教材简析 这篇略读课文记叙了这样一个故事：一个初出茅庐的校报记者去采访一位前总统夫人，提出了一个自认为“别具一格”的问题，得到的却是意料之外的回答。这个记者从罗斯福夫人的话中得到了一个人生态度的启示——主动走向生活。 教学目标 1 正确、流利、有感情地朗读课文。 2 基本读懂...
教学设计 教材分析： 这是语文版七年级上册的一篇课文。是冰心老人的一篇关于如何读书的文章，内容简单扼要，又明白浅显。初一上学期就接触这样的文章可以说是很好的，因这可以借此来引导学生如何学习和如何阅读课外书籍。学习本文可以结合课文中所提到的各部书以引起学生阅读的兴趣。 学生分析： 学生...
教学目标： 1．认识：王、助、哨”等14个生字，会写“王、从”等6个字。 2．能正确、流利、有感情地朗读课文，并能理解内容；初步理解“把字句”和“被字句”的区别。 3．在读中领悟小英雄的行为，表达出对小英雄的崇敬之情。学习王二小那种智勇双全、不怕牺牲的精神，培养学生从小树立热爱祖国、珍惜...
这篇童话故事是一年级下册的内容。主要讲在夏天的傍晚，一只小蚂蚁掉进池塘里，朋友们帮助它回到了家。课文既写了夏天的美景，又写了夏天的情趣。读了这个故事，学生感到夏天的夜景美，小动物助人为乐的精神更美。一年级学生活泼好动，爱幻想，又非常喜欢小动物，所以他们对这篇童话充满了好奇心。教师可以根据学生的实际情...
〖教学目标〗 1 理解课文内容，懂得做人要老老实实，要有真才实学。 2 学会畅所欲言地表达，引导学生在交流、辩论过程中逐步澄清认识，明白道理。 3 会读会认本课字词，熟练朗读课文。〖教学过程〗 （一）交流寓言，激发情趣 师：同学们，上节课我们学习了寓言故事《掩耳盗铃》，知道了寓言是用故事的...
教学目标：1、正确、流利、有感情地朗读课文。2、初步感知说理性文章的表达方法。3、凭借语言材料，教育学生从小学会以礼待人和养成使用礼貌语言的习惯。教学重难点：1、通过对人物形象的认识，引导学生懂得礼貌待人、使用礼貌语言的好处，从小养成以礼待人、使用礼貌语言的习惯。2、初步感知说理性文章的表达方法。教...
教学目标1．运用列提纲的方法梳理课文主要内容，整体感知课文。2．抓住具体语句，感受红树林的神奇和奉献精神。3．了解其它树林奇观。教学流程一、借题发挥，想象激趣1．出示单元主题，回忆在这单元里领略了哪些奇观？2．这节课我们去欣赏海南岛琼山上的奇观——红树林。看到课题，你有什么疑问？二、初读1．自由读课...
教材分析：《活见鬼》是北师大版教材五年级下册的一篇课文。这是一篇文言文。文章主要写了一个雨夜，一个人持伞独行，有个在屋檐下避雨的人钻到自己的伞下一同走，也不说话，怀疑为鬼，走到桥上时，持伞人把另一人推下了水，然后跑了，到早起做糕的人家里，说自己遇到鬼了。过了一会儿，一个人浑身湿淋淋的也跑进来，说遇到...
[教学目标]1、读准字音，正确流利有感情地朗读课文2、通过朗读，体会大泉、小泉的美以及泉水在济南的重要性3、体会作者热爱大自然的情感，激发学生热爱祖国山水的情感[教学重难点]1、体会大泉小泉的特点2、感悟作者热爱大自然之情[教学过程]一、导入1、板书：泉你们知道哪些泉？它是怎么样的？用一句话简单说一...
教学目标：1 学会课文中的生字。2 理解课文内容，并能有感情的朗读课文。3 了解琥珀的特点与价值，认识它的形成过程。4 学习文中按一定顺序写的方法，培养学生阅读科普读物的兴趣和能力。教学重点与难点：了解琥珀的形成过程。教学准备：一组有关琥珀的图片和装饰品图片课件教学时间：两课时教学流程：一...
