资本主义时代的曙光教案|第10课资本主义时代的曙光导学案
【jiaoan.jxxyjl.com--九年级历史教案】
第10课 资本主义时代的曙光导学案
【学习目标】
1、 知道但丁及《神曲》、达•芬奇及《蒙娜丽莎》、哥伦布等三位航海家的航海活动;了解马丁•路德与德国宗教改革。
2、 欣赏《神曲》及《蒙娜丽莎》,理解人文主义的含义;识读《新航路开辟图》,指出哥伦布、达•伽马、麦哲伦的首航路线;概括分析文艺复兴、新航路的开辟、宗教改革对孕育资本主义和世界迈向一体化所起的作用。
3、 培养理性的思维品质和以人为本的理念,反对盲从和迷信,树立崇尚科学、积极进取的精神;学习航海家不畏艰险、坚忍不拔的精神,养成承受挫折的能力。
【学法指导】
1、结合学案上的自主学习,快速阅读教材全文,并将答案写在导学案上。
2、根据课前准备、学习状态、巩固情况进行小组评价。
3、在小组长的带领下,合作探究问题。
【导学问题】
一、文艺复兴
(一)自主学习(15分钟,快速阅读教材全文,独立完成下列问题,完不成的作好标志)
1、文艺复兴是14—16世纪 阶级掀起的 运动,它发端于 ,后逐步扩及 。
2、文艺复兴的大师们高举复兴 的旗帜抨击中古时代 的独尊地位和 的黑暗反动,宣扬 精神。
3、意大利文艺复兴的先驱是 ,代表作品《 》揭露了 ,是一部 式的作品;
是意大利文艺复兴后期的一位巨人,代表作《最后的晚餐》被视为“ ”,《 》是肖像画中的绝世珍品。
二、新航路的开辟
2、请各组同学仔细阅读教材p82三段小字并结合p83《新航路开辟图》,完成《三次远行航》表格(经过)
代表人物
出发时间
出发地点
到达地点
新航线
哥伦布
达•伽马
麦哲伦
三、
2、阅读与思考:请各组同学仔细阅读教材p83第一段,并结合新航路开辟的原因及经过,你认为新航路的开辟将会产生怎样的历史影响呢?
(思路点拨:对资本主义发展、地理学等方面)
三、宗教改革
1、背景: 的巧取豪夺激起了各阶层民众的普遍不满。1234
2、经过:德国维登堡大学神学教授 撰文斥责教皇出售赎罪券的罪行,揭开了宗教改革的序幕。
经过改革,在西欧产生了 、 、 等新教派。
3、实质: 。
4、影响: 打破了 ; 冲破了 ; 为 创造了条件。
(二)合作探究(15分钟,在小组长的带领下,完成下列问题)
我的问题: 。
我们的问题: 。
老师的问题:
1、阅读与思考:请仔细阅读教材p81第一段大字,并结合你对“人文主义精神”的理解,你认为文艺复兴运动将会产生怎样的历史影响呢?
2、合作探究:请各组同学仔细阅读教材p81第二段大字,然后分组讨论:
五百多年前的西欧人为什么要开辟新航路(原因)?
(思路点拨:必然性、必要性)1234
3、合作探究:请各组同学结合教材p81第二段大字和视频资料分组讨论:
你认为新航路的开辟成功主要是因为当时具备了哪些条件?
(思路点拨:客观条件:葡萄牙、西班牙,主观条件:航海者)
【巩固小结】
1、通过对本课学习,你认为文艺复兴、新航路的开辟、宗教改革对资本主义的发展有何共同作用?
2、从但丁、达•芬奇、马丁•路德、哥伦布、达•伽马、麦哲伦等历史名人身上你学习到了哪些优秀精神品质?
