中考语文文学类阅读_中考文学类作品阅读复习

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一、考试说明：阅读散文、小说等作品，能根据作品特点，结合文化背景，透过语言、故事情节、人物形象、表现特色和思想感情形成自己的感悟和体验，能作简明的赏析与评价。
 
二、筛选:根据试题的要求，把符合考题要求的有关词句从文章中挑选出来。
整合:根据考题的要求，将筛选的信息加以综合，使之符合答题要求。
 
三、答题时心中牢记三种意识：
文本意识——以文解文
语境意识——依托提示语、关键词、 过渡句、中心句等，准 确、深入理解
要点意识——抓关键词，要点全，简洁回答
 
四、考点分析：
1、理解并能解释文中的重点词语。
解题技巧：
1、结合语境，认真推敲
现代文测试非常强调理解动态语言环境中的词语含义。这种理解不是孤立静止的理解，而是对语言做活的理解分析。我们知道，同样的词在不同的语言环境中，意义往往是不同的。因此，只有结合语境，认真推敲，才能揣摩出词语的确切意义。
2、遇到代词，从上查找
代词的出现，往往是在所指代的事物、人物之后，因此代词指代内容的落实在本句中是找不到答案的。代词的指代对象一般在上句或上文，因此我们解题时，必须从上句开始寻找，而且应当由近及远地去找。
3、由近及远，查找释句
有些词语比较抽象，较难理解，所以作者往往在提出之后，对他们进行解释，而这些解释往往就是我们所要寻找的答案。这些阐释性的句子往往在抽象词语之后，因此我们在解题时必须从下句中去找答案，由近及远地去找。
4、给合修辞方法及其作用。比喻 排比 对偶 夸张 拟人
08中考：结合上下文说说下列句中加点词的妙处。(4分)
(1)他们闻着沙漠干燥的死亡气味，感觉体内的水分仿佛都将被收走。(2分)
(2)泉水边沿长满了茂盛的灌木丛，缀满了细细碎碎的金黄色的花儿。(2分)
07中考：下列句中加点的词语表现了人物怎样的心理？（4分）
（1）“一分钱都不能少！”车夫斩钉截铁地说。
（2）她把心一横：“20就20。”
2、理解并能体会文中重点句子的含义。
3、整体把握小说的内容和思想,对小说主题的理解。
07中考：纵观全文，从车夫的言行中可以看出他是一个怎样的人？．你认为左08中考：排长为什么要坚持喝这泉水，并把那眼泉叫做黄羊泉？
4、梳理小说的情节,概括相关段落的大意。
5、从不同侧面细致分析人物形象。
6、分析小说中环境描写的作用。
（1）.烘托人物(又分为烘托象征意义和以景抒情)
（2.）点染气氛
（3）.推动情节的发展
（4.）加强议论和抒情
（5.）交代背景
07中考：第①段中画线句表面上写街灯带来温馨，从全文看，还有什么其他含意？（2分）
7、品味小说中具有个性化的语言的特点。
8、对小说的艺术技巧的评价。
（以小见大，借物喻人，托物言志，借景抒情，虚实结合，象征，悬念，伏笔，铺垫，渲染，照应，对比，衬托，正面描写与侧面描写相结合，动静结合，感官描写，夸张，抑扬，故意误会和巧合。）
07中考：车夫不要车费这一结尾既出人意料，有合乎情理。请你从前文中找出这样安排的伏笔。（4分）
9、能针对小说的主题、人物特点谈自己的心得、启示、感悟等。
07中考：如果你是文中的“她”，在车夫转身离开医院的一刹那会怎样想，怎么做？请用文字表达出来。（要求：想象合理，符合语境，不超过60字）（4分）1234
08中考：第11段中“他惊呆了……”，请结合上下文，揣摩左排长当时的心理活动，用第一人称表达出来。(不超过40字) (4分)
 
