篇一 当前，艺术课正走在“必修”的普及路上，不过它仍然是“调味”课，缺少不行，又不能将它提升到一定高度，教师在很多时候充当的是类似“变脸”一样的角色。许多教师认为，反正学校也不重视，评职最后，待遇最低，上艺术课没人会看得起...
活动目标：1 引导幼儿用多种颜色吹泡泡，并用吹泡泡的方法作画。2 培养幼儿对美术的兴趣。3 培养幼儿良好的卫生习惯。活动准备：1 每组1份分别用多种水彩颜色着色的洗洁净，每人一根吸管。2 范画：泡泡画1张。3 每人1张作画卡片。活动过程 ：一 带幼儿玩捉泡泡的游戏，引起幼儿兴趣。二 出示范画，引导幼...
2005年10月23日 来源:网友提供 作者:未知 字体:[大 中 小] 教材说明：《想飞的乌龟》是新世纪小语教材第一册第14单元的一篇主体课文。本单元以“梦想”为主题，编选了两篇主题课文，设计了说一说、比一比、演一演等活动，对学生进行知识和技能，过程和方法、情感态度及价值观的渗透。结合教材特点...
之二撰写人：南安市第一小学 黄月香点评人：南安市第一小学 陈殊梅 教学内容：北师大版第一册语文梦想单元第二篇主体课文。教学要求：⒈通过多样的语文实践活动使学生快乐地学习，发展学生的语言，培养学生的合作能力，创新能力。⒉有感情地朗读课文，在读中感悟，激发、鼓励和发挥想象，培养为追求理想而奋斗的精神。...
之五佚名 教学目标 ：1、学习本课出现的15个生字，会写9个生字，进行说话练习。2、学习朗读课文，进行情感渗透。3、培养学生的自主、合作、探究的学习能力。培养学生朗读、理解、感悟能力。培养学生追求理想的信心；培养学生对小动物的同情心、爱心。教学重点：学习本课的生字词语、句子练习。教学难点 ：体验乌...
之三北京市海淀区四季青中心中坞小学：郑骏 教学目标 ：1 通过读课文，激发、鼓励和发挥学生的想象。2 能够用“谁从什么地方怎么样”说一句话。3 调动学生学习的积极性，使学生产生为实现理想而不懈追求的渴望。教学重难点：激发、鼓励和发挥学生的想象。教具准备：乌龟、小鸟的图片“想飞的乌龟”录音带。教学过...
教材说明：《想飞的乌龟》是新世纪小语教材第一册第14单元的一篇主体课文。本单元以“梦想”为主题，编选了两篇主题课文，设计了说一说、比一比、演一演等活动，对学生进行知识和技能，过程和方法、情感态度及价值观的渗透。结合教材特点和本班学生的认知特点确定教学目标 如下： 学习本课出现的生字、词语、...
教学目标：1、继续学习课文， 在课文中巩固生字词语2、口语练习，培养学生想象说话，进行“有 有 还有”句式练习3、正确、有感情的朗读课文，通过情感朗读体会乌龟想飞的内心情感，实现美好愿望的勇气教学重难点：1、体验乌龟的内心情感，体会乌龟想飞的美好愿望2、继续培养指导学生情感朗...
【文本解读】《想飞的乌龟》是北师大版一年级下册十一单元第2篇阅读课文。本文是一篇童话故事，主要写了一只乌龟想飞上天，得到了小鸟的帮助即将梦想成真的时候，不小心从天上掉下来，壳上摔出了好多裂纹。内容浅显易懂，情节生动有趣，并配有四幅彩图，可供学生观察，帮助理解课文，发挥想象能力。而且一些句式也符合低年...
教材分析 《小伙伴》是义务教育课程标准实验教科书语文（人教版）一年级下册第28课的教学内容。 课文以小学生比较喜欢的春游活动为题材，写了春游时玛莎丢失背包后，几个小伙伴对待这件事的不同态度。故事从春游那天的午餐讲起。当小伙伴们发现玛莎不吃午餐时，都从不同方面表示了关心，但哪种关心是玛莎此时最需要...
