第1章学前儿童卫生保健的题与答案_第1章(学案) 走近细胞 课外阅读
【jiaoan.jxxyjl.com--高一生物教案】
病毒的形态和结构
病毒在结构上要比原核细胞和真核细胞简单得多。它们专营细胞内寄生生活,只有侵入到宿主细胞内以后,才表现出生命力;单独存在时没有代谢活动,不能进行繁殖。根据寄生的对象不同,病毒可分为动物病毒、植物病毒和细菌病毒(噬菌体)。
病毒的大小差别很大,一般直径在10~300 nm之间,病毒的形状也多种多样。单个成熟的病毒称为病毒粒子(virion),病毒粒子多半是由核酸芯子外包以蛋白质外壳所组成。有的病毒只由核酸组成,无蛋白质外壳,如马铃薯和番茄纺锤管病毒(potato spindle tuber viroid),仅是由裸露的rna所构成,这种病毒称为类病毒(viroid),其游离的核酸具有感染细胞的能力。
病毒的遗传物质为核酸,有的为dna(如大肠杆菌t—2噬菌体),有的为rna(如艾滋病病毒hiv),但至今没有发现含有两种核酸的病毒。
细胞的产生与发展
原始生命诞生以后,细胞起源及其发展的一般过程,大体上可以划分为以下三个主要阶段:
1.原始生命到原始细胞的阶段。原始生命体具有一个原始界膜,它能自成体系地生活于原始海洋中。这种界膜的物质交换机制主要是依靠渗透作用,因此其选择性和稳定性较差。嵌有蛋白质的类脂双层膜结构的出现,使其具有了选择透过功能,保证了有机体与环境间物质和能量的交换,形成了原始的细胞膜;原始的细胞膜内,遗传系统逐渐完善,较多种类的酶也产生出来,代谢效率得以逐渐提高。原始细胞膜的形成标志着原始细胞的诞生。
2.原始细胞到前原核细胞的阶段。原始细胞的细胞质内不同的酶系逐渐集中于一定的区域内,使细胞的代谢系统趋向于有序化;dna大分子逐渐进化形成原始的染色质体,相对集中于细胞中央区,进一步形成细胞的控制中心──拟核,这意味着细胞控制能力即有序化和组织化程度进一步提高。此时期所形成的细胞以前细菌和前蓝藻为代表。
3.前原核细胞到真核细胞的阶段。起初的前原核生物是在厌氧、异养的条件下生活的,随原始海洋中有机物的消耗,前原核细胞内产生了可以利用日光进行光合作用的细胞色素c,光合作用使大气中氧的浓度不断增加,生物经变异产生的有氧呼吸类生物能量利用效率高,在生存斗争中有优势,得以生存和发展,好氧细胞形成。后来细胞内分化出各种细胞器,形成了由核膜围成的细胞核,核内形成了核仁以及由dna与组蛋白结合而成的染色体等结构,逐渐演化成现代的真核生物细胞。
真核细胞的出现,在生物进化史上有着极为重要的意义:
1.奠定了有性生殖产生的基础。真核细胞进行有丝分裂,而有性生殖的重要特征──减数分裂,实质上是有丝分裂的一种特殊形式。有性生殖的出现,提高了物种的变异性,因而大大推进了进化的速度。
2.推动了动、植物的分化。与原核细胞相比,真核细胞的结构、功能复杂化,从而增强了生物的变异性,导致了真核细胞种类的分化,从而出现了动植物的分化,使生物体型向高级的方向发展。
3.促进了三极生态系统的形成。在原核生物时代,地球上只有以异养的细菌和自养的蓝藻组成的一个二极生态系统。随着真核生物的产生和动植物的分化发展,才出现了由动物、植物和菌类所组成的三极生态系统,使生物进化的水平进入到一个新的阶段。
本文来源:https://jiaoan.jxxyjl.com/gaoyishengwujiaoan/27074.html
相关教案
-
【第一节减脂私教课怎么上】第一节减数分裂和受精作用详细阅读
第一节 减数分裂和受精作用一.教学目标 (一)知识与技能 1.了解减数分裂的概念。 2.通过精子的形成过程掌握减数分裂过程及图解。 3.理解卵细胞的形成过程及图解。 4.理解受精作用的概念及意义。 (二)过程与方法 1.通过精子和卵细胞的形成过程,训练学生的识图能力。 2.观察有...
