投资、开办幼儿园成为现在的一种主流,那么开办幼儿园重点考虑哪几方面呢?小编为大家总结了以下几点: 一、教师队伍建设。开办幼儿园最主要的是教师队伍的组建和建设,组建一支凝聚力强,高素质的教师队伍是很重要的,因为教师的素质水平直接影响到教学效果,而且孩子们会直接将老师的行为习惯...
从开始去幼儿园实习到现在结束实习生活。我经历了从茫然到有目标的过程。给孩子上课,也从手足无措到应付自如。这两个月的实习生活,使我的综合素质得到了一定的提高,实践能力也得到了增强。能够把学到的理论知识和具体实践结合起来。在实践中我了解到许多幼儿教育的知识。逐渐熟悉他们的心理和行为。在具体实践中我也体会...
教学目标 (情感、知识、技能) 1、得要尊敬老人、爱爸爸、爱妈妈。 2、能正确、清楚、响亮地用一句话回答自己家的地址,家里有哪几个人。 重点 能正确、清楚、响亮地各用一句话回答课后三个问题。 难点 用普通话正确练说。 教具准备 录音机、投影片 课时安排 1课时 教学过程 (一)、揭示课题,提出听说...
教学目标 1.理解除数是小数的除法的算理,掌握除数是小数的计算法则. 2.培养学生的计算能力. 教学重点 掌握除数是小数的除法的计算法则. 教学难点 理解把除数是小数的除法转化为整数除法的道理. 教学过程 一、铺垫孕伏 (一)指名板演,集体订正:5628÷67 (二)演示课件:商不变的性质 (...
教学目标 1.理解的意义,掌握的计算法则. 2.初步培养学生类推和抽象概括能力. 3.培养学生认真书写、认真计算的好习惯. 教学重点 理解的意义,掌握的计算方法. 教学难点 理解一个数乘以小数的意义和计算方法. 教学过程 一、复习铺垫 (一)说出下面各小数表示的意义是什么. 0 3 0 72 0...
教学目标 1.理解除数是小数的除法的算理,掌握除数是小数的计算法则. 2.培养学生的计算能力. 教学重点 掌握除数是小数的除法的计算法则. 教学难点 理解把除数是小数的除法转化为整数除法的道理. 教学过程 一、铺垫孕伏 (一)指名板演,集体订正:5628÷67 (二)演示课件:商不变的性质 (三)教...
课题二:教学要求 ①通过直观教学,使学生进一步认识约数和倍数的意义。②使学生学会求一个数的约数和倍数的方法,知道一个数的约数的个数是有限的,一个数的倍数是无限的。③培养学生观察、探索、抽象、概括的能力。教学重点 学会求一个数的约数和倍数的方法。教学难点 弄清为什么一个数的约数的个数是有限的,...
教学目标 (一)理解除数是小数的除法的算理,掌握除数是小数的除法的计算法则。(二)培养学生的计算能力。(三)渗透“转化”的数学思想及事物之间相互联系的辩证观点。教学重点和难点重点:掌握除数是小数的除法的计算方法。难点:理解把除数转化成整数、除数扩大了多少倍,被除数也应扩大多少倍。当被除数的位数不够...
教学目标 1.使学生理解除数是小数的除法的算理,掌握除数是小数的除法计算法则. 2.培养学生的计算能力. 3.渗透“转化”的数学思想. 教学重点 理解并掌握一个数除以小数的算理和计算方法. 教学难点 理解“被除数的小数点位置的移动要随着除数的变化而变化”. 教学过程 一、复习引新 (一)根据商...
教学目标 (一)理解除数是小数的除法的算理,掌握除数是小数的除法的计算法则。(二)培养学生的计算能力。(三)渗透“转化”的数学思想及事物之间相互联系的辩证观点。教学重点和难点重点:掌握除数是小数的除法的计算方法。难点:理解把除数转化成整数、除数扩大了多少倍,被除数也应扩大多少倍。当被除数的位数不够时...
