九年级上册所有化学方程式_九年级化学上册化学方程式整理
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序号
页码
涉及反应
方程式
基本反应类型
1
上7
向硫酸铜溶液滴加氢氧化钠溶液，出现蓝色絮状沉淀
复分解
2
上7
向大理石（石灰石）中滴加稀盐酸，出现大量气体（实验室制取二氧化碳）
复分解
3
上7
将二氧化碳通入澄清的石灰水中出现浑浊
4
上8
铜在潮湿的空气中生锈（铜绿）
化合
5
上9
乙醇（俗称酒精）燃烧
6
上27
用红磷测定空气中氧气的含量
化合
7
上33
氧气可以使带火星的木条复燃
化合
8
上33
硫在空气（氧气）中燃烧发出淡蓝色（明亮的蓝紫色）火焰，产生刺激性气味的气体
化合
9
上34
铁丝在氧气中燃烧火星四射，生产黑色固体
化合
10
上37
实验室用加热暗紫色高锰酸钾的方法制取氧气
分解
11
上38
实验室用黑色的二氧化锰作为催化剂分解5%过氧化氢溶液的方法制取氧气
分解
12
上39
实验室用黑色二氧化锰作为催化剂加热分解白色的氯酸钾的方法制取氧气
分解
13
上51
氢气与氯气反应生成氯化氢
化合
14
上79
纯净的氢气在空气中燃烧
化合
15
上80
电解水
分解
16
上93
铁钉与硫酸铜溶液反应，铁钉表面有红色物质出现，同时溶液由蓝色变为浅绿色
置换
17
上94
镁条在空气中剧烈燃烧，发出耀眼的强光，同时生成白色固体
化合
18
上94
稀盐酸与碳酸钠（俗称纯碱、苏打）反应，迅速产生大量的气体（二氧化碳）（不适宜在实验室制取二氧化碳）
复分解
19
上97
纯净的氢气在加热的条件下与黑色的氧化铜反应
置换
20
上102
高温煅烧石灰石（主要成分碳酸钙）可以制的生石灰
分解
21
上110
木炭在充足的氧气中燃烧
化合
22
上110
木炭在氧气不足的条件下燃烧
化合
23
上111
木炭在高温的条件下还原氧化铜（黑色变为红色，同时有能使澄清石灰水变浑浊的气体生成）
置换
24
上111
焦炭还原赤铁矿石（氧化铁）
置换
25
上111
在高温条件下，碳还原二氧化碳
化合
26
上118
二氧化碳溶于水生成碳酸
化合
27
上118
碳酸不稳定易分解
分解
28
上118
实验室用澄清石灰水检验二氧化碳
29
上121
一氧化碳燃烧
化合
30
上122
一氧化碳在加热的条件还原氧化铜
31
上122
一氧化碳在加热的条件还原氧化铁（暗红色变为黑色）
32
上136
生石灰与水反应生成熟石灰，同时放热
化合
33
上139
甲烷燃烧
34
上144
乙醇（酒精）燃烧
35
上145
实验室用锌与稀硫酸反应制取氢气
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水的净化_水的净化详细阅读
--思路：从学生生活经验入手，通过分析讨论、实验探究、调查报告等方法，在解决生活问题的过程中，不断激发学生学习兴趣，从而掌握净化水的几种方法。对于过滤操作的训练及其方法掌握，采取学生课前合作预习，课堂实际操作，学生互评，教师总评的教学方法。对于自来水净化过程的难点突破，采用课堂启发讲解，课后小组合作...
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教学目标知识目标： 了解燃烧和燃烧的条件，了解灭火的原理； 了解爆炸、缓慢氧化和自燃现象，及它们与燃烧之间的区别和相互联系。能力目标： 在学习了以上知识后，引导学生联系生产和生活实际，得出防火、灭火、及预防自燃的有效措施，培养学生解决实际问题的能力。情感目标： 培养学生热爱科学、相信科学、依靠科学的...
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一氧化碳中毒症状|一氧化碳详细阅读
教学目标知识目标： 使学生了解两种碳的氧化物在性质上的差异；通过化学实验及其分析，使学生了解一氧化碳的可燃性和还原性，了解一氧化碳的物理性质；通过对比和实验，使学生掌握co的主要性质。能力目标： 培养学生的实验观察能力和思维能...
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教学目标知识目标 通过对化学反应中反应物及生成物质量的实验测定，使学生理解的含义及守恒的原因； 根据能解释一些简单的实验事实，能推测物质的组成。能力目标 提高学生实验、思维能力，初步培养学生应用实验的方法来定量研究问题和分析问题的能力。情感目标 通过对实验现象的观察、记录、分析，学会由感性到理性、由...
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