XX年中考
（一）三轮车夫
①深夜，小城仿佛睡着了，只有马路两旁的街灯，还在默默坚守着自己的岗位，给寒冷的冬夜带来些许温馨。
②她抱着正发高烧的女儿，穿过漆黑的小巷，奔向街口。鞋跟敲打在冻得坚硬的地面上，发出急促而清脆的响声。从这儿到医院还有很远的一段路程，而怀中裹得严严实实的女儿却变得越来越沉重，她不由得咬咬牙，加快了脚步。
  ③突然，她看见前面街口处停着辆三轮车，旁边还晃动着两个人影。她赶忙跑了过去，见一个中年男子正在和车夫谈着价钱。
  ④她对那位中年男子说：“大哥，让我先坐这部车好吗？我急着上医院呢！” 中年男子看了她一眼，没有吭声。 车夫走过来，瞅了瞅她怀中的女儿，问道：“孩子病了？”
  ⑤“是呀是呀，病得不轻呢！孩子她爸在外面打工，家里就我一个人带着孩子，这深更半夜的真急死人了！”
  ⑥“孩子看病要紧，你先上车吧。”车夫说。女人感激地刚要上车，没想到被那中年男子一把拦住：“哎，车是我先要的，我也急着要回家呢。” 女人停下步，惶惑地看着车夫。
  ⑦车夫想了想，说：“这样吧，你们谁肯出20块钱，我就拉谁！” “咦，你这不是宰人吗？平时两块钱的车钱，你开口要20，心也太黑了！”
  ⑧“别啰嗦，上不上？”车夫不耐烦了。“太贵了，能不能少点？”那男子还想讨价还价。 “一分钱都不能少！”车夫斩钉截铁地说。随即，他转身问那女人：“喂，20块钱，你坐不坐？” 望着怀里的孩子，她把心一横：“20就20。”说完，她毫不犹豫地抱着孩子上了车。车夫一使劲，三轮车”一下子蹿出去好远。
  ⑨女人坐在车上，心里这才感到有些踏实。她问车夫：“大哥，你这么晚还出来蹬三轮车？”“没办法，厂子效益不好，我下了岗，只好靠蹬三轮挣点钱补贴家用。”想到自己和丈夫下岗后的艰难，女人不禁对车夫有些同情起来。不过，要不是为了女儿，她是怎么也舍不得花20块钱坐这三轮车的。
  ⑩车子很快就到了医院。她抱着孩子下了车，伸手去口袋里掏车钱。
  （11）“大妹子，快带孩子进去看病吧！看得出你过得也不易，两块钱的车钱就不用给了。” “刚才……不是说好20块吗？”“不这样说，那个男人肯让你先坐吗？”车夫咧开嘴，有几分得意地笑了起来。
（12）她还要从兜里去掏那本来该付的两块钱车费，没想到车夫已经迅速调转了车头，用力一踩，转眼就消失在浓浓的夜色之中。
（选自《青年博览》   作者陈大俭   有改动）
8、第①段中画线句表面上写街灯带来温馨，从全文看，还有什么其他含意？（2分）
9、下列句中加点的词语表现了人物怎样的心理？（4分）
（1）“一分钱都不能少！”车夫斩钉截铁地说。
（2）她把心一横：“20就20。”
10、车夫不要车费这一结尾既出人意料，有合乎情理。请你从前文中找出这样安排的伏笔。（4分）
 
