第8课美国经济的发展说课|第8课美国经济的发展:
【jiaoan.jxxyjl.com--九年级历史教案】
点击::第一范文
教学目标
要求掌握的知识:通过本课学习,让学生了解二战后五十多年来美国经济发展的基本情况。
要使学生认识:通过讨论战后美国经济发展的主要原因与基本特点,培养学生独立思考得出历史结论的能力;通过列表、制作示意图,反映美国经济发展变化的大致情况,培养学生根据图表、数据说明有关历史现象的能力。
要求培养学生的能力:通过本课内容的学习,帮助学生认识战后美国经济的发展,是资本主义自我调节与科技进步的必然结果,是美国在国际事务中扮演重要角色的根本原因,从而领会“科学技术是第一生产力”的科学内涵,领会经济实力对于一个国家生存发展的重要性。
教学重点与难点
重点:战后美国经济发展的基本特点和战后美国经济发展的主要原因。
难点:经济发展有其自身的规律,受制于政治形势。战后美国经济的周期性发展,与国际形势的变化密切相关。
教学过程
复习提问:
提问:第二次世界大战产生了哪些影响?(学生回答,教师归纳):
① 给人类造成前所未有的破坏和灾难;
② 摧毁了法西斯主义;
③ 沉重打击了国际帝国主义;
④ 促进了民族解放运动的发展和社会主义力量的壮大;
⑤ 客观上推动了科学技术的迅速发展。
二战改变了世界面貌,二战后以美苏两极为主要矛盾的国际关系结构取代了传统的以欧洲为中心的国际关系结构。其中,以美国为首的主要资本主义国家在二战后普遍经历了一个相对稳定的经济高速发展时期,并随后进行了经济结构调整。为什么二战后主要资本主义国家会有这样的经济发展?发展的状况如何?这种发展对资本主义世界本身产生了什么影响?带着这些问题,我们来学习本课内容,了解一下资本主义世界的头号国家──美国。
讲授新课:
介绍“硅谷” ,提问:这一时期,美国经济迅速发展的原因有哪些?最主要原因是什么?
(布置学生阅读课文并回答,教师归纳):
①向世界各地输出资本,大力拓展海外市场,赚取高额利润;
②应用第三次科技革命的最新成果,革新生产技术,大力发展新兴工业;
③政府通过各种手段对国民经济进行宏观管理。
其中,最主要的原因是利用第三次科技革命的成果。
从第三次科技革命的影响中我们可以更深刻地体会到:
“知识就是力量”。
──培根
“依我看,科学技术是第一生产力,从长远看,要注意教育和科学技术,我们要千方百计,在别的方面忍耐一些,甚至于牺牲一点速度,把教育问题解决好。”
──邓小平
美国利用自己在第三次科技革命中的优势,十分重视并将原本为军事服务的高科技,大量应用民用工业领域。结果,一方面促进了传统行业的技术改造,使其得到升级换代。另一方面造就了一批新兴行业,不仅极大地提高了劳动生产率,还引导了世界工业发展的走向。关于有利的社会发展环境,解释:美国政府通过完善社会保障体系,建立福利制度,提高工人的收入,保持了社会的基本稳定,为经济发展提供了有利的社会环境。12
最后,补充一点:美国政府加强了政府对经济的宏观调控。
二战后,美国成为世界上最强大的资本主义国家,具有经济霸主地位。50年代中期,全世界一半以上的商品是美国生产的。70年代初,美国实际的国内生产总值比战后初期增加一倍多。美国经济发展到了“黄金时期”。
但“黄金时期”也是短暂的。70年代,美国经济进入衰退时期,甚至还出现贸易逆差,美国由世界上最大的债权国变为最大的债务国,随着美国的黄金储备日益减少,美元贬值加剧。当时,美元身价大跌,欧洲各国的许多人都拒绝要美元。在伦敦,一位来自纽约的旅客说:“这里的银行、旅馆、商店都一样,他们看到我们手里的美元时流露出的神情,好像这些美元成了病菌携带物一般。”在巴黎,出租车上挂着“不再接受美元”的牌子,甚至乞丐也在自己的帽子上写着“不要美元”。
1975年以后,美国和其它主要资本主义国家一样,经济发展进入“滞胀”阶段。“滞胀”具体表现为生产停滞、通货膨胀、失业严重、物价上涨和外贸增长趋缓等方面。80年代,美国政府调整政策,逐渐扭转经济颓势。
1982年,美国经济开始复苏。国家采取了降低税率、减少政府支出、减少政府对企业的干预措施。90年代,在克林顿总统任职时期,美国加大改革力度。美国经济持续增长,通货膨胀率下降,就业率上升,财政赤字逐年递减,甚至盈余。美国经济呈现繁荣景象。
最后,总结美国经济发展的主要特点。
提问:这一时期,促进经济发展的主导产业是什么?(以信息产业为代表的高科技产业。)
(教师可再强调信息技术在当今世界的重要作用,并可适当补充介绍计算机的发展状况,以及微软公司的有关情况。鼓励同学们认真学习科学文化知识,报效祖国。)
二战后的资本主义世界中,美国始终是经济、政治实力最强的国家。依靠这种特殊地位和经济、军事实力的强大,美国称霸世界的野心急剧膨胀,到处干预别国内政,并妄图“主持”国际事务,肆意践踏联合国宪章中的基本原则,遭到了全世界人民的反对。
小结:本课学习了二战后美国的经济发展状况等内容,分析了发展的原因。二战后,美国居于世界经济霸主的地位,但是,随着西欧和日本经济的起飞,美国的经济霸主地位受到了猛烈的冲击。二战后的两极格局,开始朝着多极化的方向演变。有关西欧、日本的发展状况,在第9课我们再来学习。
12本文来源:https://jiaoan.jxxyjl.com/jiunianjilishijiaoan/38102.html
-
波斯语课 苏联|第10课苏联的改革与解体详细阅读
第10课 苏联的改革与解体教学目标:要求掌握的知识:通过本课的学习,使学生了解苏联社会主义建设中的探索与曲折。掌握赫鲁晓夫改革,戈尔巴乔夫改革,“八一九事件”及苏联解体等。要使学生认识:通过引导学生分析赫鲁晓夫改革的成败,分析戈尔巴乔夫改革激化苏联社会的各种矛盾,直接导致苏联的解体,使学生了解...