教学目标 (一)理解一个数乘以小数的意义,掌握一个数乘以小数的计算方法。(二)掌握转化的数学思想,提高抽象概括的能力。教学重点和难点重点:掌握一个数乘以小数的意义和计算方法。难点:理解一个数乘以小数的算理。教学过程 设计(一)复习准备1.说一说。(1)0 4表示什么?(2)1 2表示什么?(3)0 ...
教学内容:教材40至43页例1、例2的内容。教学目标:1、使学生理解长方体和正方体体积公式的推导,能运用公式进行计算。2、通过实验操作等活动,培养学生空间和空间想象能力。 3、能运用长方体、正方体的体积计算公式解决一些简单的实际问题。教学重点:长正方体体积公式的推导。教学难点:运用公式计算。教学用具...
【教学内容】北师大版五年级上册第一单元倍数和因数第一课时《数的世界》,p2-3。【教材分析】 “倍数和因数”是整数学习中的重要概念,也是分数学习中的重要基础知识。本节课有三个要点:一是完善对数的认识教材用描述性的语言对前面所学的数加以梳理、归纳,以发展学生的数学思维,促进数学交流。二是以描述性...
(课前互动略)师:(平缓而深沉的叙述)在美国纽约联合国总部大堂内最显眼的位置,挂着一幅最古老的标语(出示多媒体课件:“四海之内皆兄弟”)这句话是我国两千年五百年前的孔子的学生子夏说的联合国想告诉大家:希望全天下的人都能够和平相处,让战争远离我们。听完老师的叙述,你想说点什么?...
教学要求:1.能正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文第六、七、八自然段。2.学会本课14个生字,两条绿线内的4个字只识不写。理解由生字组成的词语。3.凭借具体的语言材料,了解神话故事想象丰富的特点,感受盘古伟大的献身精神。重、难点1.引导学生了解盘古开天地的故事内容,激发学生阅读神话故事的兴趣,培...
《开天辟地》教学反思《开天辟地》是中国著名的神话传说,讲的是一个名叫盘古的大神以他的神力和身躯,开辟了天地,化生出世间万物的故事。培养学生良好的语文素养以及合作探究精神,创新精神是新课程标准的重要理念。我在教学本课时,为了实现这一目标,同时也为体现新课程标准中知识与能力、情感与态度,过程与方法三个维...
师:(指着预先写好的课题)同学们,今天我们学习的《盘古开天地》,是一个神话故事,课文大家都已经读过了是吗?生:是!师:打开语文课本,再一次认认真真地把课文读一遍。注意把每一句话读通顺,碰到难读的地方反反复复的读。开始。生:(读课文)。师:读好了吗?生:读好了。师:(出示词语)这儿有几个词语大家来看一...
【教材简析】 本课是依据古代神话故事改写的。宇宙是怎样起源的?天地是怎样形成的?大自然的一切是从哪里来的?古人思考着这些问题,他们用丰富的想象,创造了巨人盘古这个英雄形象。作者将古代有关盘古开天辟地的神话资料搜集起来,加以综合整理,写成了这篇通俗易懂的神话故事。 学习这篇课文目的在于让学生...
一、借助文本,训练学生口头表达能力 本课开始,我引导学生复述课文的主要内容。师述:课文主要讲了一件什么事?注意讲清是什么人、什么事……教师不因问题的简单而忽略了某些细节,提醒学生注意口头表达的完整性、顺序性,可以感受到教师注重体现语文的工具性和落实语文素养培养的理念。 二、抓住重点,感悟...
《开天辟地》课文讲述的是一个古代的神话故事:很久很久以前,宇宙本来是混沌一团的,后来大神盘古凭借他的神力把天地分开,盘古死后,他的身躯又化出世间万物。故事赞扬了盘古开创天地的伟大功绩和崇高的献身精神。 课文8个自然段,可以划分为三个部分。1、概述开天辟地前宇宙的样子——混沌一团,像个大鸡蛋;2、具...
