【第五章第2节物质跨膜运输的实例思维导图】第五章第2节细胞的能量“通货”——ATP
【jiaoan.jxxyjl.com--高一生物教案】
第五章 细胞的能量供应和利用
第2节 细胞的能量“通货”——atp
一、教学目标
知识方面：
1、简述atp的化学组成和特点。
2、写出atp的分子简式。
3、解释atp在能量代谢中的作用。
能力方面：理解atp与adp的相互转化。
二、教学重点、难点及解决方法
1、教学重点：
⑴atp化学组成的特点及其在能量代谢中的作用。
⑵atp与adp的相互转化。
解决方法：
⑴将atp分子的化学成分以及结构图片展示给学生，认知atp的特点、作用。
⑵利用比喻来讲解atp与adp的相互转化。
2、教学难点：atp与adp的相互转化。
解决方法：利用形象的比喻来讲解atp与adp的相互转化。
三、课时安排：1课时
四、教学方法：讲解法。
五、教具准备：课件
六、学生活动
1、指导学生阅读教材，找出需了解的知识点。
2、通过具体实例，让学生懂得atp是细胞的能量“通货”，atp与adp的相互转化，atp的生理功能等。
七、教学程序
引言：我们把一匙葡萄糖点燃，能观察到什么现象？细胞内的各种化学反应均需要温和的条件，那么细胞中的能量以什么形成释放出来？又是如何被利用的呢？
[问题探讨]讨论：
1、萤火虫发光的生物学意义是什么？
2、萤火虫体内有特殊的发光物质吗？
3、萤火虫发光的过程有能量的转换吗？
（一）atp分子中具有高能磷酸键
教师将atp分子的化学成分以及结构图片展示给学生。
1、atp是什么英文名称的缩写？
2、atp结构式是什么？
3、a代表什么含义？p代表什么含义？~代表什么？
4、atp分子中大量的能量储存在何处？
5、atp的生理功能是什么？
6、为什么说atp是细胞内的一种高能磷酸化合物？
（二）atp与adp可以相互转化
教师结合教材p88—89相关内容讲解。
atp adp＋pi＋能量
1、atp分子中远离a的那个高能磷酸键很容易释放能量，转化成adp。
2、在有关酶的催化作用下，adp可以接受能量，同时与一个游离的pi结合，重新形成一个atp。
3、对细胞的正常生活来说，atp与adp的相互转化，是时刻不停地发生并且处于动态平衡之中。
4、atp的再生途径。
5、此反应中物质可逆，酶、场所、能量不可逆。
6、利用比喻来讲解，atp与adp的相互转化。
（三）atp的利用
1、细胞内的化学反应有些是吸能反应，有些是放能反应。吸能反应一般与atp水解的反应相联系，由atp水解供能；放能反应一般与atp的合成相联系，释放的能量储存在atp中。
2、形象地把atp比喻成细胞内流通的能量“通货”。
3、atp的用途如肌肉收缩、神经传导及生物电，合成代谢、吸收、分泌等。
[思考与讨论]教材p90
（四）总结
结构式：a—p~p~p
atp与adp的相互转化：atp adp＋pi＋能量
植物：光合作用、呼吸作用
再生途径
动物：呼吸作用，其他高能化合物的转移
atp的生理功能：各种生命活动所需能量的直接来源
（五）作业布置
教材p90练习
（六）板书设计
一、atp分子中具有高能磷酸键
1、atp的分子结构简式12
2、a、t、p、—、～的含义
3、atp的生理功能
二、atp与adp可以相互转化
1、转化式：atp adp＋pi＋能量
2、atp与adp相互转化的原因
3、atp的再生途径
三、atp的利用
1、主动运输
2、生物发电、发光
3、肌肉收缩
4、合成物质
5、神经活动
本文来源：https://jiaoan.jxxyjl.com/gaoyishengwujiaoan/27164.html
-
【第一节减脂私教课怎么上】第一节减数分裂和受精作用详细阅读
第一节 减数分裂和受精作用一．教学目标 （一）知识与技能 1．了解减数分裂的概念。 2．通过精子的形成过程掌握减数分裂过程及图解。 3．理解卵细胞的形成过程及图解。 4．理解受精作用的概念及意义。 （二）过程与方法 1．通过精子和卵细胞的形成过程，训练学生的识图能力。 2．观察有...