学习目标： 1．借助词典，联系上下文，理解“座无虚席、惊羡、歉疚、惊心动魄、陶醉”等词语。 2．正确、流利、有感情的朗读课文。 3．体会文章蕴含的哲理，懂得不论遇到多少艰难曲折也不要退缩，只要坚持下去就能获得成功的道理。教学重点：抓住课文对顶碗少年的动作、神态的描写，了解少年是怎样从失败到获得...
一、教学目标1 会写本课3个生字，能根据课后注释疏通全文，了解故事内容。2 正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。3 理解重点词句，领悟文中所讲的道理。二、教学重点指导朗读和背诵三、教学难点结合注释读懂每句话的意思四、教学过程（一） 揭课，质疑1 直接导课我们这一节来学习第九课《文言文两则》中...
一、教学目标：1．学习用小标题概括事情的方法；2．有感情朗读瓜地刺猹的对话；3．有感情朗读并背诵第一自然段；4．通过“瓜地刺猹”的不同写法的比较品读，迁移拓展其他三件事情的语言形式转换；二、教学重难点：通过“瓜地刺猹”的不同写法的比较品读，迁移拓展其他三件事情的语言形式转换。三、教学过程：（一）揭题...
这篇略读课文用优美抒情的语言，为我们描绘了一幅多姿多彩、清幽雅致而又不失妖娆的山林雨景图，展示了雨中山林的千般秀美和令人神往的意境，处处洋溢着对山雨、对大自然那份浓浓的爱和深深的眷恋，体现出作者清雅脱俗的审美情趣。文章层次清晰，主次分明，描写细致入微，寄情于景，情景交融，极富感染力。 学习目标:...
常州市盛毓度小学 孙建香 教材简析 这篇略读课文记叙了这样一个故事：一个初出茅庐的校报记者去采访一位前总统夫人，提出了一个自认为“别具一格”的问题，得到的却是意料之外的回答。这个记者从罗斯福夫人的话中得到了一个人生态度的启示——主动走向生活。 教学目标 1 正确、流利、有感情地朗读课文。 2 基本...
教学目标：1、能正确、流利、有感情地分角色表演及朗读课文。2、懂得只要脚踏实地、一步一个脚印、坚持不懈地刻苦努力，就一定能到达理想的彼岸。教学重点：有感情地朗读课文。教学准备：课件（欣赏课文、高山、海景、课文最后一幅插图）投影片三张（鹰、两段话）头饰（青蛙、苍鹰、松鼠）教学过程；一、讲故事看动画度入...
《植树的季节》的教学设计第二课时一、导入新课同学们，你们知道到哪个季节最适合植树吗？（生：春天）导出课题，（春天是）植树的季节。二、新课教学（一）学习第二段，指导朗读1、自读课文，找出课文哪一段写春天适合植树的原因，并汇报；2、理解“一场一场”，“湿漉漉&rdqu...
学习目标： 1、会认“菊、残、君、橙、橘、”6个生字，会写“首、刘、枝、记”4个字。 2、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文，体会诗人对秋天的赞美之情。 3、培养积累、背诵古诗的兴趣。教学过程： 一、谈话导入： 1、同学们，我们先来...
教学内容小学数学北师大版二年级上册教科书第14面2的乘法口诀。教学目标 1 结合“摆碗筷”的具体情境，经历编制2的乘法口诀的过程，体会学习乘法口诀的学习过程与方法。 2 掌握2的乘法口诀，会用已学的乘法口诀进行乘法计算，并解决简单的实际问题。教材简析本节课“做家务”（2的乘法口诀）是在学生学...
详细介绍：“锐角和钝角”教学设计点击浏览该文件“锐角和钝角”教学设计|人教课标版...
教学内容：教科书第61页例71和“做一做”，练习十三第1～3题。教学目的：1、 使学生知道6的乘法口诀的来源，初步记住 6的乘法口诀。2、 能够正确而比较熟练的运用6 的乘法口诀。3、 通过训练进一步提高形式的推理能力和良好的思维习惯。教学重点、难点：1、初步掌握6 的乘法口诀。2、能够正确而比较熟...
，教科书第60页。二、教学目标：1、能用除法解决一些简单的实际问题。 2、在解决问题的过程中，培养初步的应用意识和解决实际问题的能力。3、感受数学与生活的联系，体验数学学习的乐趣。三、教具准备：多媒体、课件、小棒四、重点、难点培养学生提出问题和解决问题的能力五、教学过程：活动程序与教师提示活动内容关...
