[第四单元自测题答案]第四单元自测题

九年级历史教案 2016-02-12 网络整理 晴天

【jiaoan.jxxyjl.com--九年级历史教案】

一、选择题

1.下列不属于美国在战后初期能够占据广阔国际市场的条件是()。

a.二战后,遭受战争损害的国家急需恢复,国际市场需求量大大增加

 b.美国本土没有受战争破坏,战后成为世界上最富强的国家

c.战前的竞争对手都无力与美国在国际市场上竞争

 d.美国是世界上最大的负债国

2.下列不属于美国战后初期经济繁荣表现的是()。

a.美国西部和南部的发展最为迅速

b.涌现出许多高科技成果

c.原子能工业、宇航工业、电子计算机等新兴工业发展起来

d.1945~1969年,美国国民生产总值翻了一番还多

3.1974~1975年发生世界性经济危机的原因是()。

a.美国成为最大的债务国

b.中东产油国大幅度提高石油价格

c.朝鲜战争的影响

d.美国经济地位下降

4.人们把20世纪90年代的美国经济称为新经济时代的原因是()。

a.美国经济在这一时期高速发展

b.美国经济保持持续稳定发展

c.美国的经济政策和经济结构都同以前大不相同

d.美国采用了高新技术

5.下列对美国新经济特征表述最为准确和完整的是()。

a.全球化 b.信息化 c.高速度 d.信息化和全球化

6.二战后,美国大力援助西欧各主要资本主义国家的最主要政治原因是()。

a.二战后,西欧各主要资本主义国家百废待兴

b.为了对付社会主义国家苏联

c.需要输出过剩的资本

d.西欧各主要资本主义国家向美国求助

7.二战后,西欧与日本的经济发展共同的有利条件中不包含()。

a.制定了恰当的经济发展政策或进行了社会改革

b.引进和采用了最先进的科学技术成果

c.朝鲜战争和越南战争的刺激

d.美国的援助

8.战后西欧和日本经济起飞的相同因素有()。

①集中财力物力进行经济建设②大力发展科学技术③大力发展教育事业,培养人才④美国在经济上的援助和扶植

a.①②③④ b.②③④ c.①③④ d.①②③

9.20世纪60年代初居于第二位的资本主义经济大国是()。

a.英国 b.美国 c.联邦德国 d.日本

10.二战后,主要资本主义国家经济发展的根本原因是()。

a.科学技术提高了生产力

b.进行了有利于经济发展的改革

c.政府加强了对国民经济的宏观管理

d.政局稳定,经济实力雄厚

11.欧盟成立后,欧盟成员国可以()。

①资源共享②使用单一的货币──欧元③在外交和国家安全等方面尽量步调一致④成员国内部成员可以去其他任何一个成员国工作、学习或者居住

a.①②③④ b.①③ c.②④ d.①③④

12.“欧洲共同体”的发起国不包括()。

a.法国 b.英国 c.联邦德国 d.荷兰

13.二战后,日本经济崛起的首要条件是()。

a.战后进行的民主改革和生产关系的调整

b.朝鲜战争的影响

c.积极发展海外贸易

d.采用现代科学技术

14.二战后初期,对日本实行军事占领的国家是()。

a.英国 b.苏联 c.美国 d.法国

15.日本历史教科书把日本对中国的侵略说成是“进入”,称日本发动战争的目的是“解放”亚洲人民。这一做法的根本目的是()。

a.篡改历史教科书 b.日本政府拒绝向亚洲人民谢罪

c.掩盖侵略史实,否认侵略罪行 d.谋求政治大国地位

二、填空题

1.第二次世界大战以后,               成为世界上最富强的国家,并占据了广阔的世界市场。12

2.20世纪80年代中期以后,美国成为世界上最大的          。

3.20世纪90年代以来,美国新经济的主要特征是          和          。

4.1993年,西欧国家在欧洲共同体的基础上成立了          ,简称          。这个组织的成员国将逐步使用单一的货币──          。

5.欧洲共同体成员国有          个。

6.第二次世界大战以后,美国在日本进行了社会改革,推行了          政策。

7.20世纪七八十年代以来,日本谋求          的欲望开始膨胀,军费支出不断增加,引起亚洲邻国的关注和不安。

三、材料解析题

“日本是缺乏资源的国家,是教育作用于开发人的脑力、心中的智慧资源和文化资源的。这是今天日本在经济上、社会上获得发展的原动力。”

──1984年日本文部大臣在北京大学的演讲

请回答:20世纪80年代,日本经济发展的“原动力”是什么?经济的发展又使日本政府在政治上产生哪些想法?这种想法对周边邻国的影响是什么?

四、简答题

1.二战后初期到70年代中后期,主要资本主义国家的经济发展经历了哪三个时期?请分别指出每个时期经济发展(或停滞)的原因。

2.第二次世界大战对世界经济产生了哪些影响?

12

本文来源:https://jiaoan.jxxyjl.com/jiunianjilishijiaoan/37924.html

  • [历史七下复习提纲]世界历史综合复习提纲:关于世界经济的“全球化”

    1.世界经济全球化趋势在逐渐加强,主要是因为( )a.现代科学技术的发展 b.经济区域集团化趋势减弱 c.世界形势出现和平 稳定局面 d.发达国家与发展中国家经济差距缩小1.a 解析:随着科学技术的发展大大缩短了世界的时间和空间距离,为世界的经济为经济发...

