设计执教：郑玉珊 杨明明 教学要求： 1．学会本课生字、新词。 2．了解青蛙生长过程中几个不同阶段的形体变化。 3．能看单幅图，理解课文意思。 4．会分角色有感情地朗读课文。 教学重点： 1．了解青蛙的生长过程以及它在不同阶段的形体变化。 2．会分角色有感情地朗读课文。 教学难点 ： 1．“迎”和...
（1） 地点：四川成都（第二届“中华杯” 全国中学语文教师素质教育课堂大赛） 师：我们知道，一年四季，春夏秋冬，秋，以其特有的魅力吸引了无数的文人墨客。古往今来，咏秋的佳作也实在太多太多，人们写秋的着眼点也各不相同： 秋风萧瑟，残荷听雨，秋有声； 霜叶黄花，秋草碧水，秋有色； 天高云淡，北雁南飞，...
师：同学们，今天早自修时，发生了什么事？ 众生：有几位同学昨晚上网吧，被班主任老师发现，叫去上“政治课”了。 师：大家都有过老师和你谈心的经历吗？ 众生：有啊。 师：其中和哪件事最有关系？ 生：和学习有关。 师：大家听了以后，感觉效果大吗？ 生（七嘴八舌，有生喊有的，有生喊没有，有生微笑，有生沉默。...
课前师生一起唱《歌声与微笑》 师：带着你的微笑，我们一起写课题 （师板书课题，生看） 齐读课题 师：窗前的气球想看吗？那就打开课文读吧！ （生自由读课文） 师：如果小伙伴读得好，你怎么办？（生：称赞他）如果他读得不好呢？（生：帮助他）再读的时候，我相信你们会读得更好。 （同位合作读） 师：谁来给大家...
师：同学们早上好！ 生：老师早上好。 师：刚刚见面，我先作自我介绍。这段介绍中有真有假，请你分辨一下哪些是真的，哪些是假的。我姓靳，叫靳家彦，是你们学校的语文老师，今年６０岁。我特别喜欢阅读和写作，《陶罐和铁罐》这篇寓言就是我写的。今天我们就学习这一课。（学生纷纷举手发言） 生：您姓靳，叫靳家彦是...
解放区王褚乡中心小学：王艳屏 教育理念； 让每一个学生获得成功感。 教学过程 一、激趣导入 师：小朋友，春天已经悄悄的来到了我们的身边。睁开你那明亮的眼睛，瞧一瞧，竖起你的小耳朵，听一听，春天给我们带来了什么。（播放课件） 生：春天来了，柳树姑娘穿上了新衣服，小草从地下钻了出来，鸭妈妈带着可...
一、导入 师：关于描写月光的词语你知道几个？ 生1：月光融融 生2：月光皎洁 生3：月光如水 生4：《静夜思》这首诗中也写到了月光，“窗前明月光，疑是地上霜。” 师板书课题。 师：知道的真不少，今天咱们要学的这篇文章也和月光有关。请同学们读课题 生齐读课题。 师：贝多芬曾经这样说：“我的音乐只应...
《小壁虎借尾巴》这篇课文，不少特级教师以此作为做课范例，许多青年教师也把它作为参加优质课大赛的最佳选材。听说潘晓曼老师要讲此课，我想，这篇课文最好讲，但要讲得有创意不容易。听完这节课后，我从内心发出了赞叹：新颖独到，颇具匠心。把这节课实录下来，是我的一种冲动，更是一种责任感。至于我的评析，只能算是一...
《斑羚飞渡》课堂实录◇授课班级：浙江省慈溪市实验中学初一（3）班◇授课时间：2004年5月24日上午第四节【教材分析】《斑羚飞渡》在课堂教学中一直被误读着。作为一篇人类寓言的动物小说，我们或是把它上成了真实的散文，引导学生学习并不存在于现实的老年斑羚的牺牲精神，更有甚者，引导学生狠斗私念一闪间，通过...
《两只小狮子》是人教版小学语文一年级下册的一篇课文。课文以小学生喜爱的童话故事形式出现，内容新颖，故事性强。通过两只狮子的不同表现，教育学生应该“从小学习生活的本领，不依赖父母生活。” 设计理念 1、学生是学习和发展的主体，教师是学习活动的组织者和引导者。语文教学应以学生自读、自悟、自主探索为基础，...
