2016年中考历史答案|2016年中考历史事件专题教案
【jiaoan.jxxyjl.com--九年级历史教案】
xx历史事件一.今年可能考的周年大事
1861年 美国内战、俄国农奴制改革
1871年 巴黎公社
19xx年《辛丑条约》签订
19xx年 辛亥革命
1921年 中国共产党成立、华盛顿会议
1931年 日本发动局部侵华战争
1941年 苏德战争爆发、太平洋战争爆发
1951年 西藏和平解放
1971年 重返联合国
1991年 苏联解体----20周年
xx年 加入世贸、承办亚太经合组织上海会议
二.课标回顾:
1.讲述林肯在南北战争中的主要活动,说出《解放黑人奴隶宣言》的主要内容,理解南北战争在美国历史发展中的作用。
2.讲述俄国废除农奴制法令的主要内容,认识农奴制改革的历史作用。
3.讲述“五月流血周”和创作国际歌的主要过程,感受巴黎公社的革命精神
4.了解孙中山的主要革命活动,知道武昌起义,探讨辛亥革命的历史意义
5.简述中国共产党第一次全国代表大会召开的史实,认识中国共产党成立的历史意义
6.了解《九国公约》的基本内容
7.简述九一八事变的史实,知道九一八事变后中国开始了局部抗战
8.简述德国进攻波兰和苏联,日本偷袭珍珠港等导致第二次世界大战全面爆发和逐步扩大的主要事件
9.简述西藏和平解放的基本史实
10.讲述我国恢复在联合国合法席位的史实
11.以我国参与“亚太经合组织”的活动等史实为例,说明我国在国际事务中的发挥的作用
12.知道苏联解体
三.学情分析:经过一轮课标复习,学生对课标获得了初步认识,对于找出课标下的相关内容,应属于驾轻就熟的层次,但中考偏向于考察综合性的知识,考察周年大事,有可能从其内在联系着手,故而需要帮助学生对其进行分类综合,获得整体认识。
四.学法指导:表格法,分类法,比较法
五.授课理念:以学生的动为主线,教师的讲为辅线,在整个复习过程当中,教师充当“导演”的角色
六.教案特色:“学案教学”
七.教学过程
第一部分:(时限30分)
教师活动:安排学生任务:根据四本书的大事年表,完成周年大事表,并计算出距今有多少周年?例:1971年,第26届“联大”,中国重返联合国,距今为40周年。并指派一名同学上台示范完成表格。然后进行巡视,对个别学生进行针对性指导。
学生活动:笔记本上完成
时间 事件及意义 周年
教师活动:针对完成情况进行简要点评
安排学生任务:认识几个人物,林肯 亚历山大二世 欧仁 鲍狄埃 孙中山 戈尔巴乔夫 乔冠华 重点强调 林肯与孙中山 (事迹,图片,精神) 课堂内的巡视
学生活动:在笔记本上完成任务
林肯:
亚历山大二世: 12345
孙中山:
欧仁 鲍狄埃:
戈尔巴乔夫:
乔冠华:
教师活动:针对完成情况进行简要点评
安排学生任务:根据题纲对周年大事进行理解 课堂内的巡视
学生活动:
上述事件中,属于资产阶级革命的是:
上述事件中,属于资产阶级改革的是:
这些事件,都有什么共同作用? 12345
上述事件中,属于无产阶级运动的是:
其中,属于社会主义事业遭受到严重挫折的是:
它的失败,是否意味着社会主义的垮台?带给我们什么样的启示?
上述事件中,属于国际间暴力冲突的是:
上述事件中,属于国际间的友好交往的是:
上述事件中,体现了强权政治,霸权主义的是:
这些事件,共同说明了什么问题?