11、纵观全文，从车夫的言行中可以看出他是一个怎样的人？（3分）
 
 
12、如果你是文中的“她”，在车夫转身离开医院的一刹那会怎样想，怎么做？请用文字表达出来。（要求：想象合理，符合语境，不超过60字）（4分）1234
  
XX年中考
（一）黄羊泉  （17分）
 
①上世纪五十年代初，部队在沙井子垦荒，左排长带着几名战士去找水，他们徒步穿过一片一片戈壁，翻过一道一道沙梁。行军壶里的水早已喝干了。他们闻着沙漠干燥的死亡气味，感觉体内的水分仿佛都将被收走。
②夕阳西斜。左排长绝望地下令鸣枪求救。可是，枪声还没来得及传开便被广阔的沙漠吸收掉了。
③突然，左排长发现了一个闪动——那是永恒的宁静里的一动——一只黄羊，是沙子的金黄色，好似一小堆沙粒凝聚起来，被风鼓动着奔跑。
④左排长说：那一刻，我知道有救了，死亡的沙漠出现一只黄羊意味着什么？它是生命，生命离不开水！
⑤黄羊跑得那么轻捷、灵活，带起了一溜儿沙尘。它跑跑停停，总是和我们保持着一定的距离，就像山里来的一个精灵。
⑥他们喘着粗气，喉咙里仿佛涌上一股火流。黄羊在沙梁上用蹄子刨着沙子，望着绝望的他们。
⑦太阳在沙梁上镀了金辉。不一会儿，黄羊的踪影和太阳的余晖一起消失了。
⑧终于，翻过沙梁顶，他们看到了一片绿洲。原来这道沙梁隔着两个世界。左排长听到了水在吟唱，那是沙漠里最悦耳的歌声。
⑨他们扑向溪流，一阵狂灌，身体像胡杨树一样顿时焕发出生机。左排长胡乱抹了抹嘴，真有这么甜的水呀，那是他一辈子喝过的最清甜的水了！沿着溪流他们找到了溪流的源头。那是一泓清泉，咕嘟咕嘟地冒着水。泉水边沿长满了茂盛的灌木丛，缀满了细细碎碎的金黄色的花儿。金色的黄羊就在泉边饮水，它披着阳光，浑身是金色，它的眼里闪着温柔，还有俏皮。一看就知道，它从未受过人类的侵扰。
⑩好久没有沾过荤腥的左排长端起了枪。黄羊的眼里没有恐惧，它大概不知道黝黑的枪口意味着什么。它根本没有这种戒备，没有过这类记忆的阴影。    
11枪响了，左排长看见金色的黄羊头颅绽开了一朵鲜红的花，那花瓣溅开来，落入泉水，泉水一片胭红。顿时，他惊呆了……
12第二天，他们携带着壶里的泉水，赶回去向首长报告。首长欣喜地喝了一口，可又忙吐出来。首长说：这是啥甘泉水？又苦又涩又咸，还有一股羊膻味。
13他们一起辩解说：咋会苦呢？真的很甜的呀。他们再尝，果然又苦又涩又咸。咋变味儿了呢？
14再上山。那泉水确实又苦又涩又咸。可是，左排长说：我相信第一次的感觉，别人都回味不出那种甜来。我的嘴巴不会弄虚作假。我总能在苦味中喝出一丝甜来。
15从那以后，左排长就坚持喝这泉水，并把那眼泉叫做黄羊泉。
（根据谢志强的小说《黄羊泉》改写）
6．结合上下文说说下列句中加点词的妙处。(4分)
(1)他们闻着沙漠干燥的死亡气味，感觉体内的水分仿佛都将被收走。(2分)
(2)泉水边沿长满了茂盛的灌木丛，缀满了细细碎碎的金黄色的花儿。(2分)
 
7．第11段中“他惊呆了……”，请结合上下文，揣摩左排长当时的心理活动，用第一人称表达出来。(不超过40字) (4分)
 
8．你认为左排长为什么要坚持喝这泉水，并把那眼泉叫做黄羊泉？(4分)
 
 
9．首长说黄羊泉的水又苦又涩又咸，而左排长却认为那是他一辈子喝过的最清甜的水。你认为这泉水原来是苦的还是甜的，为什么？(5分)
答案：8、暗指三轮车夫像街灯一样给人温馨。1234
9、①“斩钉截铁”表现车夫下定决心拒绝中年男子、帮助妇女的心理。②“把心一横”表现妇女为给孩子治病不惜车费的心理。
10、参考示例：“病得不轻呢！孩子她爸在外面打工，家里就我一个人带着孩子，这深更半夜的真急死人了” “孩子看病要紧，你先上车吧。” “车夫想了想，说……”“车夫一使劲，三轮车一下子蹿出去好远”等。
11、勤劳、机智、善良、助认为乐等。
12、表示想法的：“真是个好人啊！”或“他是在帮我啊！”“世上还是好人多啊！”等。表示做法的：“她攥着钱的手轻轻地抖动着，迟疑了一下，抱着孩子进了医院。”或“望着远去的背影，她的眼睛湿润了，紧紧抱着孩子进了医院。”“呆呆地看着手中的两块车钱，迟疑地放回口袋，紧抱着孩子进了医院。”等等都可。
 
  6.（1）收走：用拟人的手法极写空气之干燥，环境之恶劣，形象地写出了他们对水的渴求。
       （2）缀满：写出了花的细碎、繁多，泉边植物生机勃勃的美景，突出了黄羊泉水的滋润。
     7.围绕因破坏了美好的东西而痛苦、悔恨和自责等来写。
       参考示例：
（1）太可惜了！这样一幅充满温馨和谐的画面而被我破坏了！我真后悔。
（2）太残忍了！我竟以怨报德，美丽的黄羊就这样倒下了。
     8.因为左排长充满着对黄羊的感激和纪念之情，那是给他第二次生命的黄羊带给他的生命之水。同时表现左排长对生命的尊重，也是左排长对打死黄羊的一种忏悔。
     9.此题答案开放，依据文本，合理推想，理由充分。
       参考示例：
（1）泉水原来就是苦的，而感觉“最清甜”，只不过是人的错觉，因为左排长当时渴到了极点，喝到水，生命就有救了，当然会感到甜的。
（2）泉水原来是甜的，现在变苦了，是因为黄羊死了，泉没有了灵性，水就变苦了（或“因为黄羊的血滴到泉水里，所以变苦了”）。

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