教学要求： 1 、能正确快速认读声母ai ei ui 组成的音节，会准确拼读本课的复韵母音节词。 2 、会发现我们身边有许多藏着ai ei ui 的音节。 3 、试着用拼音词讲故事。 教学过程 ： 一、创设情境、以旧引新，作好铺垫。 师：小朋友，我们拼音王国里呀又多了3 个复韵母朋友，你看他们来了：...
阿城市和平小学 李冬梅（执教） 李静（评析） 《两只小狮子》是人教版小学语文一年级下册的一篇课文。课文以小学生喜爱的童话故事形式出现，内容新颖，故事性强。通过两只狮子的不同表现，教育学生应该“从小学习生活的本领，不依赖父母生活。” 设计理念 1、学生是学习和发展的主体，教师是学习活动的组织者和引导...
【第一课时】第一部分 （上课，师生问好完毕） 师：今天我们共同学习一篇课文，第25课《飞夺泸定桥》。（板书）同学们已经熟读了课文，也自学了生字词，在读课文中有什么问题，自已想不明白的现在可以提出来。但要注意，看谁提的问题质量高。要着重考虑文章的中心、写法、结构，不要纠缠在个别情节上。 生⑴：...
一、教学目标 设计：（一）认知目标1，认识大榕树的奇特和美丽，体会大榕树上众鸟纷飞的壮观景象。识本文中的动态和静态的描写。 感情朗读课文。 （二） 情意目标通过本课的学习，使学生感受南方的优美风光，受到热爱大自然、热爱美的教育。 通过情境创设，激发学生学习语文的兴趣。 教育学生养成主动读书思考的良好...
重庆市渝北中学校 刘祖平 段成素【导言】《念奴娇 赤壁怀古》这篇课文与其它版本在文字上稍有差异。于是我就在课堂上把这个问题摆出来，让学生自主合作，通过比较揣摩、咬文嚼字去加以探究，并以此带动全篇的学习，收到了事半功倍的效果。【实录】（一）多媒体展示：1、乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪（课文）；2、乱...
莫怀戚教学目标 ：①知识和技能：整体感悟课文内容，通过比较阅读提高审美情趣。②过程和方法：学习自主、合作、探究的学习方式。培养正确、流利、有感情地朗读课文的能力。③情感态度价值观：培养尊老爱幼、珍爱亲情、珍爱生命的情感。重点难点：①重点：正确、流利、有感情地朗读课文。②难点：理解文章内容和作者的情意...
-------------------------------------------------------------------------------- 张广祥主页中国语文名网“中学语文在线” 师：今天，我们继续学习《林海》这篇课文。（板书课题）上节课，我们初读了课文，随...
1、教学目标 （1）识字写字的目标——在识字中主动识字，在写字中学会写字 （2）阅读的目标——在读书中对话，在对话中感受 2、教学过程 师：小朋友们看，今天天气多好呀，老师为大家带来几位朋友陪大家一起学习，他们是……（出示图片） 师：他们之间会发生什么事呢？请打开课文自己读，在拼音宝宝的帮助下读...
师：字音读熟了，词也读会了，这些词都懂吗？下面我们一起到操场上去辨认一下，（出示大幅挂图）我把这些卡片发给大家，拿到卡片的同学先把手中的词读给大家听，然后到操场上给里边的情景挂上相应的词的卡片，想一想，可别挂错了，没领到卡片的同学可别不高兴，你们是小老师，读读书中的词，看看他们挂得对不对。 师：跟...
用引读法读最末一段，重点理解更羸善观察和动脑，用以帮助学生理解全文内容。 师：（引读）飞得慢。 生：（齐读）因为它受过箭伤…… 师：叫得悲惨， 生：因为它离开同伴…… 师：它一听到弦响， 生：心里很害怕…… 师：他一使劲， 生：伤口又裂开了…… 师：这些就是更羸知道这只鸟是只惊弓之鸟的原因。...