这个问题,警醒我们应当如何做? 12345
教师活动:针对完成情况进行简要点评
第二部分:随堂练习(10分钟完成,教师课堂巡视,关注学生练习参与度与完成情况,3分钟学生自评)x kb1 .com
中考试题回放:
1.(xx?莱芜)八国联军攻陷北京后,慈禧太后批准了《议和大纲》,说要“量中华之物力,结与国之欢心”。这说明
a.中国开始沦为半殖民地半封建社会
b.中国割让了黑龙江北岸大片国土
c.北洋舰队的失利使中国无力再战
d.清政府完全成为帝国主义统治中国的工具
2.◆(xx?襄樊)使中国“回复到几个帝国主义国家共同支配的局面”的国际会议是
a.巴黎和会 b.华盛顿会议 c.万隆会议 d.万国会议
3.◆(xx?莱芜)美国南北战争和俄国1861年改革的相似点不包括
a.发生在19世纪60年代
b.为资本主义发展提供了自由劳动力
c.维护了国家统一
d.为本国资本主义发展扫除了障碍
4.◆(xx?苏州) “起来,饥寒交追的奴隶;起来,全世界受苦的人!满腔的热血已经沸腾,要为真理而斗争! ……”欧仁?鲍狄埃创作的《国际歌》成为被压迫人民的战歌,传遍欧洲,响彻世界。我们要了解其创作背景,应该知道的历史是
a.法国大革命 b.英国宪章运动 c.法国巴黎公社 d.俄国十月革命
5.◆(xx?广东)假如武汉市需要征集“纪念辛亥革命100周年”庆典活动的方案,你认为这次活动的纪念大会选在哪一天举行最为合适
a.xx年10月10日 b.xx年10月10日
c.xx年12月12日 d.xx年1月1日
6.◆(xx?龙岩)如果小王要去参观中共“一大”的旧址,他应该去
a.南京 b.北京 c.广州 d.上海
7.◆(xx?黄石)右边是一则新闻报道中采用的图片,被命名为《乔的笑》。与这则新闻报道有关的历史事件是
a.中国在联合国席位得到恢复 b.申报1990年亚运会取得成功
c.申报xx年奥运会取得成功 d.xx年中国加入wto取得成功
8.◆(xx?广安)1927年,日本召开“东方会议”,确立了“把满洲从中国本土分裂出来,自成一区,置日本势力之下”的侵略方针。为达到这一目的,后来日本制造了
a.九一八事变 b.一?二八事变 c.七七事变 d.八一三事变
9.◆(xx?贵阳)1951年它以和平的方式获得了解放,60年代它经过民主改革走上了社会主义发展的道路,今天它已发展成为我国的五大牧区之一。这里的“它 ”是指
a.新疆 b.西藏 c.内蒙古 d.青海
(xx?岳阳)下列哪些事件使第二次世界大战扩大:
①德国进攻波兰 ②德国入侵苏联 ③日本偷袭珍珠港 ④诺曼底登陆
a.①② b.②③ c.①③ d.②④12345
10.◆(xx?广州) “横空出世一战中,社会制度初显优;反法西斯建大功,一朝解体两极终”。它描述的是下列哪个国家?( )
a.英国 b.苏联 c.美国 d.中国
例:根据题意回答:
(1)1xx年前,笼罩在战火阴云中的北京,被迫签下了不平的的耻辱条约 ,中国完全陷入半殖民地社会的深渊;
(2)1xx年前,一场起义在中国武昌爆发了,中国两千多年的封建帝制就此崩溃,指导这场革命的思想是 。
(3)90年前,中国历史上开天辟地的大事出现了,中国革命的面貌焕然一新,这一大事发生在 ;
(4)40年前,“乔的笑”这张著名的照片记录下了那一刻,恢复中国联合国合法席位的会议是 ;
(5)上述事件反映了中国什么样的发展历程?
第三部分:学生笔记整理及本堂课内容的熟悉(2-3分钟)12345
本文来源:https://jiaoan.jxxyjl.com/jiunianjilishijiaoan/37934.html
-
[历史七下复习提纲]世界历史综合复习提纲:关于世界经济的“全球化”详细阅读
1.世界经济全球化趋势在逐渐加强,主要是因为( )a.现代科学技术的发展 b.经济区域集团化趋势减弱 c.世界形势出现和平 稳定局面 d.发达国家与发展中国家经济差距缩小1.a 解析:随着科学技术的发展大大缩短了世界的时间和空间距离,为世界的经济为经济发...
-
第二次世界大战爆发在_第6课第二次世界大战的爆发:详细阅读
点击::第一范文【教学目标】基础知识了解:慕尼黑协定,德军闪击波兰,法国投降,德军闪击苏联,莫斯科保卫战的胜利,珍珠港事件。掌握:绥靖政策的实质和影响,第二次世界大战的全面爆发和扩大。能力训练过程与方法思考探究观察分析:第二次世界大战初期性质是什么,后期为什么会发生变化?第二次世界大战爆发的原因是什...