师：这节课我们要看图读文，看图说话，还要进行一些简单的写话练习。上节课，我们已经把课文进行了朗读和讲解，并做了两个造句练习，现在，我们打开书，先分别把课文读一遍。 （本课一共五段，请五位同学分段读课文） 读完课文后，我们练习看图说话，要求是：仔细观察，动脑思考，说话吐字清楚，声音宏亮，态度自然，语句...
师：同学们请举起你写字的手，我们一起来写《圆明园的毁灭》。这里的“圆”是圆满无缺的“圆”，“明”是光明普照的“明”，“园”是皇家园林的“园”，读“圆明园”。 生：圆明园。 师：再读。 生：圆明园。 师：再读 生：圆明园。 师：一个完美无缺、光明普照的皇家园林却被两个强盗给毁灭了。（补写：的毁灭）再...
课前活动： 师：刚才大会老师已经介绍了，我是山西的，不过老师从山西没带来醋。听，老师给你们带来了什么礼物呢？ 教师播放《课间十分中》的歌曲，学生静静地倾听。 师：听了这首歌，你想起了什么？ 生1：我想到了下课十分钟的情景。 生2：我想起了做操的情景。 生3：我好象站在了大操场上，看到同学们在欢快地...
教学要求： 1．学会本课生字、新词。 2．了解青蛙生长过程中几个不同阶段的形体变化。 3．能看单幅图，理解课文意思。 4．会分角色有感情地朗读课文。 教学重点： 1．了解青蛙的生长过程以及它在不同阶段的形体变化。 2．会分角色有感情地朗读课文。 教学难点 ： 1．“迎”和“追”的意思，需强化理解。...
） 彭秀清师：今天，我们继续学习《林海》这篇课文。（板书课题）上节课，我们初读了课文，随着作者领略了大兴安岭美丽的风光，并且学习了第一段，知道了作者进入兴安岭以前，总以为它是高不可攀的。当他进入林中后，他的感受又是怎样的呢？（板书：大兴安岭） 生：作者进入大兴安岭后感到亲切、舒服。（板书：...
陕西省西安市大雁塔小学 米金梅 (上课铃响了，老师走进教室，师生互相问好后，学生坐下) 师：同学们，这一单元的生字，上一节课我们已经集中学完了。 现在，我们复习几个生字(老师先拿出《小猴子下山》一课中的生字卡片进行演示，让学生集中读、个别读、再对比较难的字进行分析。) 同学们，谁会分析“掰”字的...
一、导入 定向，引起需求； 师：同学们，大家都见过“碑”（板书碑），但你有没有见过“丰碑”？（板书：丰碑） 生：没有。 师：丰碑与一般的碑不一样，只有高高地耸立的碑，才称得上是丰碑。 （生齐读《丰碑》课题） 师：自读课文，想想课文里的丰碑是指谁？你从哪和句话里看出？ （生读课文） 师：我请个同学先...
师：同学们，请看大屏幕上三幅图片（课件）。 师：这是1986年1月28日美国航天飞机“挑战者”号升空73秒后突然爆炸时的情景，机上7名宇航员全部遇难。 这是2002年北大科考队和登山队攀登希夏邦马峰时的照片，队员不幸遭遇雪崩，5人遇难。 这是2003年2月1日，美国“哥伦比亚”号航天飞机在即将返回地...
教学目标 ; 1、认识蜻、蜓等14个坐字。会写蚂，蚁等6个字。 2、指导学生正确、流利地朗读儿歌。 3、培养学生观察小动物的兴趣 教学重、难点 1、识字、写字。 2、发现形声字规律。 教学准备; 生字卡片、动物图片、名片、多媒体课件 教学过程 ： 一、猜谜语导入 新课 师;同学们，教师这...
师：西门豹初到邺这个地方，看到的景象是——田地荒芜，人烟稀少（生接答）。面对这样的景象，他立即展开了调查。昨天我们跟着西门豹一起进行了调查研究，每位同学都认真填写了一份《关于造成邺田地荒芜，人烟稀少的调查报告》。这节课我们来看看你们的调查报告。哪位同学想来展示？（很多学生举手）生：（读调查报告。）师...
