第3课从汉至元政治制度的演变教案|第3课从汉至元政治制度的演变教案
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△课标要求：列举从汉到元政治制度演变的史实，说明中国古代政治制度的特点。一、中央集权的发展——地方权力不断,中央集权不断
1、西汉：中央集权削弱→中央集权加强
汉初实行制→王国日,中央集权→景帝削藩→“七国之乱”→景帝平定“七国之乱”→汉武帝颁布“”（诸侯王死后，继承王位，其他子弟分封部分土地为列侯，列侯归统辖。）
2、唐中期：设节度使→——中央集权
△节度使：集地方行政、财政、军事大权于一身，发展成为势力，安史之乱后，形成一百多年的局面，严重削弱了。
3、北宋：全面削弱地方——加强了
军事上：集兵权于,抽精兵充实禁军
①措施行政上：派任地方官，设负责监督
财政上：地方赋税的大部分由掌控
②特点：强干弱枝，守内虚外，重文轻武
③影响：改变了的局面，加强了；为北宋埋下了的祸根
4、元朝：实行制度，加强了
、、由中央直辖
①元朝的行政区划边远民族地区设进行管理
其余地区设→路→府→州→县
△行省：全称“行中书省”，简称“行省”或“省”
②行省制度的影响：
便利了中央对的管理,加强了,巩固了，是制的开端。
△从汉到元中央集权发展的总趋势怎样？（答案置于标题“一”之后）
二、君主专制的演进——相权不断,皇权不断
1、西汉：汉武帝削弱权，加强权
①原因：丞相
②措施：重用身边做侍从、秘书等工作的人，让他们担任、等，参与。
2、魏晋南北朝：逐步形成三省体制（尚书省→尚书省、中书省、门下省）
3、隋唐：实行制
①结构和职责:
三省分权,又相互牵制，削弱了权,加强了权
分工明确,又相互配合,提高了办事。
4、北宋：分割了权，加强了权
①宋初：设为最高行政机构,最高长官为
参知政事——分割宰相的权
②后来：设枢密使——分割宰相的权
三司使——分割宰相的权
5、元朝：设中书省,替代三省——相权,皇权。
△从汉至元，君主专制演进的总趋势怎样？（答案置于标题“二”之后）
三、选官、用官制度的变化——选官制度逐渐
1、汉朝：实行制，成为做官的主要途径
2、魏晋南北朝：采取制,高者可入仕途
3、隋朝以后：实行制，成为做官的主要依据
△科举制经历了怎样的兴衰过程？
①形成于隋：
a隋文帝开始采用方式选拔官员
b隋炀帝时，始设科，科举制形成
②完善于唐宋元
a唐贞观时,增加考试科目,其中以、两科为主
b武则天时，增加取士人数，还首创了和。
③僵化没落于明清：实行八股取士,禁锢了士人思想,阻碍了科技和
△为什么说科举制是封建选官制度的一大进步？
①它把、与紧密联系起来，有利于打破垄断、扩大官吏人才，提高官员素质
②它把选拔和任命的权力,从世家大族的手里集中到,大大加强了
△从汉至元，选官、用官制度变化的总趋势怎样？（答案置于标题“三”之后）
△从汉至元政治制度的演变，说明中国古代政治制度有何特点？
君主专制主义中央集权制度在其形成和发展的过程中，长期存在着中央与、君权与权两大矛盾，这两大矛盾斗争的总趋势是：地方权力不断，中央权力（集权）不断；相权不断，君权不断。
△随堂练习——《全品》第3课“典题探究”（见《全品》第3课，略）
△作业：《全品》课时作业（三）
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