教学目标：1、认识“餐、丢、矿、糕、粗、概、共、汽、记、保、管、夹”12个生字2．正确、流利、有感情地朗读课文。3．了解课文内容，懂得要有乐于帮助他人的愿望和行动去关心帮助自己的小伙伴。教学重点：识字，有感情朗读课文。懂得乐于助人。教学过程：一、谈话导入，揭示课题1、咱班同学...
【教材简说】 这是一篇写松鼠的童话。课文叙述了两只具有环保意识的小松鼠植树造林、维护生态平衡的故事。通过这个故事让学生体会到，人类在向自然索取时，一定不要忘记回报自然，只有这样，我们才能永远拥有一个美好的家园。【学习目标】 １、认识“聪、活”等１１个生字，会写“以、后”等６个字。 ２、正确、流...
一、教学目标：1、识字词，进行句式训练。2、了解故事的内容及寓意。3，培养学生正确而有感情地朗读课文的能力。二、重难点： 通过故事明白寓意，同时指导学生正确地朗读课文。三、教学准备：课件。四、课时安排：1课时 组织教学环节一、出示几张寓言故事图片，明确学习目标：（1） 出示图片，生看后说故事名。（2...
之一佚名 教学目标 1．学习弟弟用实际行动改正缺点的精神。2．读准字音，理解词句，体会作者是怎样把句子写通顺的。3．有感情地朗读课文。教学重点、难点1．了解作者运用通顺的语句表达内容的方法。2．理解“她是用美好的心灵，在做着送给老师的礼物哇！”与“弟弟送给老师的算不上什么礼物，其实是最好的礼物——...
读书，作文指导课堂实录时间：2004年9月10日星期五教学内容：读书，作文指导教学过程 ：1、一个学生自愿上台演讲：当我来到这个班级的时候，我发现他很特别。我发现眼前的一些事物与我在脑海中的情景有些相似。在中学的时候，我在做梦的时候梦见自己坐在一个教室里，现在的情形与我原来的原来一致。我记得最深...
教材简析： 本课继续进行左偏旁的教学。主要是进行“口、日、月、扌、木、禾”等偏旁和“唱、鸣、明、暗、服、肢、持、护、村、桃、积、科”等字的书写练习。口字旁，较方。右竖比左竖短。唱字，右部横的间隔均匀，上下对正。鸣字，口偏左上，竖折折钩的横稍长。日字旁，较窄，右竖比左竖长。明字，日偏左上，横的间隔要...
教育家鲍林说过：“如果一个人在进行教育的同时也进行研究，那么他的教学效果一定会得到进一步的提高，即使他的研究工作不像他希望的那样有成就，但他可以继续有效的进行教学。”苏霍姆林斯基曾说：“如果你想让教师的劳动能够给教师带来一些乐趣，使天天上课不至于变成一件单调乏味的义务。那你就应当引导每一位教师走上从...
[美]罗恩 克拉克 细节1 回答大人的问话要有礼貌 细节2 用眼睛和他人沟通 细节3 向表现出色的人表示祝贺 细节4 尊重其他同学的评论、观点和想法 细节5 无论成功还是失败都不能挂在脸上 细节6 与人交谈时，别人问你一个问题，你一定要回答对方...
●语文教学过程 中缺的就是生活的参与。要把课堂扩大到校园、家庭、社会，让学生结合本地、全国和世界的热点进行写作，让生活激发学生的兴奋点。 ●语文老师不要过多依赖语言文字之外的多媒体工具，适当地运用可以方便教学，但是语文就是语文，语言文字的培养是最重要的，不要把它变成地理课、欣赏课。 ●让学生从“...
“中青在线”网站的论坛“青年话题”发表署名为“铁皮鼓”的文帖，称他在网上发帖征集到“”，然后逐一点评。十大谎言为（括号内为应征的网友）： 1、社会：教师是太阳底下最崇高的职业。（枇杷、月无影）2、政府：我们实施的是九年制义务教育。（亲切器）3、教委：我们正在全力推行素质教育。（铁皮鼓）4、法律：公民...
