【历史的选择】历史的选择
【jiaoan.jxxyjl.com--九年级政治教案】
1、出席中国共产党第一次全国代表大会部分代表照片2.浙江嘉兴南湖游船照片
提问:中国共产党成立后将肩负起怎样的历史使命呢?请同学们阅读教材第42 页第一自然段归纳总结。(3)伟大的使命(板书)中国共产党成立后,领导反帝反封建的革命斗争、争取民族独立和人民解放、实现振兴中华的伟大使命,历史地落到了中国共产党身上。 年轻的中国共产党能否完成伟大使命?事实证明:中国共产党的成立,使中国革命进入了崭新的发展阶段。 2.开天辟地(板书)(1)中国共产党开辟了一条有中国特色的革命道路(板书) 在俄国十月革命中,布尔什维克领导的工人和士兵是首先在彼得堡发动武装起义,占领中心城市后,才把革命逐步地推广到广大农村。 提问:中国革命是否也要走和俄国革命一样的道路呢?(学生讨论,教师归纳。) 中国共产党成立后,在党的领导下在城市举行了多次起义和罢工,给帝国主义和国内反动派以沉重打击,掀起了多次革命高潮。但在当时,反革命的势力远远超过了革命的力量,大革命失败了。以毛泽东为代表的中国马克思主义者及时分析了当时中国的特殊国情。中国是一个半殖民地半封建的国家,在这里,农民占了全国人口的绝大多数。他们是封建势力的主要压榨对象和帝国主义的主要掠夺对象,因而他们也就是反帝反分封建的民主革命的主力军,因此广大农民所在的农村,也就应当成为中国民主革命走向胜利的主要战略基地。在实践中,毛择东首先自觉地把武装斗争的进攻方向指向了农村,领导和发动了秋收起义,创建了井冈山革命根据地,开辟了一条以农村包围城市、娃子、武装夺取政权的道路。在马克思列宁主义与中国革命的具体实际相结合的过程中,形成了伟大的毛泽东思想。 展示图片:1.
秋收起义2.井冈山会师请同学们阅读教材第42页中间小字,回答问题:①为什么中国革命要分两步走?是哪两步?②新民主主义革命和旧民主主义革命的区别是什么?(学生回答,教师归纳。)投影:中国革命分两步走第一步 第二步 旧民主主义革命 (资产阶级领导) 民主革命 社会主义革命 新民主主义革命 (无产阶级领导) (2)新民主主义革命是无产阶级领导的,人民大众的,反对帝国主义、封建主义和官僚资本主义的革命(板书)中国半殖民地半封建的社会性质决定了中国革命,必须首先完成反对帝国主义、封建主义和官僚资本主义的革命,然后才能进行社会主义革命。而中国资产阶级的先天不足决定了领导的重任只能由无产阶级来承担,这就是无产阶级领导的新民主主义革命。区别新旧民主主义革命的标志是无产阶级的领导权问题。(3)新民主主义革命的道路是异常艰难和曲折的(板书) 出示:北伐战争、红军过草地、抗日战争、淮海战役的图片。 第二步请同学们阅读材料第42页最后一个自然段,回顾新民主主义革命的艰苦历程。 投影: 1919 1923 1927 1937 1945 1949 五四运动 第一次国内 第二次国内 抗日战争 解放战争中国共产党 革命战争 革命战争 时期 时期创立时期 时期 时期(4)1949年中华人民共和国成立,开启了新的历史纪元(板书) 录像:毛泽东在天安门城楼升起第一面五星红旗,宣告中华人民共和国成立。 提问:请同学们回忆:中国革命分哪两步走?新民主主义革命完成后,为什么必然 要进行社会主义革命? 请同学们阅读教材第43页最后一自然段,归纳新民主主义和社会主义革命的联系。 投影: 完成了反帝、反封建的任务,提供了条件 (可能性)
社会主义革命新民主主义革命
(必然性) 都是无产阶级领导的,是必然趋势 提问:从以上分析我们能得出什么样的结论?(学生回答,教师归纳) 中国人民接受中国共产党的领导是历史的必然,同样,由新民主主义革命走上社会主义革命的道路,也是历史的必然。(5)由新民主主义革命到社会主义革命,是中国历史发展的必然(板书) 请同学们看投影:《中国人民的历史选择》(人教社出版)。 这张图片反映了中国近代史上百年求索的过程。上图是洪秀全、康有为、谭嗣同、梁启超、孙中山像,这从一个侧面代表了中国人民英勇抗争,艰苦求索的过程。下图是1949年4月21日,中国人民解放军百万雄师横渡长江,解放中国大陆。表明只有在中国共产党的领导下,中国人民才找到了求得自身解放的道路。 [归纳小结]通过这节课的学习,我们应掌握以下内容。1.一个选择:中国共产党的诞生,是历史的必然选择。2.一个结论:新民主主义革命的前途必然是社会主义革命。 [巩固新课] 请同学们阅读材料第42-43“三种建国方案”,讨论回答下列问题。1.你认为前两种方案行得通吗?为什么?2.为什么只有第三种方案能应赢得广大人民的拥护并最终得以实现?[课后作业 ]什么是新民主主义革命?他的前途是什么?本文来源:https://jiaoan.jxxyjl.com/jiunianjizhengzhijiaoan/43382.html
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[只有社会稳定经济才能发展只有经济发展了]只有社会主义才能救中国 人教版详细阅读
第一节 只有社会主义才能救中国教学目标 一、知识目标1、认识近代中国的基本国情,了解帝国主义和封建主义相勾结使中国沦为半殖民地半封建社会的过程,科学地理解资本主义道路在中国走不通。2、认识新民主主义革命取得胜利的光辉历程和新民主主义革命的性质,深刻理解走社会主义道路是中国人民的历史性选择。3、深刻...
