[硅和二氧化硅ppt]硅和二氧化硅(推荐)

高一化学教案 2015-01-24 网络整理 晴天

【jiaoan.jxxyjl.com--高一化学教案】

第二节   硅和二氧化硅

知识目标

1、熟练掌握硅和二氧化硅的化学性质;

2、了解硅和二氧化硅的特性及用途。

能力目标:培养学生的思考、判断能力。

美育目标:插图以及书前彩图的运用,新科技知识的介绍,激发学生热爱科学,运用科学为人类创造美的渴望。

教学重点:硅和二氧化硅的化学性质。

教学难点:1、如何调动学生对较简单枯燥的元素及化合物知识的学习的兴趣。

          2、根据所学碳以及元素周期律的知识,归纳出一些硅的化学性质。

师生活动设计

1、  阅读教材第146页,并根据碳单质和二氧化硅的性质,归纳出硅及二氧化硅的性质,找出特殊性。

2、  阅读教材第146-147页内容归纳硅、二氧化硅的用途,硅酸盐用氧化物形式书写的方法。

3、  练习巩固。

〖引言〗上节课我们系统地介绍了碳族元素的结构特点及性质递变规律,本节课我们重点学习碳族元素中硅及其化合物二氧化硅的有关知识。

〖板书〗一、

〖引导〗 阅读p145的第一、二自然段,总结出硅的存在形态、结构特点、物性等方面内容,完成相应内容。

引1:硅在地壳中含量仅次于氧,居第位。在自然界中,只有以化合态存在的硅。这些化合态的硅广泛存在于地壳的各种矿物和岩石里。硅有晶体硅和无定形硅两种同素异形体。晶体硅是灰黑色有金属光泽硬而脆的固体,熔点和沸点都很高,硬度也很大。它的导电性介于导体和绝缘体之间,是良好的半导体材料。

〖板书〗1、分布与存在:只以化合态存在,分布广泛含量仅次于氧。

2、物理性质:熔沸点高,硬度大,半导体

引2根据所学的碳以及元素周期律的知识,归纳出一些硅的化学性质。完成相应内容。

硅的许多化学性质跟碳相似。在常温下,硅的化学性质不活泼,只与氟气、氢氟酸和强碱起反应。在加热条件下,硅能跟一些非金属反应。

si+  f2 =                        si+ hf =

si+ naoh=                       si+o2

 

〖讲解〗 硅元素原子的最外电子层的电子数目与碳元素原子的最外电子层中的电子数目相同,都有4个电子,所以,硅的许多化学性质跟碳相似。在常温下,硅的化学性质不活泼,除氟气、氢氟酸和强碱外,硅不跟其他物质,如氧气、氯气、硫酸、硝酸等起反应。在加热条件下,硅能跟一些非金属反应。例如,加热时,研细的硅能在氧气中燃烧,生成二氧化硅并放出大量的热。

〖板书〗 3、化学性质:

〖过度〗 硅的这些化学性质决定了什么样用途呢?阅读p146第二段完成相应内容。

引3:硅是良好的半导体材料,硅可用来制造集成电路晶体管、硅整流器等半导体器件。含硅4%(质量分数)的钢具有良好的导磁性,可用来制造变压器铁芯;含硅15%(质量分数)左右的钢具有良好的耐酸性,可用来制造耐酸设备等。

〖板书〗 4、硅的用途:

〖过度〗 大家都知道,电子工业上所用的硅都是纯度很高的硅,而自然界没有单质硅存在,那么,我们怎样制取呢?看书后回答,完成相应内容。1234

引4:工业上制取粗硅  sio2; sio22c si2co

制高纯硅反应式为    si+2cl2=sicl4(400~500℃)、   。

〖板书〗 5、硅的制取: sio2+2c si+2co

〖讲解〗 由于自然界没有单质硅存在,因此,我们使用的硅,都是从它的化合物中提取的。在工业上,用碳在高温下还原二氧化硅的方法可制得含有少量杂质的粗硅。上述反应产物是一氧化碳,而不是二氧化碳。另外,将粗硅提纯后,可以得到用作半导体材料的高纯硅。

〖选学〗 粗硅的提纯:首先,使si跟cl2起反应:si+2cl2=sicl4(400~500℃)生成的sicl4液体通过精馏,除去其中硼、砷等杂质。然后,用h2还原sicl4: 这就得到纯度较高的多晶硅。 

〖引入〗 我们许多人家里有石英钟,身上还带有石英电子表,大家知道为什么以石英命名,石英又是什么?