-
【在细胞中被蛋白质等亲水性生物大分子组成】第二节细胞中的生物大分子(蛋白质的结构和功能)（第二课时）详细阅读
第二节 细胞中的生物大分子(蛋白质的结构和功能)（第二课时）【学习目标】知识目标：1、概述蛋白质的结构和功能，认同蛋白质结构和功能的关系（b）能力目标：培养学生分析推理能力。情感目标：关注蛋白质研究的新进展。【学习重点】蛋白质的结构多样性和功能多样性。【学习难点】蛋白质结构多样性的原因。【方法指导...
-
[高一生物细胞结构模型及功能]高一生物：2.1《细胞的结构与功能》学案（旧人教版必修1）详细阅读
生物：2 1《细胞的结构与功能》教案（旧人教版必修1）【同步教育信息】 一 本周教学内容： 细胞的结构与功能（二） 二 学习内容： 本周学习细胞的结构与功能（二），主要讲述真核细胞的亚显微结构中有关细胞核和细胞壁的内容以及原核细胞的亚显微结构。要求同学们通过学习后能够掌握细胞核的亚显微结构和细胞...
-
走进细胞的思维导图生物|走进细胞详细阅读
第一章 第1节 从生物圈到细胞一、 教学目标：【知识】：举例说出生命活动建立在细胞的基础上。说出生命系统的结构层次。【情感态度】：认同细胞是基本的生命系统。二、 教学重难点：细胞是基本的生命系统是重点；说出生命系统的层次是难点三、 教学用具：ppt幻灯片四、 课前准备：让学生收集关于冠装病毒相...
-
群落的演替教学过程|群落演替教学过程设计详细阅读
【教学目标】知识：阐明群落的演替过程，说明人类活动对群落演替的影响。能力：调查身边群落的演替情况，了解人类活动对群落演替的影响。情感态度与价值观：关注我国实行退耕还林、还草、还湖，退牧还草的政策。【教学重点与难点】教学重点：群落的演替过程。教学难点：群落的演替过程；引导学生提炼重点内容进行汇报。【教...
-
dna是主要的遗传物质新课导入|DNA是主要的遗传物质(新课标)详细阅读
第3章基因的本质 第1节dna是主要的遗传物质 一、设计理念 根据新课程理念，高中生物学教学重在培养学生的科学思维、科学方法、科学精神等生物学科学素养，因此，本节课以“自主探究科学发现的过程来学习科学研究的方法”为设计理念，切实落实主体性教学，提高学生的探究能力，训练学生科学的思维方法。 二、教材分...
-
第二章基因和染色体的关系_第二章第2节基因在染色体上详细阅读
第二章第2节 基因在染色体上一、教材分析： 本节内容是联系细胞学和遗传的相关知识的枢纽，在整个高中生物学必修内容的知识体系中属于一个可以承上启下的关键内容。深刻地理解基因与染色体的平行关系有助于学生理解生物物质基础、结构基础和功能三者之间的关系。教材中内容的选用和编排也十分有利于培养学生的思...
- 详细阅读
-
第1节基因指导蛋白质的合成PPT_第1节 基因指导蛋白质的合成详细阅读
学习导航1 学习目标(1)区分遗传信息、遗传密码（密码子）、反密码子。遗传信息是指dna（基因）中能控制生物性状的脱氧核苷酸的排列顺序。遗传密码又叫密码子，是指信使rna中能决定蛋白质中氨基酸排列顺序的核苷酸排列顺序。反密码子是指转运rna中能识别信使rna上相应遗传密码的核苷酸排列顺序。三者的主要...
-
【第一章 走进细胞】第一章走进细胞详细阅读
第一章 走进细胞 第1节 从生物圈到细胞一、 教学目标：【知识】： 举例说出生命活动建立在细胞的基础上。说出生命系统的结构层次。【情感态度】： 认同细胞是基本的生命系统。二、 教学重难点： 细胞是基本的生命系统是重点；说出生命系统的层...