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教学目标知识与技能: 通过教学,使学生认识到,自1840年以后,帝国主义和封建主义相勾结,使中国逐步沦为半殖民地半封建社会,中华民族面临深重的民族危机和社会危机。中国人民的抗争与探索过程说明。知道“三个代表”的含义。过程与方法: 通过对太平天国、戊戌变法、辛亥革命相继失败,中国共产党却领导中国人民最...
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【腾飞的东方巨龙作文800字】腾飞的东方巨龙详细阅读
第三课 《》第一节 感受共和国的巨变 上课前播放mtv《谁不说俺家乡好》:一座座青山紧相连 ,一朵朵白云绕山间 ,一片片梯田一层层绿 一阵阵歌声随风传哎谁不说俺家乡好 得儿哟咿儿哟绿油油的果树满山岗望不尽的麦浪闪金光 丰收的歌声响四方 幸福的歌声千年万年长 哎谁不说...
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【第二课堂】第二课 第三框 活动课 “三个代表”,砥柱中流详细阅读
活动课 “三个代表”,砥柱中流教学目标 1、知识与技能:知道“三个代表”的含义。2、过程与方法:通过对太平天国、戊戌变法、辛亥革命相继失败,中国共产党却领导中国人民最终走向胜利的学习,初步培养学生比较鉴别、综合分析和归纳整理的能力,以及透过历史现象认识历史发展规律的能力。3、情感、态度、价...
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充满生机和活力的意思_第五册充满生机和活力的制度详细阅读
教学目标 1、认知目标 (1)通过教学,使学生明确我国的基本经济制度和分配制度。 (2) 通过教学,使学生明确人民代表大会制度是我国的根本政治制度,依法治国是中国共产党治国的根本方略。 (3)通过教学,使学生认识到社会主义精神文明建设的根本任务是提高全民族的思想道德素质,必须贯...
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艰苦奋斗开拓创新作文|艰苦奋斗开拓创新详细阅读
教学设想我国处在社会主义初级阶段,是世界上最大的发展中国家,为了提高学生对发扬艰苦奋斗精神的重要性的认识,在教学过程中,通过大量生动事例,对学生进行情感教育,引导学生联系实际进行讨论,提高思想觉悟。同时,通过与学生的对话交流,发挥学生的主体和能动作用,培养理解能力。教学目标1、知识目标:了解艰苦奋斗...
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促进各族人民团结_努力促进全国各族人民和睦团结 —— 初中政治第五册教案详细阅读
教学课题:努力促进全国各族人民和睦团结教学目标 :[知识目标]:通过教学,使学生了解我国处理民族关系的基本原则,能理解我国坚持和完善民族区域自治的基本民族政策和维护民族团结的原因及重要性。[能力目标]:能根据所给的材料联系课本内容进行分析,培养学生分析、归纳、整理的能力,理论联系实际的能力。[觉悟目...
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第三课中国近代至当代政治制度的演变_第三课“中国正处在社会主义初级阶段”详细阅读
第三课“中国正处在社会主义初级阶段”侯各庄 赵海涛 2004 11一、本课在教材中的地位和作用: 通过上一课的学习我们知道,社会主义制度的建立,使中国的面貌发生了翻天覆地的巨变。特别是经过50多年建设,我们初步实现了国家繁荣和富强。许多方面进入了世界先进行列。既然取得了如此巨大成就...
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第七课 关注经济发展第三框 学会合理消费[知识目标] 学会理财,学会合理消费[能力目标] 从参与社会经济生活的角度,体会树立合理消费、合理理财的意识和提高这方面能力的必要性[本课重点] 合理消费、适度消费[本课难点] 在实践中如何做到合理消费、适度消费 [引 课] 提问...
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[第四课希腊城邦和亚历山大帝国教案]第四课 第九框 活动课 营造美好的文化环境详细阅读
第四课 第九框题 活动课 营造美好的文化环境教学目标 1、知识与能力:1)知道如何建设有中国特色社会主义文化。2)培养学生理论思维的能力,使他们尝试用理论联系实际的方法及开放的思维方式分析有关的文化现象。2、过程与方法:进一步认识如何弘扬民族精神和时代精神,建设有中国特色社会主义文化。3、...