溶解度|溶解度
【jiaoan.jxxyjl.com--九年级化学教案】
课题：
教学目标 ：
1． 物质的溶解性
2． 固体的及温度对它的影响
3． 固体的曲线
4． 气体的及压强、温度对它的影响
教学重点：固体的概念
教学难点 ：固体的概念
教学过程 ：
[复习]1．饱和溶液、不饱和溶液的定义；
2．饱和溶液要在哪两个条件下讨论才有确定的意义；
3．如何判断某溶液是饱和溶液，若该溶液不饱和，怎样才能使它变成饱和溶液。
[引言]我们已经知道，在相同条件下，有些物质容易溶解在水里，而有些物质很难溶解，也就是说各种物质在水里的溶解能力不同。我们把一种物质溶解在另一种物质里的能力叫做溶解性。
[讨论]根据生活经验，溶解性的大小与哪些因素有关？
溶解性的大小与溶质、溶剂的性质和温度等因素有关
[讲述]在很多情况下，仅仅了解物质的溶解性是不够的，人们需要精确地知道在一定量的溶剂里最多能溶解多少溶质，这就要用到这个概念。
在一定温度下，某固态物质在
[分析]条件：一定温度下；
标准：
状态：饱和状态；
本质：溶质的质量；
单位：克。
[举例]在20。C时，
[练习]1.下列叙述是否正确。
（1）食盐在水里的时是
（2）20。C时，硝酸钾的为
（3）20。C时，
（4）10。C时，
2．60。C时，硝酸钾的为
课题：
溶质
溶剂
溶液状态
温度
溶质质量
溶剂质量
溶液质量
3．20。C时，食盐的为
（1）20。C时，
（2）20。C时，食盐在
[讲述]物质的溶解性和是什么关系呢？物质的溶解性，即物质溶解能力的大小，它是物质本身所固有的一种性质。这种溶解能力既取决于溶质的本性，又取决于与溶剂间的关系。而物质的，它是按照人们规定的标准来衡量物质溶解性的一把“尺子”。在同一温度下，不同物质在同一种溶剂里所能溶解的不同质量，就在客观上反映了他们溶解性的区别。
[填表]20。C时
（克）
<0.01
0.01~1
1~10
>10
溶解性
难溶
微溶
可溶
易溶
[练习]1.与固体物质的大小无关的因素是（ ）
A．溶质的性质 B．溶剂的种类 C．溶液的多少 D．温度的高低
2．测定某温度下某物质的时，所用溶液必须是（ ）
A．浓溶液 B．稀溶液 C．饱和溶液 D．不饱和溶液
3．20。C时，
A．A=B B．A<B C．A>B D．无法比较
4．60。C时，硝酸钾的为
本文来源：https://jiaoan.jxxyjl.com/jiunianjihuaxuejiaoan/166461.html
-
第二册新概念英语_第二册盐 化肥 复习2详细阅读
第十一单元复习课（2）目 的：1、知识与技能：主要化肥氮、磷、钾的种类及其作用，部分化肥的性质与作用。2、过程与方法：化肥的鉴别方法，知识整理、归纳方法。3、情感态度与价值观：辩证认识化肥和农药，增强环保和可持续发展意识。重难点：化肥的区别。 方 法：归纳法药品器材...
-
奇妙的二氧化碳教学视频|奇妙的二氧化碳详细阅读
学习目标：知识目标：认识二氧化碳的主要物理和化学性质；了解二氧化碳在自然界碳循环中的作用以及对人类生活和生产的意义。能力目标：初步学会运用观察、实验等方法获取信息；初步学会用归纳、概括等方法对获取的信息进行加工；情感目标：激发学生的好奇心和探究欲；发扬善于合作、勤于思考、勇于创新和实践的精神。学习重...
-
碳的几种单质|碳的几种单质详细阅读
教学目的；知识；了解金刚石、石墨、木炭等的物理性质，并联系性质了解它们的主要用途。能力：通过单质的性质学习有关实验，培养学生的观察能力和思维能力。思想教育：通过对金刚石、石墨和常见炭的学习，对学生进行共性、个性关系的认识人和学习方法的培养与教育。重点难点 金刚石、石墨的重要物性和用途；金刚石和石墨...
-
化学使世界变得更加绚丽多彩教案|化学使世界变得更加绚丽多彩详细阅读
一、教学目标 （一）知识目标①了解化学的研究范围、定义。②了解化学这门学科的发展进程。③知道化学与人类进步和社会发展的密切关系。2 能力目标通过实验培养学生观察、描述事业的能力，激发学生学习化学的自觉性和积极性二、教学重点①化学的研究范围及其定义。②化学与人类的关系三、教学难点 培养学生学习的兴趣...
-
绪言_绪言详细阅读
1． 1．知识目标：a常识性介绍化学研究的对象。c初步了解物理性质和化学性质。2．能力目标：培养学生观察、描述实验的能力，启发学生学习化学的兴趣，激发学生学习化学的知觉性和积极性。3． 3．德育目标：通过学习世界是物质的，物质是客观存在的，永恒运动的，是不可消灭的，4．美育渗透点：以化学实验为载体...
-
化学实验基本操作|化学实验基本操作详细阅读
教学目标 ：1 了解化学实验的基本要求，认识化学实验的常用仪器。 2 激发学生严肃认真科学的态度 重点： 常用化学仪器的名称、用途难点： 常用化学仪器的使用注意事项。教学方法：讲述、演示。实验准备：各种常用化学仪器教学过程 ：一．导入 ：以化学是一门以实验为基础的基础自然学...
-
【二氧化碳的实验室制法】二氧化碳的实验室制法详细阅读
第一课时教学目标 1．使学生掌握实验室制取二氧化碳的原理、方法和仪器装置。2．通过研讨实验室制取二氧化碳的方法，提高学生分析和解决问题的能力。重点难点重点：实验室制取二氧化碳的反应原理，实验装置和制取方法。难点：从实验室制取气体的设计思路出发，研讨实验室制取二氧化碳气体的方法。教学方法 自学、讲授...
-
SBS第二册|第二册复习课 第六章 铁详细阅读
课时教案（初中化学） （一）课型、课题：复习课，第六章 铁 （二）教学目的： 1．巩固、提高对铁等金属元素的认识，以“铁”为代表加深掌握金属与酸和盐的反应规律。 2．进一步巩固掌握含杂质物质的有关计算。 3．培养学生讨论、分析、综合等能力。 （三）教学重点： 1．巩固、掌握铁的化学性质及金属与酸和...
-
溶解度|溶解度详细阅读
课题：教学目标 ：1． 物质的溶解性2． 固体的及温度对它的影响3． 固体的曲线4． 气体的及压强、温度对它的影响教学重点：固体的概念教学难点 ：固体的概念教学过程 ：[复习]1．饱和溶液、不饱和溶液的定义； 2．饱和溶液要在哪两个条件下讨论才有确定的意义；3．如何判断某溶液是...
-
化学方程式_化学方程式详细阅读
教学目标 知识目标 学生理解化学方程式在“质”和“量”两个方面的涵义，理解书写化学方程式必须遵守的两个原则； 通过练习、讨论，初步学会配平化学方程式的一种方法——最小公倍数法； 能正确书写简单的化学方程式。能力目标 培养学生的自学能力和逻辑思维能力。情感目标 培养学生实事求是的科学态度，勇于探究及合...