依法参与政治生活教案_九年级《依法参与政治生活》导学案

九年级政治教案 2016-09-04 网络整理 晴天

【jiaoan.jxxyjl.com--九年级政治教案】

【教学目标】:
知识目标:
知道公民政治权利的内容,懂得选择合法途径行使政治权利,解决实际问题。
能力目标:
(1)通过案例分析,了解公民政治权利的含义和内容,掌握公民行使建议权和监督权的渠道和应注意的问题。
   (2)通过本节课学习,提高分析问题,运用课本知识解决实际问题的实践能力。
   情感目标:
树立主人翁意识,关心国家建设,积极参与政治生活。
【教学重点】:正确行使政治权利。
【教学难点】:行使政治权利。
【课时安排】:1课时。
【课前准备】:了解学生的参与政治生活的意识;搜集相关事例,制作多媒体课件。
【教学综合设计思路】:
 
教学环节
教学活动设计
 
情境
导入
 
播放十一届全国人大五次会议于3月14日闭幕。闭幕后,国务院总理xx在人民大会堂三楼金色大厅与采访十一届全国人大五次会议的中外记者见面,回答记者提出的问题
大家通过看这段视频,发现温总理主要回答了什么问题呢?
教师总结:我们公民积极参与政治生活。那么,我们中学生能不能参与政治生活,我们身边还有哪些活动是属于政治生活呢?
学生回答,多媒体展示身边的政治生活:升旗、团员宣誓、法制教育报告会,认真填写评议表等。
 
1、提问:什么是公民的政治权利?在我国,公民享有哪些政治权利?
2.公民行使政治权利的表现:
活动一:试一试(图片和素材)
3.公民行使建议权和监督权的渠道
 活动二:练一练
 第一步:案例分析,明辨是非
      案例一:“拍”出来的纠纷
思考:李先生的行为合法吗,是否会侵犯冯女士的隐私权和肖像权?为什么?
     案例二:上访被拒之后
思考:小王在公司门口张贴大字报揭露刘主任的行为合法吗?你认为他应该如何做?
4.公民行使政治权利的注意点:
第二步:学以致用,检验巩固
      观察课本上的漫画,说出材料中的哪些做法是正确的?哪些是错误的?为什么?(教师评价引导,提高学生的分析辨别是非的能力。)
 
导入下节课:没有无权利的义务,也没有无义务的权利。我们享有了政治权利,还应履行哪些政治义务呢?------义务篇
新课
小结
教师结合ppt强调重点。
 
同时举办一个课外活动:
“我是学校小主人、学校建设我参与”
 
结束语
播放歌曲《我爱我的祖国》,同时发出号召:
 
 
行使政治权利      当好国家主人
 
教学反思】:

本文来源:https://jiaoan.jxxyjl.com/jiunianjizhengzhijiaoan/44077.html

  • 乡村振兴国家战略_1.3振兴国家的战略和国策

    1.3 振兴国家的战略和国策引文:党中央和国务院从新世纪我国发展的全局出发,提出了以人为本,全面、协调、可持续的科学发展观,其核心内容是以人为本。一、实施科教兴国战略1、第二次世界大战结束以来,以电子信息、生物技术和新材料为支柱的高新技术迅猛发展,极大地改变了世界的面貌和人类的生活。2、现代科学技术...

    发布于:2016-09-07

    详细阅读
  • 2021广东中考政治答案|2021届中考政治弘扬民族精神爱我锦绣中华专项复习教案

    专题七 弘扬民族精神 爱我锦绣中华一、 背景材料党的xx届六中全会提出“弘扬以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神”具有很强的现实意义。XX年10月9日,纪念辛亥革命100周年大会在北京人民大会堂隆重举行。xx出席大会并发表重要讲话。他强调,今天,我们隆重纪念辛亥革命100周年,...

    发布于:2016-09-07

    详细阅读
  • 苏教版九年级下册政治课本_苏教版九年级政治第10课走共同富裕道路教学设计

    第10课 走共同富裕道路多种所有制经济共同发展教学目标:1.知识目标:我国的经济结构及其各部分的作用;我国基本经济制度的确立是由我国的社会主义性质和初级阶段的国情决定的。2.能力目标:通过比较、分析各经济结构的地位、作用,提高学生比较辨别能力。3.觉悟目标:通过对我国基本经济制度的学习,使学生坚定走...