【达标检测】
一、选择题(将正确的英文字母代号填在题后的括号内)
1、意大利文艺复兴的先驱是 ( )
a、达•芬奇 b、但丁 c、哥白尼 d、布鲁诺
2、被视为“欧洲艺术的拱顶之石”的美术作品是 ( )
a、《蒙娜丽莎》 b、《西斯廷圣母》 c、《大卫》 d、《最后的晚餐》
3、xx年12月8日:以汉字“人”为核心创意的上海世博会吉祥物“海宝”正式揭晓(见右图)。 “海宝”的设计告诉我们,世博会的核心理念永远都是我们—--人。下列哪一重大事件,提倡发扬人的个性,追求人在现实生活中的幸福( )
a开辟新航路 b文艺复兴 c宗教改革 d工业革命
4、下列各项中,与西欧人开辟新航路无关的是 ( )
a、西欧各国商品经济的发展和交换的扩大 b、奥斯曼帝国控制东西方贸易的要道
c、西欧贵族和新兴商人对东方财富的炽热追求 d、宗教改革
5、人们常把工作、学习中的取得的重大发明或发现称为“发现了新大陆”。在开辟新航路过程中,哥伦布发现的“新大陆”是指今天的 ( )
a欧洲 b美洲 c非洲 d亚洲
二、材料分析题
6、阅读下列反映欧洲一次社会巨变的材料:
这是一次人类从来没有经历过的最伟大的、进步的变革,是一个需要巨人而且产生了巨人---在思维能力、热情和性格方面,在多才多艺和学识渊博等方面的巨人的时代。
这一思潮,就是要以人为中心,以人性为中心,以人的解放和自由为中心,完全摆脱“神”的束缚,将人们的目标从神转向人。
请回答:
⑴材料中提到的“最伟大的、进步的变革”和思潮分别指的是什么?
⑵请写出变革的时间、起源地(国家)
⑶请举出材料中所指的两位“巨人”及其代表作。
⑷此次变革产生了什么重大影响?
三、简答题
7、有人说,14—16世纪的欧洲是人和世界被发现的时代。根据你的理解,这两个发现各指什么事件?为什么说14—16世纪的欧洲是人和世界被发现的时代1234
【课外活动】
1、 上网搜集文艺复兴时期文化名人的图片资料,举办一期文艺复兴时期历史文化名人图片展。
2、 撰写历史小论文:《浅议郑和下西洋与新航路开辟之不同影响》。
附:修士约翰•台彻尔为推销赎罪券的布道与马丁•路德《九十五条论纲》的驳斥对话:
“只要购买赎罪券的钱一敲响钱柜,罪人的灵魂就可以从炼狱跳上天堂。”
——约翰。台彻尔
“这种对免罪符的荒谬宣传,使得那些即使有学问的人,对于保持大家对教皇的尊敬,也确实感到困难。对于俗人的怀疑和非难更是难以回答。很显然,当钱在敛钱柜中叮当作响的时候,当然也能助长人的贪欲。”
——马丁。路德
本文来源:https://jiaoan.jxxyjl.com/jiunianjilishijiaoan/37957.html
-
波斯语课 苏联|第10课苏联的改革与解体详细阅读
第10课 苏联的改革与解体教学目标:要求掌握的知识:通过本课的学习,使学生了解苏联社会主义建设中的探索与曲折。掌握赫鲁晓夫改革,戈尔巴乔夫改革,“八一九事件”及苏联解体等。要使学生认识:通过引导学生分析赫鲁晓夫改革的成败,分析戈尔巴乔夫改革激化苏联社会的各种矛盾,直接导致苏联的解体,使学生了解...
-
南宋是古典文化的高峰_古典文化的高峰详细阅读
教学目标 通过本课内容的教学,使学生了解和掌握:古希腊在神话、历史、戏剧、建筑、雕塑等方面的成就,古罗马在历史、建筑、雕塑、语言等方面的成就。 通过对希腊、罗马艺术的欣赏,扩大学生的视野,培养学生对世界古典文化的鉴赏能力,并培养学生正确分析和判断历史现象的能力。认识到希腊文化是欧洲文化的摇篮,希腊...