学是一门艺术，更是一门科学，一门实实在在的科学，不容、也不能回避，新课标应该体现其系统性和科学性。另外，语文的工具性还有待加强、落实。 二、关于教材编写 新课标要求，教材应符合学生的身心发展特点，适应学生的认知水平，密切联系学生的经验世界和想像世界。 刚走进初中，就大谈人生、理想、信念，显然学生...
都处于找的角色中，他们始终以主人翁的姿态。这样就自然而然地调动了他们的学习积极性，使他们能积极地投入到探究、学习中去——读读课文、想想贝壳、找找理由。 二、以读为本，在朗读中感悟。 语文课程标准指出：阅读是学生的行为，不应以教师的分代替 学生的阅读实践。因而，在本节课的教学设计中我力求体...
不仅每篇课文中的生字学生完全掌握，就连课外阅读中发现的生字，学生也主动学习掌握。学生掌握了识字能力，学习兴趣高了，看书、作文的能力也相应提高。 二、培养学生的阅读能力。 培养学生的阅读能力，是一项细致、复杂而艰巨的教学任务。这里仅就在课堂教学中，怎样培养阅读能力浅谈一些做法。 以《珍贵...
这一堂课通过播放录音，观赏图片，学生的课前介绍，激发学生对海底世界的兴趣，激起学生热爱大自然，探索自然奥妙的兴趣。 本课时教学重点明确。回忆并会观察海生物的外形特征，并能根据本课题的内容进行想象、设计。学生学习积极性高，课前教师做了大量的课前谁备。关于海底世界的精彩画面，图片资料，海底世界的情...
学生是学习的主人。在学习过程中，学生始终处于学习的主体的地位，教师只是在关键之处做必要的引导、点拨与评价； 二、角色扮演，充分体验。在教学过程中，我让学生在读的基础上表演，在表演中领悟课文语言，使学生了解了三个小伙伴的特点，感悟了合作的意义。...
课程下的教学设计注重生成与建构，淡化预设与讲授。课堂教学要从学生的疑问入手，体现以学定教，因需施教。在上述教学片段中，教师引导学生提问，让学生自由质疑，这是比传统课堂进步的地方。但问题是，教师没有指导学生对所提的问题进行归类筛选，也没有提供学生思考和解决问题的策略，只是按部就班地把学生引入自己预先设...
一．教学目标 知识技能目标：认识11个生字，会写“以”“更”两个生字。正确、流利朗读课文，有感情地朗读1—3自然段。 过程性目标：通过小组合作学习，培养合作学习能力。借助多读，感情性的朗读，培养学生语感。 情感目标：学生初步感受到人与自然的和谐依存关系。 二．教学难点：使学生初步感受到人与自然的和谐...
十多年来，语文课堂教学改革取得了一定成果，涌现出像钱梦龙、魏 书生那样一批优秀语文教改专家，总结了如“三主”、“六步”等一些成功的教改经验。但是，就目前初中中语文课堂教学实际状况来看，的确还存在着许多不尽如人意的地方。很多情况下存在着喧宾夺主的现象，自觉和不自觉间体现着主角身份；学生失去了传统意...
我在上人教版实验教材第二册《松鼠和松果》一课的时候，课堂上发生了这样一幕： 师：“对，松鼠有了好主意：每次摘松果，吃一个就在土里埋下一个。”那么，松鼠的愿望有没有实现呢？请你自己读读课文第5自然段。 （同学们认真地读课文，很快就有人举手） 生1：松鼠的愿望实现了，那里长出了好多松树。 生2：它的...
近日和几个同事共聊对孩子的教育点滴，一致认为有些做法值得推广，现总结之，或许能起到抛砖引玉之效。孩子各有千秋，必须因人而异。我的可爱的女儿，高一丹，年方十八，阳光，上进，善良，宽容。xx年8月，以492分略超文科一本线6分的优异成绩录取到内蒙古大学社会学系。“耐心加上坚韧，其价值胜过双倍的聪明”，这...
