序,二要抓住重点写出特色,三要写出自己的感想。2、 学习例文的写法,自定题目,写一篇参观记或游记。教学重点: 指导学生按参观或游览的顺序,有选择地进行介绍和描写,有详有略,重点突出。教学课时:二课时教学过程: 第一课时一、习作准备 在本次...
教学目标 1、懂得把想对别人倾诉的心里话用笔写下来,可以方便与他人交流思想感情。 2、认真阅读例文,明确与他人交流感情要真实,语言要得当。 教学重难点 学会将心里话用书面语言来表达,做到感情真实,语言得当。 教学准备 多媒体课件教学过程设计一、导入1 、同学们,最近与一些同学的交流中,老师发现有许多...
1.查阅工具书,了解下列科学术语的意思。 嫁接 压条 繁殖2 搜集与“克隆”相关的资料,如文字资料、图片资料、实物资料等。再结合课文写一写, “克隆”就是3.说说克隆这项技术“神奇”在哪里,课文是按怎样的顺序介绍克隆的。4 拼...
神奇的克隆教学反思对于《神奇的克隆》这一文的教学,我一开始就思考着:假如将教学重点放在对克隆知识的认识上,则会变成科学课;若放在说明文的学习上,又显得索然无味,所以定教学目标的时候,我根据课文内容以及学生学习实际,确定本课的教学重点及难点为正确理解克隆的“奇妙”之处,重在感悟...
第一课时学习目标1 学会本课7个生字,两条绿线内的3个字只识不写,理解由生字组成的词语。2 能正确、流利地朗读课文。3 理清课文脉络,初步了解课文主要内容。导学过程一、用红笔给一类生字注音,用红色“——”画出课文中的生字词语。标出段落序号。大声朗读课...
【教学目标】1、训练学生写自己喜欢或崇拜的人,提高学生写人的能力;学会通过人物的外貌、动作、语言、神态表现人物的特点,通过具体事例表现人物的品质。2、继续锻炼、培养学生修改文章的能力。【教学重难点】引导学生通过人物的外貌、动作、语言、神态表现人物的特点,通过具体事例表现人物的品质。【教学准备】收集自...
神奇的书教学反思 这是一首短小的精悍却富有这里的诗。作者一形象的比喻,简明的语言,热情讴歌了书的神奇、书的魅力、书的美丽。学习这首让人兴奋、令人震撼的诗,重点是理解“为什么说书是神奇的”,难点则是引导学生体会“书装在了人类灵魂中全部的美丽”这句话的含...
学习目标: 1、感受书籍在我们生活、学习中起到的作用巨大。 2、学习作者用对比的方式展示书的神奇的写法。 3、有感情地朗读诗歌,背诵这首诗。 学习要求: 1、在对诗歌的诵读中感受到书的神奇。 2、学习作者的写法,试仿写一节。 3...