一 读一读,写一写。xī shēng jiàn kāng zuì è kǎi xuán( ) ( ) ( ) ( )二 下列汉字按字母表顺序排列正确的一组是( ):a.凯、恶、圣、...
设计理念:在教学时,以情为重点,以读为主线,潜心涵泳,在揣摩品味语言的过程中,体会作者的失父之痛,感悟和平的可贵,与作者产生情感的共鸣。同时在教学时联系生活的实际,联系当前世界的局势,通过录象画面等让学生亲身感受战争给世界人民带来的灾难,让学生在深层感悟的过程中,通过多种形式的语文实践来表达自己爱好...
教学目标: 知识与能力: 1 认识七个生字,会写十四个生字。正确读写执行、维护、给予、素质、沉浸、凯旋等词语。 2 理解信的主要内容,体会作者表达的真挚情感 3 理解含义深刻句子的意思。 4 正确流利,有感情的朗读课文。 过程与方法: 利用多媒体课件,感悟课文内容,通过拓展资料,丰富...
学习目标:1.认识18个生字,学会14个生字。正确读写“执行、维护、给予、素质、沉浸、凯旋、遗体、硕士、贡献、圣坛、威胁、呼吁、妻子、充满”等词语。2.有感情地朗读课文。3.理解信的主要内容,体会作者所表达的真挚情感。4.能联系实际谈自己学习课文的感受,树立热爱和平、维护和平的信念。教学重点:通过对...
一,说教材:《一个中国孩子的呼声》一文是九年义务教育六年制小学语文第十册的课文 这是一篇精读课文,讲的是一个中国孩子写给联合国秘书长加利先生的一封信 这封信首先表达了我和妈妈对加利先生的问候和深深的谢意;接着深情回忆我爸爸出征前后的情景,在悲痛中怀着自豪和崇敬,并表示要向爸爸学习,用生命捍卫...
一、教学目标设计1、教材简析: 这篇精读课文属书信体文章,是一个中国孩子写给联合国秘书长加利的一封信。信中缅怀父亲——一个为维护世界和平而献出宝贵生命的英雄,并代表中国孩子呼吁国际社会:一致行动,维护和平,制止战争。课文饱含着一个孩子失去亲人的悲愤和对和平无比渴望的真挚情感...
一个中国孩子的呼声教学反思 《一个中国孩子的呼声》这篇课文属书信体文章,是一个中国孩子写给联合国秘书长加利先生的一封信。信中深切地缅怀父亲,并代表中国孩子向整个国际社会呼吁:要和平,不要战争!课文饱含着一个孩子失去亲人的悲愤和对和平无比渴望的真挚情感。语言朴实,没有口号,但读起来催人泪下。它用孩子...
一、教材义务教育课程标准实验教科书小学语文四年级第八册二、教学目的要求1.有感情地朗读课文;2.理解信的主要内容,体会作者所表达的真挚情感,树立热爱和平、维护和平的信念。3.理解含义深刻句子的意思。三、教学重、难点重点:理解信中“我”的呼吁,体会“我”...
设计理念:这篇课文是一个中国孩子写给联合国秘书长的信,信中饱含着一个孩子渴望世界和平的真挚情感。长期生活在和平环境中的孩子,较难体会渴望和平的情感。因此,教学时,为了让学生体会这种情感,,一是要多读,在反复的有感情的朗读中体会情感;二是多揣摩,从作者的失父之痛中体会和平之可贵;三是适当补充事实,让学...
一、教材 :立足教材 标本并重1 《语文课程标准》对中年级阅读要求是:“能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文;能联系上下文,理解词句的意思,体会课文中关键词句在表达情意方面的作用”……2 《巨人的花园》是英国作家王尔德写的一篇意蕴深刻的童话。讲了...