【动物的运动】动物的运动
【jiaoan.jxxyjl.com--九年级生物教案】
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[生物的遗传和变异是通过什么实现的]生物的遗传 教学建议详细阅读
教学建议 本节是本章的重点节，内容也比较多，可以用两课时来完成。 在上课的前一周，要布置学生按照课本上C看一看，想一想)中提出的五项特征，向自己的父母和兄弟姐妹作调查。在布置调查任务时，要教会学生具体识别这些性状的相对性状(识别方法见“参考资料”部分)。要提醒学生注意，如果某人的“双眼皮”是经过美容...
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[新人教版初中生物会考知识点]人教版初中生物会考第三单元知识点归纳详细阅读
27、区分常见的藻类、苔藓和蕨类植物。 藻类植物：大都生活在水中，能进行光合作用，无根、茎、叶的分化。 常见的藻类植物：水绵、衣藻、海带、紫菜。 苔藓植物：大都生活在潮湿的陆地环境中，有茎、叶，根为假根，叶只有一层细胞，没有输导组织的分化，可作为监测空气污染程度的指示植物 常见的苔藓植物：...
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第二节生态系统概述|第三章第二节生态系统 教学设计详细阅读
教学目标 1．了解生态系统的概念。 2．理解生态系统的组成以及生产者、消费者、分解者等概念。 3．通过对生产者、消费者、分解者之间的相互关系的分析，理解生态平衡的概念以及保持生态平衡的重要意义。 4．在对有关实例分析的基础上，认识人类的各种活动必须尊重生态系统的客观规律。重点、难点分析 1．生态...
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[第一节细菌教学反思]第一章第一节细菌 教学设计详细阅读
教材分析 本章教材从细菌的形态、结构、生殖方式、营养方式、对自然界的意义、与人类的关系等方面讲述了有关细菌的基础知识。 在知识方面，细菌的形态、结构只涉及到显微结构；生理只包括分裂、腐生、寄生三个概念，教材还讲了物质循环、生物固氮这两个土壤微生物学的重要主题；在知识的价值方面描述了这些知识在生产...
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七年级上册生物植物的生长_初三生物上册《植物的生长和发育》知识点详细阅读
初三生物上册知识点植物的生长和发育是需要一定的条件的，今天我们给大家详细的介绍这样这方面的知识点。 双子叶植物和单子叶植物的基本结构： 双子叶植物：具有两片子叶植物(花生、白菜、向日葵、豌豆、芒果) 单子叶植物：只有一片子叶植物(小麦、水稻、甘蔗) 2 种子成分：⑴ 无机物：水、无机盐;⑵...
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初中生物有关细胞结构的知识点|初中生物点击细胞结构的思维误区详细阅读
误区一：没有叶绿体或中央液泡的细胞是动物细胞①有叶绿体的细胞是植物细胞，没有叶绿体的细胞不一定是动物细胞，如植物的根细胞不进行光合作用，没有叶绿体。②有中央液泡的细胞是植物细胞，没有中央液泡的细胞不一定是动物细胞，未成熟的植物细胞也没有中央液泡。③有中心体的细胞可能是动物或低等植物的细胞，没有中心体...
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[放的第一章]第一章第二节放线菌 教学设计详细阅读
教学重点：放线菌结构特点及对自然界的意义和与人类的关系。教学难点 ：放线菌的形态和结构特点及对自然界的重要作用。设计思想：学生对放线菌的了解并不是很多，本节课主要向学生介绍放线菌的主要特征，同时通过生活实例让学生了解放线菌在实际生活中的应用，以便加深对放线菌的认识。手段：教师讲解与学生讨论相结合教...
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【高一生物第一章第二节】第一章第二节生物的变异 教学设计详细阅读
教学目标 1．在了解遗传现象的基础上，了解生物变异的现象及其普遍性。2．通过对具体变异现象的分析，了解变异的类型以及不同类型的变异产生的原因，使学生对遗传物质在生物的遗传、变异中的作用有较全面的了解和认识。同时，通过遗传与变异的相互关系进行辩证观点的教育。3．了解变异在人类生产活动中的实践意义。...
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[神经调节的基本方式其结构基础是]神经调节的结构基础和基本方式教学建议详细阅读
本章的引言部分十分重要，应该给予足够的重视。教学中可以先引导学生对课文中的两幅插图进行认真的观察，再由教师或学生列举一些日常生活中的实例，然后由学生回答引言中提出的两个问题，导出本章课题，并且引出第一节的内容。关于神经系统的组成，可以结合挂图或模型，并且用列表（见本节知识结构）的方式进行教学，这样...
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【初中生物探究实验题精选】初中生物浅析探究实验的解题思路详细阅读
这几年的考试几乎每次都有探究题，对于这类题目。很多学生束手无策。还有的学生甚至索性不做，把它看成一个庞然大物，被吓倒了。那么该如何解决这个问题呢、根据这几年的考试情况，我想谈一下自己的见解。答题方法：（1）实验题目包括三个方面：①研究对象；②研究现象③作用于对象的因素。如ph值对唾液淀粉酶活性的影响...