科目：数学第 课执教时间：XX年月日课 题6的乘法口诀编写者教学目标：1、熟记6的乘法口诀，会比较熟练的用一句口诀计算两道乘法算试题。 2、培养学生主动探究知识并进行归纳的能力。 3、使学生有与同伴合作整理知识的体验，感受探索的乐趣。教学重点：理解口诀的来源及每句口诀表示的意思。教学难点：自...
教学内容： 课本第72页教学目标：1、理解7的乘法口诀的来源和意义。2、掌握7的乘法口诀，能运用7的乘法口诀正确进行计算。教学重点：1、7的乘法口诀的来源和意义。2、7的乘法口诀，能运用7的口诀正确进行计算。教学难点：熟记7的乘法口诀，理解7的乘法口诀的意义。72页内容：...
一、教学内容人教版小学数学二年级上册第四单元的内容乘法的初步认识第一课时。二、教学目标1、知识目标：让学生经历乘法的产生过程，在探索乘法的过程中，学会有条理的思考。初步感知乘法的含义。 2、能力目标：通过学习认识乘号，能正确读、写乘法算式。 3、情感目标：让学生在自主学习、合作交流、解决问题...
教学内容：教科书第51页例1和“做一做”练习九第1～3题。教学目标：1 知道5的乘法口诀的来源，初步记住 5的乘法口诀；2 会用口诀进行计算；3 通过乘法口诀的学习，训练学生观察、比较和归纳的能力教具、学具准备：在长条纸上画5个格， 5根小棒，学生每人准备25根小棒。教学过程：一、 自主探究5...
教学内容：55页例1例2 练习六1教学目的：使生掌握两位数加整十数和一位数的方法，结合多种计算方法训练学生思维的灵活性。教学重难点：掌握两位数加整十数和一位数的方法。教具准备：小棒教学过程：一创设情景，引入新课。 师：（出示例1图）中秋节是每个家庭团圆的日子，这一天，小强和小...
教学内容课本第20、21页。教学目标1、通过情境图，引导学生自觉经历用4连加的过程，进一步理解乘法的意义，学习4的乘法口诀。2、运用多种形式，使学生理解并掌握4的乘法口诀，寻找记忆口诀的方法，并初步记忆4的口诀。3、通过练习，提高学生对学习的兴趣，培养学生的口头表达能力。教学重难点1、 掌握4的乘法...
县小学数学优质课评选教案课题： 统 计授课人： 年 级：二 年 级XX年10月19日课题： 统 计学习目标：（一）知识与技能：1、在复习统计表和统计图（1格代表1个单位）的基础上，使学生掌握1格代表2个单位量的条形统计图。2、能根据简单的问题，使用适当的方法收集数据，并将数据记录在统计表中。3...
教学目标：1、结合生活情境认识角、知道角的各部分名称，会用不贩方法做出角。2、在操作活动中体验、感知角有大小，会用重叠的方法比较角的大小。3、在创造性使用工具和材料来制作角和比较角的大小的过程中，体验解决问题策略的多样性，培养学生的动手实践能力和创新意识。4、在认识角的过程中，体会数学与生活的密切联...
教学目标 1．使学生初步掌握“求一个数是另一个数的几倍”应用题的数量联系和解题方法，并能正确解答有关的应用题． 2．通过分析题中的数量联系培养学生分析和解答应用题的能力． 3．向学生渗透辩证唯物主义“变中有不变，不变中有变”的观点． 教学重点 分析数量联系，正确列式解答所求的应用题．...
信息窗1——观看自行车表演教学目标：1、 在已有的知识经验的基础上探索编制5的乘法口诀的方法，并初步学会利用5的乘法口诀解决简单的实际问题。2、 经历在实际情景中提出问题、解决问题的过程，发展应用的意识。3、...
教学内容:教科书第51页例1和“做一做”练习九第1～3题。教学目的:1、 学生知道5的乘法口诀的来源，初步记住一5的乘法口诀。2、 会用口诀进行计算。3、 过乘法口诀的学习，训练学生观察、比较和归纳的努力教学过程：一．课前我先学学一学：加法...
