[16课五四爱国运动教案]第18课五四爱国运动

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第16课 五四爱国运动 
【课程标准】
概述五四运动的史实，认识其对中国社会变革的影响。
【课标解读】
应掌握五四运动的原因、过程、意义。重点掌握五四运动标志着中国工人阶级登上了历史舞台。
【考试大纲】                             
五四运动
【知识梳理】
一、背景：
1.国际背景：
①一战期间，      乘机加紧侵略中国，尤其是     ，已成为侵略中国最主要的国
家，这就促使中国人民的反帝情绪日益高涨。
②            ，为中国人民指出了解放道路。
   2.国内背景：
①政治原因：             导致国内阶级矛盾日益加深，成为五四运动发生的主要原因。
②阶级基础：               
   ③思想基础：                               
  3.导火线：19xx年日本的“            ”妄图使中国沦为其殖民地；1918年巴黎和会上，
欧美列强作出将德国的一切权益转让给日本的决定；                失败，是五四运动的导
火线。
   请思考1：中国代表团在巴黎和会上是如何努力的？结果如何？反映了什么问题？
二、经过
1．第一阶段：5月4日—6月3日学生为主力，中心在北京。
2．第二阶段：6月3日以后，工人是主力，中心在上海。
  口号：                                                                        。

阶段 主力军 运动中心 斗争口号 斗争的成果及表现 取得成果的主因
前期 青年
学生  “外争国权，内除国贼”“废除二十一条”“拒绝在和约上签字” 取得初步胜利：释放被捕学生，罢免曹、章、陆三人的职务，拒绝在和约上签字 6月3日后无产阶级登上政治舞台，加入斗争的队伍
后期 无产
阶级    
请思考2：五四运动前期和后期有何不同？
三、结果和意义
1．结果：初步胜利
①北洋政府释放被捕学生；12345
②免除          、          、            的职务；
③拒绝和约签字。
2.意义
①性质：                                                       
②思想影响：五四运动促进了马克思主义的传播，为中国共产党的成立准备了思想基础
③世界意义：五四运动发生在十月革命以后，属于世界无产阶级革命的一部分
④标志：标志着中国新民主主义革命的开端
四、五四精神
1．五四运动是一场反帝反封建的爱国运动，体现出          
2．五四运动是一场传播民主与科学的新文化运动，体现出          
3．五四运动是一场伟大的思想解放运动，体现出                     
请思考1：五四精神的实质是什么？作为当代青年，我们是幸运的，远离了国家衰亡的风雨飘摇。五四运动已成为过去，那么五四精神是否也已经过时？现实生活中你认为应如何发扬五四精神？

【知识拓展】                                                            
1.简述五四运动的历史意义
①五四运动是一次伟大的反帝反封建的爱国运动(性质)，爱国主义精神贯穿始终，成为主旋律；
②五四运动是一场广泛传播民主和科学的新文化运动，体现了鲜明的民主和科学精神；
③五四运动是一场伟大的思想解放运动，体现了追求真理、勇于解放的精神；
④五四运动标志着新民主主义革命的开端。
2.比较中国旧民主主义革命和新民主主义革命的异同。

比较项 旧民主主义革命 新民主主义革命
相同点 社会性质 都处于半殖民地半封建社会
 革命任务 反帝反封建
 革命性质 资产阶级民主革命
不同点 领导阶级 民族资产阶级 无产阶级
 指导思想 三民主义 马克思主义、毛泽东思想
 群众基础 缺乏群众基础 具有广泛的群众基础
 结果和前途 建立资产阶级共和国，失败 社会主义和共产主义
 所属世界革命的范畴 世界资产阶级革命的一部分 世界无产阶级革命的一部分