    发布于:2016-09-07

    详细阅读
  • 【人民当家作主是】人民当家作主教学案

    人民当家作主 学习目标:我国的一切权力属于人民、人民代表大会制度是我国的根本政治制度、多党合作和政治协商是我国的基本政治制度、人民参与管理国家的渠道多样化。学习重点:我国的一切权力属于人民、人民代表大会制度是我国的根本政治制度;人民参与管理国家的渠道多样化。学习难点:多党合作和政治协商是我国的基本政...

    发布于:2016-09-07

    详细阅读
  • [走共同富裕之路论文]走共同富裕之路

    第十课 知识平台: 1、通过学习,了解我国经济的发展和多种所有制经济之间的关系,使我们更深切地了解党的富民政策,坚定不移地走建设中国特色社会主义的道路。 2、通过学习,使我们知道建立与社会主义初级阶段的基本经济制度相适应的分配制度,对加快社会主义现代化建设,不断提高人民生活水平,具有十分重要的意...

    发布于:2016-09-07

    详细阅读
  • [2021年时事政治热点及专题汇编]2021年时事政治专题复习:关爱生命

    XX年绵阳市时事政治专题复习:关爱生命【背景材料】1、XX年11月16日9时15分,甘肃省正宁县榆林子镇小博士民办幼儿园校车,在榆林子镇西街道班门前,与向西行驶的陕d-72231东风牌自卸货车迎面相撞,造成交通事故,死亡累计人数达到20人。2、11月26日上午,辽宁省凤城市宝山镇一辆校车,因道路湿滑...

    发布于:2016-09-07

    详细阅读
  • 大四是不是基本没课_第四课了解基本国策与发展战略

    第四课 了解基本国策与发展战略一、本课教学目标1、知识目标当今的世界是开放的世界,对外开放是我们必须长期坚持的一项基本国策;我国面临严峻的人口、资源和环境问题,计划生育和保护环境是我国的基本国策;科学技术是第一生产力,要坚持把教育摆在优先发展的战略地位,坚定不移地实施科教兴国战略;要正确处理好人口...

    发布于:2016-09-07

    详细阅读
  • 【第十一课赵州桥】第十一课学案第一框 在旋转的世界舞台上

    第十一课学案第一框 在旋转的世界舞台上教师寄语:紧紧抓住机遇,善于应对挑战,就一定能够成就美好未来。学习目标:1、情感、态度、价值观:培养学生热爱和平、厌恶战争的情感,增强学生的忧患意识,为国家和民族的振兴贡献力量。2、能力:培养学生用辩证、发展的观点分析问题。3、知识:掌握当今时代的主题,当今世界...

    发布于:2016-09-07

    详细阅读
  • 中华文化与民族精神_中华文化与民族精神

    第五课 第一框 灿烂的中华文化【教学目标】情感态度与价值观 培养学生的爱国主义精神,增强民族自豪感和自信心知识与能力目标 通过教学,使学生了解和理解源源流长、博大深的中华文化和代代相传的传统美德。培养学生善于思考和勇于提问解答问题的能力。过程与方法 结合学案,学生通...

    发布于:2016-09-07

    详细阅读
  • 2021中考人物素材_2021中考先进人物专题复习

    XX中考专题—— 先进人物 1.先进人物的优秀品质有哪些?(感动的原因?)他们高度的社会责任感;艰苦奋斗精神;爱岗敬业、无私奉献;乐于助人的传统美德;危急时刻挺身而出,为国家、为集体、为他人而无私付出;他们在和平年代里守护生活的安宁,他们凭借自己与危险、死神斗智斗勇的精神捍卫了生命的尊严;发...

    发布于:2016-09-07

    详细阅读

Copyright @ 2011-2019 教案下载网 All Rights Reserved. 版权所有

免责声明 :本网站尊重并保护知识产权,根据《信息网络传播权保护条例》,如果我们转载的作品侵犯了您的权利,请在一个月内通知我们,我们会及时删除。

 站长统计