-
法国资产阶级革命|法国资产阶级革命详细阅读
教学目标 基础知识: 的背景,攻占巴士底狱,《人权宣言》的发表,法兰西第一共和国的建立,雅各宾派的措施,雅各宾派统治的结束,法兰西第一帝国的建立,拿破仑战争。思想认识: 通过对法国大革命背景的讲述,使学生认识到资本主义社会代替封建社会是历史的必然,从而对学生进行社会发展规律的教育。通过对巴黎人民三次...
-
人类历史的开端-石器时代的人们观后感|人类历史的开端详细阅读
教学设计示例 从今天开始我们学习世界历史的相关内容,提问:请大家回忆在中国古代历史上最早使用天然火的是哪种远古人类?(北京人)那么,北京人在中国历史上占有重要地位,在世界历史上它的地位又如何呢? 一、 完全形成的人 最初的人类在人类学中被称为完全形成的人。一般把这一阶段的人类在分成早期猿人晚期...
-
第五单元自测题答案|第五单元自测题详细阅读
一、选择题1.二战后建立的东欧社会主义国家有()。a 7个 b 8个 c 9个 d 12个2.下列关于赫鲁晓夫改革的说法,不正确的一项是()。a.提高农产品的收购价格 b.扩大农业企业的自主权c.平反冤假错案 d.客观评价斯大林3.苏联解体是在()。a 1989年 b 1990年...
-
【美国的独立战争和南北战争】美国的独立战争详细阅读
教学目标 基础知识: 英国在北美大西洋沿岸建立了13个殖民地。美利坚民族的形成。英国对殖民地经济发展的压制。第一届大陆会议。来克星顿之战。第二届大陆会议。华盛顿。《独立宣言》。萨拉托加战役。约克镇战役。1787年宪法。美国联邦政府的成立。思想认识: 通过美国独立战争的学习,使学生认识到独立战争是北美...
-
【东亚封建国家的发展】东亚的封建国家详细阅读
教学目标 了解和掌握新罗统一朝鲜半岛,朝鲜王国的建立,大和统一日本,大化改新,武士阶层的形成,幕府统治的建立。 通过学生对日本大化改新的背景、内容、结果和影响的学习,使学生对于日本大化改新有个比较全面的认识;通过对于朝鲜和日本历史的学习,体会中国古代文化对于朝鲜和日本的影响。 通过学生对朝鲜半岛和...
-
古代亚非文化成就表格|古代亚非文化详细阅读
教学目标 1 通过本课的教学,使学生了解认识:埃及的象形文字;两河流域的楔形文字;字母文字;世界上最早的太阳历和太阴历;卡尔纳克神庙;巴比伦的空中花园;印度的史诗和诺亚方洲舟的神话。 2 通过纵向(例如归纳古埃及的文字、历法、建筑等方面的成就)和横向(例如归纳整理古代亚非建筑方面的突出成就)两方面...
-
第一第二国际建立的时间|第二国际的建立和列宁主义的诞生详细阅读
(一)教学目的:1.基础知识目标:第二国际建立的前提;1889年的巴黎大会;修正主义的产生基础及其泛滥;左派代表倍倍尔、卢森堡、列宁;列宁主义的诞生;三国同盟和三国协约。2.思想教育目标:①恩格斯为创建第二国际做出了巨大贡献,第二国际的成立推动了国际工运的发展。②修正主义的泛滥导致了第二国际的变质...
-
第二次世界大战爆发在_第6课第二次世界大战的爆发详细阅读
第6课 第二次世界大战的爆发 教学目标 基础知识 了 解 慕尼黑阴谋导致法西斯德国吞并捷克斯洛伐克。英国、法国宣而不战,德军占领包括法国在内的西欧和北欧国家。苏联卫国战争开始,莫斯科保卫战胜利。 把 握 德军“闪击”波兰,第二次世界大...