【走进高考】12345
1．（1997年上海卷）五四运动爆发的直接原因是
a．俄国十月革命胜利的影响          
 b．巴黎和会上中国外交失败
   c．中国人民和帝国主义封建主义的矛盾
d．中国无产阶级队伍的壮大及其斗争的发展                      
解析：本题考查的是五四运动的直接原因，a项是五四运动的国际背景，c项是主要原因，d项是阶级基础
答案：b
2．（xx年上海卷）在20世纪第二个十年，堪称中国历史转折之里程碑的是 
  a．武昌起义、中华民国建立       b.《新青年》创办、武昌起义 
  c．五四运动、《新青年》创办      d.中华民国建立、五四运动               
解析：审题要注意时间是“在20世纪第二个十年”也就是1911——1920年这个时间段，要注意关键词历史转折之里程碑。
答案：d
3.（08上海历史，共同部分28）“共争青岛归来，同看国贼罢黜；欢呼学生复课，庆贺商店开门。”以上这幅对联反映的历史事件是
   a.保路运动       b.五四运动         c.五卅运动        d.一二•九运动
   解析：从材料中的“青岛归来”、“国贼罢黜”、“学生复课”、“商店开门”等信息可推断出此对联反映的是五四运动。因为本题选项中其他运动与青岛没有关系，而五四运动最终中国拒绝和约签字，罢免了曹汝林、陆宗舆、章宗祥三个卖国贼的职务，之后三罢斗争（学生罢课、工人罢工、商人罢市）才结束。因此b项为正确答案。
答案：b
【课时训练】
一、单选题：
1.五四运动是一场彻底地不妥协的反帝反封建运动，这里的“彻底”是指
a．完成了反帝反封建的任务      b. 坚决进行反帝反封建斗争的精神
c．学生在运动中起了先锋作用    d．工人阶级在运动中登上了政治舞台
2.五四运动比辛亥革命具有明显的不同点是：                     
    a．其发生有更深刻的社会根源    b. 其指导思想更具有革命性
    c. 具有反帝反封建的性质        d. 有更广泛的群众基础
3.中国新民主主义革命以五四运动为开端，主要是因为               
a．它比辛亥革命具有广泛的群众基础   b．中国革命的主力军开始发生变化
c．无产阶级开始担负起革命的领导任务 d．它推动了马克思主义在中国的传播
4.（1999年广东卷） 陈独秀被毛泽东称为“五四运动的总司令”，主要是因为他 ①最早宣传十月革命和马克思主义  ②出任北大文科学长并直接领导了五四运动  ③领导了新文化运动，为五四运动作了思想准备  ④联系进步青年和社团，指导和推动运动的发展 12345
a.①②        b.②③             c.③④         d.①④                   
5.（1990年上海卷） “五四”运动成为我国由旧民主主义革命时期转变为新民主主义革命时期的标志是因为①反帝反封建斗争取得了初步胜利②无产阶级开始登上政治舞台③中国共产党给予重大影响④具有初步共产主义思想的知识分子的领导                   
a.①②           b.②④          c.①④          d.②③
6.（01上海15）在20世纪第二个十年间，堪称中国历史转折之里程碑的是
a. 武昌起义、中华民国成立       b. 《新青年》创办、武昌起义
c. 五四运动、《新青年》创办      d. 中华民国成立、五四运动
7.（xx年江苏卷）五四运动发生的根本原因是
a.新文化运动的影响             b.国内阶级矛盾日益加深
c.十月革命的影响               d.工人阶级队伍迅速壮大
8．（05春季16）五四运动中，北京爱国学生喊出“外争国权，内惩国贼”的口号，引发这一事件的导火线是
a.袁世凯接受“二十一条”        b.巴黎和会中国外交的失败
c.日军制造九一八事变            d.北平学生抗议美军暴行
9．（xx广东理科基础）“外争国权，内惩国贼”，“未经国民许可，签字誓不承认”，“还我学生，还我自治”这些抗议口号同时出现在
a．五四运动时期   b．国民革命时期   c．辛亥革命时期    d．抗日战争时期
10．（xx年广东单科，8）下列关于五四运动的总体评价，代表中国共产党观点的是
a．五四运动是中国的“文艺复兴”      
b.五四运动破坏了了中国传统文化
c．五四运动是中国从传统走向现代的转折点
d.五四运动是中国新旧民主主义革命的分水岭
二、非选择题
11.（1998年全国卷） 阅读下列材料：
材料一  中国代表顾维均在巴黎和会上指出，山东自古以来就是中国领土，德国在山东的一切权利应直接归还中国；至于二十一条，1918年中日关于山东问题的换文，以及英法等国与日本之间关于山东的协约，均应欧战爆发所致，此次和会应予以变更。中国代表团另提交了取消二十一条，直接收回山东权利的书面照会。
日本代表宣称：胶州湾自日本占领后，事实上已为日本领属，而且中日对于胶州湾租借地和铁路问题已有成约；如果山东问题不能圆满解决，日本将不在和约上签字。美国代表提出：中日先于19xx年就山东问题订约换文，1918年又有续约，且英法同日本也有协约承认日本在山东的权利，和会须维持各项条约的神圣性。英国代表则提出山东问题两项解决办法：或按照中日协定条件，或使日本继承德国权利。         12345
据王芸生《六十年来中国与日本》
材料二  （1919年）6月24日以后，北京外交部接连电告代表团：国内局势紧张，人民要求拒签，政府压力极大，签字一事请陆总长（注：外交总长陆宗祥，中国代表团团长）自行决定。……当时国内公众团体以及某些省份的省长们甚为焦急，纷纷致电代表团，坚请拒签。         
摘自《顾维君》回忆录第一分册
材料三：因感觉大会对山东问题解决方法不公道，中国代表团曾于1919年5月4日对最高会议提出正式抗议，并于5月6日声请保留……媾和会议，对于解决山东问题，已不予中国以公道，中国非牺牲其正义公道爱国之义务，不能签字。         
摘自1919年6月28日《中国代表团宣言》
根据以上材料，评述中国代表团在巴黎和会上的外交努力。
要求：内容应包括外交努力的主要目标、经过、结果及其评价。答题应成文，无需罗列材料，限180字以内。

12．（04全国四38）(32分)在中国近代史上，山东是列强激烈争夺的地区之一。1898年德国强租胶州湾，山东成为其“势力范围”。
   回答：
(1)第一次世界大战之初，德国在山东的权益发生了什么变化?(5分)
(2)巴黎和会是如何处理山东问题的?中国代表团和中国人民作出了什么反应?(15分)

   (3)华盛顿会议期间山东问题是如何解决的?能够得到解决的原因是什么?(12分)
第16课   五四爱国运动
参考答案
一、选择题
1 － 5  bdccb 　6―10　 dbbad
二、非选择题
11. 参考答案
目标：直接收回山东权利。
经过：驳斥日本无理要求，顶住英美压力，以各种方式据理力争。
结果：交涉无效，拒签和约。
评价：坚持维护国家主权和领土完整的正义立场，不畏强权，捍卫民族尊严，应充分肯定。
12.答案：
   (1)日本夺取了德国在山东的权益。
   (2)将德国在山东的权益交给日本。中国代表团拒签和约，中国人民掀起反帝爱国的五四运动。
(3)中国与日本签订条约，收回在山东的主权。中国人民和政府坚持斗争，美英在一定程度上支持中国，向日本施加了压力。

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