-
南宋是古典文化的高峰_古典文化的高峰详细阅读
教学目标 通过本课内容的教学,使学生了解和掌握:古希腊在神话、历史、戏剧、建筑、雕塑等方面的成就,古罗马在历史、建筑、雕塑、语言等方面的成就。 通过对希腊、罗马艺术的欣赏,扩大学生的视野,培养学生对世界古典文化的鉴赏能力,并培养学生正确分析和判断历史现象的能力。认识到希腊文化是欧洲文化的摇篮,希腊...
-
法国资产阶级革命|法国资产阶级革命详细阅读
教学目标 基础知识: 的背景,攻占巴士底狱,《人权宣言》的发表,法兰西第一共和国的建立,雅各宾派的措施,雅各宾派统治的结束,法兰西第一帝国的建立,拿破仑战争。思想认识: 通过对法国大革命背景的讲述,使学生认识到资本主义社会代替封建社会是历史的必然,从而对学生进行社会发展规律的教育。通过对巴黎人民三次...
-
人类历史的开端-石器时代的人们观后感|人类历史的开端详细阅读
教学设计示例 从今天开始我们学习世界历史的相关内容,提问:请大家回忆在中国古代历史上最早使用天然火的是哪种远古人类?(北京人)那么,北京人在中国历史上占有重要地位,在世界历史上它的地位又如何呢? 一、 完全形成的人 最初的人类在人类学中被称为完全形成的人。一般把这一阶段的人类在分成早期猿人晚期...
-
第五单元自测题答案|第五单元自测题详细阅读
一、选择题1.二战后建立的东欧社会主义国家有()。a 7个 b 8个 c 9个 d 12个2.下列关于赫鲁晓夫改革的说法,不正确的一项是()。a.提高农产品的收购价格 b.扩大农业企业的自主权c.平反冤假错案 d.客观评价斯大林3.苏联解体是在()。a 1989年 b 1990年...
-
【美国的独立战争和南北战争】美国的独立战争详细阅读
教学目标 基础知识: 英国在北美大西洋沿岸建立了13个殖民地。美利坚民族的形成。英国对殖民地经济发展的压制。第一届大陆会议。来克星顿之战。第二届大陆会议。华盛顿。《独立宣言》。萨拉托加战役。约克镇战役。1787年宪法。美国联邦政府的成立。思想认识: 通过美国独立战争的学习,使学生认识到独立战争是北美...
-
【东亚封建国家的发展】东亚的封建国家详细阅读
教学目标 了解和掌握新罗统一朝鲜半岛,朝鲜王国的建立,大和统一日本,大化改新,武士阶层的形成,幕府统治的建立。 通过学生对日本大化改新的背景、内容、结果和影响的学习,使学生对于日本大化改新有个比较全面的认识;通过对于朝鲜和日本历史的学习,体会中国古代文化对于朝鲜和日本的影响。 通过学生对朝鲜半岛和...
-
古代亚非文化成就表格|古代亚非文化详细阅读
教学目标 1 通过本课的教学,使学生了解认识:埃及的象形文字;两河流域的楔形文字;字母文字;世界上最早的太阳历和太阴历;卡尔纳克神庙;巴比伦的空中花园;印度的史诗和诺亚方洲舟的神话。 2 通过纵向(例如归纳古埃及的文字、历法、建筑等方面的成就)和横向(例如归纳整理古代亚非建筑方面的突出成就)两方面...
-
第一第二国际建立的时间|第二国际的建立和列宁主义的诞生详细阅读
(一)教学目的:1.基础知识目标:第二国际建立的前提;1889年的巴黎大会;修正主义的产生基础及其泛滥;左派代表倍倍尔、卢森堡、列宁;列宁主义的诞生;三国同盟和三国协约。2.思想教育目标:①恩格斯为创建第二国际做出了巨大贡献,第二国际的成立推动了国际工运的发展。②修正主义的泛滥导致了第二国际的变质...
-
第二次世界大战爆发在_第6课第二次世界大战的爆发详细阅读
第6课 第二次世界大战的爆发 教学目标 基础知识 了 解 慕尼黑阴谋导致法西斯德国吞并捷克斯洛伐克。英国、法国宣而不战,德军占领包括法国在内的西欧和北欧国家。苏联卫国战争开始,莫斯科保卫战胜利。 把 握 德军“闪击”波兰,第二次世界大...