-
【在细胞中被蛋白质等亲水性生物大分子组成】第二节细胞中的生物大分子(蛋白质的结构和功能)(第二课时)详细阅读
第二节 细胞中的生物大分子(蛋白质的结构和功能)(第二课时)【学习目标】知识目标:1、概述蛋白质的结构和功能,认同蛋白质结构和功能的关系(b)能力目标:培养学生分析推理能力。情感目标:关注蛋白质研究的新进展。【学习重点】蛋白质的结构多样性和功能多样性。【学习难点】蛋白质结构多样性的原因。【方法指导...
-
[高一生物细胞结构模型及功能]高一生物:2.1《细胞的结构与功能》学案(旧人教版必修1)详细阅读
生物:2 1《细胞的结构与功能》教案(旧人教版必修1)【同步教育信息】 一 本周教学内容: 细胞的结构与功能(二) 二 学习内容: 本周学习细胞的结构与功能(二),主要讲述真核细胞的亚显微结构中有关细胞核和细胞壁的内容以及原核细胞的亚显微结构。要求同学们通过学习后能够掌握细胞核的亚显微结构和细胞...
-
走进细胞的思维导图生物|走进细胞详细阅读
第一章 第1节 从生物圈到细胞一、 教学目标:【知识】:举例说出生命活动建立在细胞的基础上。说出生命系统的结构层次。【情感态度】:认同细胞是基本的生命系统。二、 教学重难点:细胞是基本的生命系统是重点;说出生命系统的层次是难点三、 教学用具:ppt幻灯片四、 课前准备:让学生收集关于冠装病毒相...
-
群落的演替教学过程|群落演替教学过程设计详细阅读
【教学目标】知识:阐明群落的演替过程,说明人类活动对群落演替的影响。能力:调查身边群落的演替情况,了解人类活动对群落演替的影响。情感态度与价值观:关注我国实行退耕还林、还草、还湖,退牧还草的政策。【教学重点与难点】教学重点:群落的演替过程。教学难点:群落的演替过程;引导学生提炼重点内容进行汇报。【教...
-
dna是主要的遗传物质新课导入|DNA是主要的遗传物质(新课标)详细阅读
第3章基因的本质 第1节dna是主要的遗传物质 一、设计理念 根据新课程理念,高中生物学教学重在培养学生的科学思维、科学方法、科学精神等生物学科学素养,因此,本节课以“自主探究科学发现的过程来学习科学研究的方法”为设计理念,切实落实主体性教学,提高学生的探究能力,训练学生科学的思维方法。 二、教材分...
-
第二章基因和染色体的关系_第二章第2节基因在染色体上详细阅读
第二章第2节 基因在染色体上一、教材分析: 本节内容是联系细胞学和遗传的相关知识的枢纽,在整个高中生物学必修内容的知识体系中属于一个可以承上启下的关键内容。深刻地理解基因与染色体的平行关系有助于学生理解生物物质基础、结构基础和功能三者之间的关系。教材中内容的选用和编排也十分有利于培养学生的思...
- 详细阅读
-
第1节基因指导蛋白质的合成PPT_第1节 基因指导蛋白质的合成详细阅读
学习导航1 学习目标(1)区分遗传信息、遗传密码(密码子)、反密码子。遗传信息是指dna(基因)中能控制生物性状的脱氧核苷酸的排列顺序。遗传密码又叫密码子,是指信使rna中能决定蛋白质中氨基酸排列顺序的核苷酸排列顺序。反密码子是指转运rna中能识别信使rna上相应遗传密码的核苷酸排列顺序。三者的主要...
-
【第一章 走进细胞】第一章走进细胞详细阅读
第一章 走进细胞 第1节 从生物圈到细胞一、 教学目标:【知识】: 举例说出生命活动建立在细胞的基础上。说出生命系统的结构层次。【情感态度】: 认同细胞是基本的生命系统。二、 教学重难点: 细胞是基本的生命系统是重点;说出生命系统的层...