[丰富多彩的节日]丰富多彩的节日--

高中信息技术教案 2015-07-18 网络整理 晴天

【jiaoan.jxxyjl.com--高中信息技术教案】

  【教学目标

  知识目标:了解搜索引擎的更多作用。

  技能目标:(1)能熟练应用搜索引擎查找资料,掌握相关技巧;

  (2)能下载保存网页资料。

  情感目标:(1)体会中国传统节日的民俗风情、丰富多彩,培养民族自豪感;

  (2)培养良好的网络搜索习惯。

  【教学重点

  熟练应用搜索引擎下载资料。

  【教学难点

  能建立文件夹并下载保存网页资料。

  【教学过程

  一、激趣导入

  老师:同学们好。欢迎参加今天的“节日大课堂”。首先向大家介绍今天的参赛小组:**队……

  ●节日第一关——猜一猜

  展示有关节日的资料,学生抢答。

  二、了解节日

  1.初步搜索了解中国传统节日。

  老师:同学们,你们喜欢过节吗?一年当中有许多的节日。这么多节日大致可分为中国传统节日、现代节日和外国节日。这一节课我们主要来了解中国传统节日。

  ●节日第二关——考一考

  老师:中国传统节日有哪些呢?我们可以通过什么方法来获取这些答案呢?

  学生:我们可以通过询问父母、老师和同学;可以通过因特网等等。

  老师:那么同学们现在以最快的速度找到答案。

  学生:学生开始以自己的方式来查找答案。

  老师:看看同学们都是用什么方式来找到答案的。看到有几个同学已经做完后,可以找这几个同学来告诉大家他是怎样快速找到答案的,通过怎样的方法。

  学生:可以通过多媒体教学软件来告诉大家他的操作方法。

  老师:通过刚才学生的回答,基本上可以引出搜索引擎这个概念以及它的基本操作方法,老师可以根据学生的回答加以总结和引申。让其他同学对搜索引擎的操作方法有一个比较透彻的了解。(在总结的过程中该用多媒体教室演示的一定要演示)。

  2.搜索节日资料

  老师:中国的传统节日有他特定的来历、节日饮食、服饰以及仪式,也有相关节日的传说和诗词等,大家下来找找相关的资料,就利用刚才我们讲过的搜索引擎来在因特网上查找。

  学生:学生按照刚才我们讲的搜索引擎来查找信息。

  ●节日第三关——想一想

  老师:我们为了让更多的老师和同学了解中国传统节日文化,大家可以设想办一期“中国传统文化节日”的电子板报。但是,我们刚才大家找的资料大部分都是文字信息,那我们大家怎样才可以快速的找到相关的图片呢?

  老师:下来大家也是利用刚才我们讲到的搜索引擎来找到相关的图片,看看谁的方法最快。

  学生:大家尝试着来找找相关的图片。

  老师:老师可以根据学生刚才的操作来总结,可以告诉学生我们怎样可以快速的找到图片。

  ●节日第四关——理一理

  3.下载整理节日资料

  老师:你们小组找到了节日的什么知识?快告诉大家。

  老师:我们知道要做“中国传统文化节日”的电子板报,必须将网页上的这些资料下载下来。请问这么多资料你们准备如何将它们收集起来呢?

  老师:有没有尝试过将整个网页存下来,除了我们可以保存整个网页外,我们还可以利用怎样的方法来保存找的资料。

  学生:大家来把刚才找到的资料保存。(老师可以给学生提示,保存整个网页跟我们保存文件的方法相同,大家除了利用这一种方法外也可以尝试用另外一种方法保存)。12

  老师:可以根据学生刚才的操作来总结,学生用的都是保存整个网页这种方法,老师可以告诉学生另外一种方法,这样可以把资料保存到word中,做电子板报的时候可以直接用。

  (展示学生整理的文件夹)

  老师:你为什么要建这些文件夹,新建文件夹有什么好处呢?怎样来建文件夹。

  学生:学生回答,需要用到多媒体网络教室的可以用多媒体网络教室来演示,其他的学生在听的过程中就可以对这一知识有所掌握和加深。

  三、课堂小结

  节日第五关──填一填

  老师:同学们,网上的资料不是在于收藏,而是在于更好地应用。今天为了做一期“中国传统节日”文化长廊,同学们都运用了网络搜索的好点子,并下载了资料进行很好地整理。现在我们就进入最后一个环节──填一填。将自己今天操作的过程和收获进行一个小结。

  四、课后作业

  ●节日第六关——做一做

  大家可以以小组为单位,把下载的素材在word中编辑好,制作成电子板报,交给老师,老师打印出来在全校展示。

  教学设计说明:

  这一课的内容是高中信息技术第一册第二章的内容,因为有些学生对这一部分内容已经有所了解,再加上这一节的内容单纯讲理论没有意思,因此,设计这样一节课,这样学生既对本节的理论知识有了一个比较深的了解,又可以体会中国传统节日的民俗风情文化。培养学生的民族自豪感。

  1.呈现方式多样,体现趣味性

  本课设计了猜一猜、考一考、想一想、理一理、填一填、做一做等生动有趣的活动,制作了有趣、实用的课件,以提高学生的学习兴趣,真正让学生体会到在学中乐、乐中学

  2.交流合作,学会选择

  在教学中,通过分组活动,让学生在互相交流中学习听取别人的意见,并对别人的方法进行理解,可以使学生的思维空间更为广阔,有利于培养学生的合作交流意识。在多样化的方法之中,必定有一些是比较简单或比较适合自已的,引导选择恰当的方法。

  3.注重差异教学

  课堂教学不能只面向个别尖子学生,每一个学生都应该是课堂的主人。所以教师必须仔细考虑所设计的教学环节的难易度,以便让每一个学生都有参与学习的可能。

  4.以学生为主体,让学生主动积极学习

  学生的信息素养主要是通过学生自己的操作实践活动“习得”的,不是老师教会的。所以在教学中我特别注意调动学生学习的主动性和积极性,让学生愿学、乐学,才能真正提高学习的实效。我在设计教学时,牢牢地树立以学生为主体的教学思想,并且力求在各个教学环节中体现出来。这样学生就会学得更加主动,更加投入,也更加有兴趣。

12

本文来源:https://jiaoan.jxxyjl.com/gaozhongxinxijishujiaoan/31664.html

Copyright @ 2011-2019 教案下载网 All Rights Reserved. 版权所有

免责声明 :本网站尊重并保护知识产权,根据《信息网络传播权保护条例》,如果我们转载的作品侵犯了您的权利,请在一个月内通知我们,我们会及时删除。

 站长统计