教学内容：课本p84例6及练习十相应的练习。教学目标：1、理解9的乘法口诀的来源，并能根据乘法的意义正确推导出9的乘法口诀。2、初步记住9的乘法口诀，并运用口诀熟练的进行计算。3、培养初步的迁移类推能力和分析、综合的能力。教学重点、难点：9的乘法口诀的推导。教具准备：口算卡片、此行黑板、图片。教学过...
信息窗1——变花一 教学内容教材第2 3页的内容 二 教学目标1 通过看魔术,引入求几个相同加数和的计算 2 通过感受生活中的通数求和问题,激发学生进一步学习的兴趣 3 培养学生多方位思考、解决问题的能力及合作交流的意识 三 重点难点从不同的角度进行观察列出的加法算式不同 四 教具准备:多媒体课...
教学内容：角的初步认识，教科书23~27页教学目标：1、结合具体情景初步认识角，知道角各个部分的名称；认识角。 2、在认识角的过程中，初步培养观察、分析、动手操作和形象思维能力，发展初步的空间观念。 3、体会身边处处有数学，感受数学与生活的密切联系，提高学习数学的...
教学目标 1．使学生知道第二种分法的含义，并知道这种分法为什么用除法计算，该怎样用除法算式表示． 2．培养学生初步的抽象概括能力，使学生能正确表述分的过程及结果，理解除法含义．学会操作第二种分法分的过程． 3．使学生通过参与“分”的过程，受到辩证唯物主义观点的启蒙教育，初步感悟到“普遍的联系”的观...
第一课时 教学内容：61-62页例1，2，课堂活动1教学目的：1、理解进位加法的算理，并会用竖式计算2、过引导学生用多种算法计算，知道同一个问题可以用比同的方法解决。培养思维的灵活性。3、 培养学生主动探索知识的精神。教学重难点：理解算理，掌握方法。教具准备：小棒，计数器，挂图教学过程：一、创设情景...
教学内容： 课本第94页教学目标：1、 学生在情境中体验随机出现的数据的收集、整理、描述和分析的过程，会用简单的方法收集和整理数据。 2、 学生初步认识条形统计图（1格表示几个单位）和统计表，能根据统计图表中的数据提出并回答简单的问题。 3、 培养学生良好的观察、思考问题的习惯，提高用数学知...
教学内容：人教版新课标教材二年级上册第94～97页。教学目标：1 使学生进一步体验数据的收集、整理、描述和分析的过程，了解统计的意义。2 使学生进一步认识条形统计图（1格表示2个单位）和统计表，并能根据统计图表中的数据提出并回答简单的问题。3 培养学生良好的观察、思考问题的习惯，发展用数学知识解决生...
教学目标 1．引导学生们通过直观的实物图和乘法的含义，编出． 2．在编口诀的过程中，引导学生们找出的规律，初步熟记，会用乘法口诀正确求积． 3．初步培养学生抽象概括能力和类推能力，培养学生们的学习兴趣． 教学重点 在理解的基础上熟记乘法口诀． 教学难点 用正确求积． 教学过程 复习导入 1...
教学目标：使学生知道的来源，初步记住9的乘法口诀，会用9的口诀求积；发现9的口诀的特殊规律，初步记住9的口诀。重点难点：记住所有学过的乘法口诀，能够初步用9的进行乘法计算和简单的除法计算。教学准备：配套课件。教学过程：一、复习1、指名背6~8的乘法口诀。2、师生对口令。教师说口诀的前半句，学生回答后...
信息窗1 进入景区 教学内容：教科书108页—109页 教学目标： 1、在解决具体问题的过程中，体会一个算式里既有乘法、又有加减法时，要先算乘法，后算加减法运算顺序的合理性。 2、在具体情境中提出能运用乘加减混合运算解决的问题；并能结合具体情境，简单表述解决问题的过程，初步学会有条理...
【教学内容】本课内容在教材第９２－９３页．具体教学内容包括：学习事情的确定性和不确定性．【教材分析】《抛硬币》是北师大版数学实验教材二年级上册的内容。本节课以抛硬币游戏活动将学生引入可能性问题的学习，让学生在有趣的游戏中体会事件发生的可能性，感受事件发生的确定性及不确定性。【设计理念】对数学的认识要...
