散文《草莓》_语文版《草莓》课堂练习
【jiaoan.jxxyjl.com--九年级语文教案】
堂练习设计1．给下面加点的字词注音．。
枝柯 韶华 禀赋 饕香 ．惴惴不安
2．作者为什么一开始认为一切都没有变?
答案与提示：因为当时天气反常地暖和，树上也见不到一片黄叶。
3．作者在文章中说：“有所剥夺，也有所增添”，剥夺的是什么，增添的又是什么？
答案与提示：剥夺的是时光和青春的快乐，增添的是成熟的思想、经验以及信仰和理性等等。
4．散文分为——散文和——散文。本文属于——散文。
答案与提示：抒情(叙事) 叙事(抒情) 抒情
个性练习设计
1．选择最恰当的词语代替划线的词语。
从信的字里行间飘散出的青春时代呼吸的空气，与今天我们呼吸的已大不一般。
a．氧气 b．气息 c．味道 d．气味
答案与提示：b。
2．下面加点词语使用不当的是( )。
a．我意外地发现了一颗晚熟的硕大的草莓
b．那时，我们的欢笑是另一番滋味
c．它却浸透了一种不可取代的香味．
d．季节更替，生命变换，这是不可抗拒的自然规律
答案与提示：d。
3．有四个含“草莓”的句子，请选出“草莓”含义有别于其他三项的一项。( )
a．在林问草地上，我意外地发现了一颗晚熟的硕大的草莓
b．这香甜把我的思绪引向了六月·那是草莓最盛的时光
c．草莓的香味使我想起，几个月前跟眼下是多么不一般
d．它虽然曾经使我们惴惴不安，却浸透了一种不可取代的香味，真正的六月草莓的那种馨香
答案与提示：d。
4．每日朝霞变幻越来越深刻地改变着我们的心性和容颜。这句话的主语是什么?(限两个字)。
答案与提示：“变幻”或“朝霞变幻”。
教学探讨与反思
散文的特点是形散而神不散。通过学习本文，教师要引导学生找出作者的真正意图。描写天气和草莓等只是其形或者叫表象，而其实质是说明时间的变化给人带来的变化，所以学习散文要抓住其中心精神，不要被它的表象所迷惑。通过本文的学习，要学生注意周围事物，学会细心观察，发挥自己的想象力，从而提高自己的写作水平。
补充资料
伊瓦什凯维奇：波兰诗人、小说家、剧作家。他的诗集《另外的生活》(1938)、《奥林匹克颂》(1948)揭露了德国法西斯屠杀各国人民的罪行。《秋天的辫子及其他诗歌》(1954)、《阴暗的小道》(1957)、《明天收割节》(1963)、《一整年》(1967)等，表现了诗人对祖国、生活、大自然和人类文化遗产的热爱之情。中篇小说《圣女约安娜》(1943) 描写17世纪波兰修道院的生活，1961年被改编成电影。长篇小说《荣誉和赞扬》 (1956～1962)描写波兰贵族地主和其他阶层人物的命运，反映了第一次世界大战初至第二次世界大战后波兰的生活。他曾三次获得波兰国家文学奖一等奖，1969年获得世界保卫和平委员会授予的约里奥·居里金质奖章，1970年获列宁奖金。
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