    发布于:2016-02-18

    详细阅读
  • 第二次世界大战爆发在_第6课第二次世界大战的爆发:

    点击::第一范文【教学目标】基础知识了解:慕尼黑协定,德军闪击波兰,法国投降,德军闪击苏联,莫斯科保卫战的胜利,珍珠港事件。掌握:绥靖政策的实质和影响,第二次世界大战的全面爆发和扩大。能力训练过程与方法思考探究观察分析:第二次世界大战初期性质是什么,后期为什么会发生变化?第二次世界大战爆发的原因是什...

    发布于:2016-02-18

    详细阅读
  • 【九年级历史古代埃及】九年级历史《古代科技与思想文化(一)》教案分析

    教学目标 基础知识了 解世界三大宗教──公元前6世纪产生在印度的佛教,公元1世纪,产生在巴勒斯坦一带的基督教,公元7世纪,产生在阿拉伯半岛的伊斯兰教。掌 握古老而神秘的文字──埃及的象形文字,两河流域苏美尔人的楔形文字,腓尼基人的字母文字。能力训练过程方法识别图片提取信息《罗塞塔石碑》、...

    发布于:2016-02-18

    详细阅读
  • 资产阶级革命与改革的意义_中考资产阶级革命与改革专题复习

    一、英国资产阶级革命根本原因:封建专制统治严重阻碍了英国资本主义发展。开始的标志:国王召集议会开会,筹措军费。过程:查理一世被送上断头台。结果:通过《权利法案》,英国建立起君主立宪制的资产阶级专政。意义:英国资产阶级通过革命推翻了封建君主专制,确立了自己的统治地位,为英国资本主义的迅速发展扫清了道路...

    发布于:2016-02-18

    详细阅读
  • 九年级上册历史第一课人类的形成|九年级上册历史《人类的形成》复习提纲

    第1课 人类的形成一、人类的出现1、现代人类从非洲南方古猿进化而来(属“正在形成中的人”)。2、会不会制造工具,是任何动物的根本区别。3、直立行走是人类进化史上具有决定意义的一步。4、“完全形成的人”阶段的代表:①早期猿人:坦桑尼亚奥都威峡谷“能人”;②晚期猿人:中国元谋人和北京人、(印度爪哇人);...

    发布于:2016-02-18

    详细阅读
  • 【关注学生思维发展的教学设计】教学设计与关注学生的发展

    【摘要】课堂教学是师生、生生之间有效互动的生成过程。在教学活动中,师生互动、生生互动,在相互碰撞中,不断生成新的教学资源、教学内容、教学秩序,乃至新的教学目标。因此,新理念下的课堂教学,首先必须着力做好教学设计,树立“为学生学习而设计”“为学生发展而设计”的基本理念。 【关键词】教学设计;关注;学生...

    发布于:2016-02-18

    详细阅读
  • 二战前法西斯势力猖獗的原因|第5课法西斯势力的猖獗

    教学目标一、基础知识:掌握德、意、日、法西斯专政建立,欧亚两个战争源地形成的背景,经过及它们的对内对外政策。了解德国纳粹党迫害犹太人的简况和19世纪30年代“柏林—罗马—东京轴心”的形成。二、能力训练过程方法:1、思考探究:德、意、日法西斯专政如何建立?观察分析:欧亚两个战争策源地如何形成?“柏林—...

    发布于:2016-02-18

    详细阅读
  • 【历史七下复习提纲】世界历史综合复习提纲:第二次世界大战

    一、第二次世界大战的爆发1、慕尼黑阴谋,希特勒吞并了奥地利之后,没有受到国际社会有效的抵制和制裁。又把侵略矛头指向捷克斯洛伐克。当时英国和法国希望以牺牲捷克斯洛伐克的利益,求得一时太平。1938年9月,德、意、英、法四国政府的首脑在德国的慕尼黑签订协定,规定捷克斯洛伐克必须在10天之内把苏台德等地割...

    发布于:2016-02-18

    详细阅读
  • 第8课美国经济的发展说课|第8课美国经济的发展:

    点击::第一范文教学目标要求掌握的知识:通过本课学习,让学生了解二战后五十多年来美国经济发展的基本情况。要使学生认识:通过讨论战后美国经济发展的主要原因与基本特点,培养学生独立思考得出历史结论的能力;通过列表、制作示意图,反映美国经济发展变化的大致情况,培养学生根据图表、数据说明有关历史现象的能力。...

    发布于:2016-02-18

    详细阅读
  • 第14课冷战的缘起_第14课冷战中的对峙:

    点击::第一范文1 第一范文2一、教学目标1、通过学习,使学生掌握有关战后美苏两极格局的邢成以及美苏争霸。2、通过学习,培养学生归纳历史事务以及全面正确看待历史事件的能力。3、通过学习,使学生认识到美苏争霸不仅影响了世界和平,也进而影响到世界的局势。二、教学重点与难点1、重点:美国的冷战政策及其表现...

    发布于:2016-02-18

    详细阅读

Copyright @ 2011-2019 教案下载网 All Rights Reserved. 版权所有

免责声明 :本网站尊重并保护知识产权,根据《信息网络传播权保护条例》,如果我们转载的作品侵犯了您的权利,请在一个月内通知我们,我们会及时删除。

 站长统计