-
【九年级历史古代埃及】九年级历史《古代科技与思想文化(一)》教案分析详细阅读
教学目标 基础知识了 解世界三大宗教──公元前6世纪产生在印度的佛教,公元1世纪,产生在巴勒斯坦一带的基督教,公元7世纪,产生在阿拉伯半岛的伊斯兰教。掌 握古老而神秘的文字──埃及的象形文字,两河流域苏美尔人的楔形文字,腓尼基人的字母文字。能力训练过程方法识别图片提取信息《罗塞塔石碑》、...
-
资产阶级革命与改革的意义_中考资产阶级革命与改革专题复习详细阅读
一、英国资产阶级革命根本原因:封建专制统治严重阻碍了英国资本主义发展。开始的标志:国王召集议会开会,筹措军费。过程:查理一世被送上断头台。结果:通过《权利法案》,英国建立起君主立宪制的资产阶级专政。意义:英国资产阶级通过革命推翻了封建君主专制,确立了自己的统治地位,为英国资本主义的迅速发展扫清了道路...
-
九年级上册历史第一课人类的形成|九年级上册历史《人类的形成》复习提纲详细阅读
第1课 人类的形成一、人类的出现1、现代人类从非洲南方古猿进化而来(属“正在形成中的人”)。2、会不会制造工具,是任何动物的根本区别。3、直立行走是人类进化史上具有决定意义的一步。4、“完全形成的人”阶段的代表:①早期猿人:坦桑尼亚奥都威峡谷“能人”;②晚期猿人:中国元谋人和北京人、(印度爪哇人);...
-
【关注学生思维发展的教学设计】教学设计与关注学生的发展详细阅读
【摘要】课堂教学是师生、生生之间有效互动的生成过程。在教学活动中,师生互动、生生互动,在相互碰撞中,不断生成新的教学资源、教学内容、教学秩序,乃至新的教学目标。因此,新理念下的课堂教学,首先必须着力做好教学设计,树立“为学生学习而设计”“为学生发展而设计”的基本理念。 【关键词】教学设计;关注;学生...
-
二战前法西斯势力猖獗的原因|第5课法西斯势力的猖獗详细阅读
教学目标一、基础知识:掌握德、意、日、法西斯专政建立,欧亚两个战争源地形成的背景,经过及它们的对内对外政策。了解德国纳粹党迫害犹太人的简况和19世纪30年代“柏林—罗马—东京轴心”的形成。二、能力训练过程方法:1、思考探究:德、意、日法西斯专政如何建立?观察分析:欧亚两个战争策源地如何形成?“柏林—...
-
【历史七下复习提纲】世界历史综合复习提纲:第二次世界大战详细阅读
一、第二次世界大战的爆发1、慕尼黑阴谋,希特勒吞并了奥地利之后,没有受到国际社会有效的抵制和制裁。又把侵略矛头指向捷克斯洛伐克。当时英国和法国希望以牺牲捷克斯洛伐克的利益,求得一时太平。1938年9月,德、意、英、法四国政府的首脑在德国的慕尼黑签订协定,规定捷克斯洛伐克必须在10天之内把苏台德等地割...
-
第8课美国经济的发展说课|第8课美国经济的发展:详细阅读
点击::第一范文教学目标要求掌握的知识:通过本课学习,让学生了解二战后五十多年来美国经济发展的基本情况。要使学生认识:通过讨论战后美国经济发展的主要原因与基本特点,培养学生独立思考得出历史结论的能力;通过列表、制作示意图,反映美国经济发展变化的大致情况,培养学生根据图表、数据说明有关历史现象的能力。...
-
第14课冷战的缘起_第14课冷战中的对峙:详细阅读
点击::第一范文1 第一范文2一、教学目标1、通过学习,使学生掌握有关战后美苏两极格局的邢成以及美苏争霸。2、通过学习,培养学生归纳历史事务以及全面正确看待历史事件的能力。3、通过学习,使学生认识到美苏争霸不仅影响了世界和平,也进而影响到世界的局势。二、教学重点与难点1、重点:美国的冷战政策及其表现...