简介：《小熊住山洞》是人教版义务教育课程标准实验教材第一册的最后一篇阅读课文。本课教学的目标是：有感情地朗读课文，在读中领悟小熊一家没有砍树造房，一直住在山洞里的原因。懂得爱护树木、保护环境是一种美德。在本课教学中，教师以《小语新课标》所倡导的新理念努力转变教育观念，指导教学实践。第二课时课堂实录与...
简介： 《小熊住山洞》是人教版义务教育课程标准实验教材第一册的最后一篇阅读课文。 本课教学的目标是： 有感情地朗读课文，在读中领悟小熊一家没有砍树造房，一直住在山洞里的原因。懂得爱护树木、保护环境是一种美德。在本课教学中，教师以《小语新课标》所倡导的新理念努力转变教育观念，指导教学实践。 一、回忆旧...
任课教师：深圳市宝安区石岩公学谢红卫老师 授课班级：初一（1）班 授课时间：2003年9月27日 星期三，第三节 教材分析：两首古诗选自义务教育课程标准实验教科书七年级上册第三单元第十五课,是在学生已掌握了”古风”和”近体诗”两种诗歌体裁的基础上所要学习的内容,它们是宋词和元曲中的经典之作,为学生领...
第一课时 第一部分 师生互相问好，开始上课。 师：敢积极发言吗？ 生：敢。 师：我现在要提课堂上的第一个问题。不管问题有多难，不管你会不会答，你都敢尝试一下的，请举手。（学生陆陆续续举手）举得不痛快。放下手。后面犹犹豫豫的同学见到前面的同学举手了，他不举有点不好意思，才把手举起来，所以举手的动作有点...
实录之一西塘中心小学 刘萍 一、教学过程 师：小朋友你们看这是什么？它从遥远的动物王国里走来跟我们交朋友了！你认识它吗？（课件出示“小画家”） 生：小画家 师：那你会说怎么样的小画家呢？（课件出示（）的小画家） 生1：雪地里的小画家 生2、漂亮的小画家 生：雪地里的小画家 师：刘老师也认识一些小...
执教：宁波市东海实验学校 张小雁 记录整理：浙江省著名特级教师 陈妙恩师：上堂课，我们初步学习了《卖火柴的小女孩》这篇童话，品读了文章的第一段。下面我们先来听写几个词语，注意全部听完后，再动笔写。擦燃、火炉、烤鹅、圣诞树、奶奶。生：（动笔默写）师：现在看老师在黑板上默写，请你校对。听写的词语全对...
之一作者：小雨在散步 教学内容： 语文园地二的《我会连》、《读读比比》、《我会找》三个练习题。 教学目的： 1、区别平舌音和翘舌音，鼻音和边音，读准字音，巩固汉语拼音。 2、比较形近字，字的偏旁归类，用字说词说句，培养学生识字的兴趣。 教学重难点： 鼻音和边音的正确发音，区别形近字。 教学设计理念...
新课标教材人教版七年级上册第三单元师：（热情亲切的）初一（２）班的同学们，你们好！听你们的老师说，咱们班的同学勤奋好学，乐观进取，所以我就走进来，和大家共度一段愉快的学习时光，同学们欢迎吗？生：欢迎！（鼓掌）（设计说明：借本校班级上课，首先鼓励表扬班级优点，使全班学生纳悦自己，同时创设师生和谐交往的...
夷陵区邓村二中 王宗衡一、激情导入 ：师：今天老师为大家带来了一根钓鱼杆，同学们钓过鱼吗？（大声说：钓过。）能告诉老师钓鱼有哪些技巧吗？生1：钓鱼要有耐心。生2：钓鱼要把握好时机。生3：钓鱼要选择合适的鱼饵。师：老师没大家这么有经验，但老师知道一句话“钓钩上悬挂的必然是鱼吃的饵”。今天我们将一同跟...
一、复习旧知：师：同学们，黄河是我们的母亲河，让我们再一次走近母亲河，去目睹她的雄姿吧！播放录象师：让我们一起来背：黄河滚滚——齐！二、讲读“惊险”师：当作者面对着万马奔腾、浊浪排空的黄河的时候不禁胆战心惊。其实，使作者胆战心惊的原因还很多，请同学们打开课本翻到101页，自由读课文2-5小节，将课文...