〖回答〗二氧化硅

〖板书〗二、二氧化硅

〖引导〗 co2、sio2都是iva族元素形成的最高价氧化物,回忆初中学过的二氧化碳的性质,并看书归纳二氧化硅的性质,完成引导5中存在、物性、化性三栏。

引导5:

二氧化碳

二氧化硅

存在

空气

存在于岩石中,硅石、石英、水晶、硅藻土等都含二氧化硅

物理性质

熔点、沸点低,常温为气体

坚硬难熔的固体

学性质

1、与水

co2+h2o=h2co3

不反应

2、与酸

不反应

 

3、与naoh溶液

co2+2naoh=na2co3 

 

4、与cao

co2+ cao caco3 

 

用途

饮料、制碱

光导纤维、光学仪器、化学仪器、钟表、电子部件

〖板书〗 1、物理性质:坚硬难溶的固体。

〖讲解〗co2、sio2的物理性质差别很大,二氧化碳是一种无色无味的气体,二氧化硅是一种坚硬难熔的固体。是因为二氧化碳是分子晶体,而二氧化硅是原子晶体。

〖提问〗 co2、sio2的化学性质共性是什么?对应的酸是什么?

〖讲解〗 co2、sio2的化学性质差别不很大,比较相似,都能与碱性氧化物或强碱反应生成盐,都是酸性氧化物。二氧化硅对应的水化物是硅酸(h2sio3)。硅酸不能由二氧化硅直接制得,只能通过可溶性硅酸盐与酸反应制取。硅酸不溶于水,是一种弱酸,它的酸性比碳酸还要弱。

〖板书〗2、化学性质:不溶液于水的酸性氧化物。     

〖讨论〗 为什么实验室中盛放碱液的试剂瓶要用橡皮塞而不能用玻璃塞(玻璃中含有sio2)?

〖答案〗sio2+2naoh=na2sio3+h2o    产物硅酸钠是一种粘合剂,容易使瓶塞与瓶颈粘在一起而打不开。

〖过渡〗 二氧化硅广泛存在于自然界中,与其他矿物共同构成了岩石,天然二氧化硅也叫硅石。石英的主要成分也是二氧化硅,水晶是纯度较高的二氧化硅。请大家看书了解它们的用途。并填入引导5。

〖板书〗 3、用途:

〖讲解〗 二氧化硅的用途很广,可用来做高性能通讯材料光导纤维;石英可用来制造石英电子表、石英钟,耐高温的石英玻璃;透明的石英晶体,就是我们常说的水晶。水晶常用来制造电子工业中的重要部件、光学仪器,也用来制成高级工艺品和眼镜片等。二氧化硅在日常生活、生产和科研等方面有着重要的用途,但有时也会对人体造成危害,使人患硅肺病。详细内容请读课本p151相关资料。 1234

〖板书〗 三、硅酸、硅酸盐组成的表示方法

〖过度〗 刚才提到二氧化硅不能溶于水得到对应的酸——硅酸(h2sio3)。那么硅酸是怎样一种酸?又怎能样制取呢?

〖板书〗1、硅酸:不溶于水,酸性比碳酸弱。

〖讲解〗 二氧化硅对应的水化物是硅酸(h2sio3)。硅酸不能由二氧化硅直接制得,只能通过可溶性硅酸盐与酸反应制取。硅酸不溶于水,是一种弱酸,它的酸性比碳酸还要弱。

na2sio3+2hcl=2nacl+h2sio3↓  na2sio3+h2o+2hcl=h4sio4↓+2nacl (选学)

〖思考〗 请与出一个能表示硅酸比碳酸弱的化学反应方程式。

〖板书〗2、硅酸盐组成的表示方法:

〖讲解〗硅酸盐是构成地壳岩石的主要成分,自然界中存在的各种天然硅酸盐矿物,约占地壳质量的5%。粘土的主要成分是硅酸盐。粘土是制造陶瓷器的主要原料。硅酸盐的种类很多,结构也很复杂,通常可用二氧化硅和金属氧化物的形式来表示其组成。书与时,应把金属氧化物与在最前面,然后写sio2,最后写h2o。且各种氧化物之间用“·”隔开。如:

〖板书并讲解〗硅酸钠 na2sio3  (na2o·sio2)

高岭石 al2(si2o5)(oh)4   (al2o3·2sio2·2h2o)

〖练习〗镁橄榄石  mg2sio4   2mgo·sio2         

正长石    kalsi3o8 k2o·al2o3·6sio2   

〖选讲〗 硅酸钠是一种最常见的硅酸盐,它的水溶液俗称水玻璃。水玻璃是无色粘稠的液体,是一种矿物胶,可用作建筑上的粘合剂。硅酸钠不能燃烧且不易受腐蚀,可用作防腐剂,木材、纺织品等浸过水玻璃后,不但能防腐而且不易着火。

〖课外选作练习〗

1下列说法正确的是 [ ]

a.二氧化硅溶于水显酸性      b.二氧化碳通入水玻璃中可以得到原硅酸

c.因为高温时二氧化硅与碳酸钠反应放出二氧化碳,所以硅酸的酸性比碳酸强

d.二氧化硅是酸性氧化物,它不溶于任何酸

分析:此题是关于硅及其化合物性质的选择题,宜采用筛选法。

a.sio2很难溶于水,无法显酸性。

b.原硅酸酸性比碳酸弱,co2通入水玻璃(na2sio3溶液)会发生强酸制取弱酸的复分解反应:na2sio3+2h2o+co2==na2co3+h4sio4

c.高温时如下反应可以进行:sio2+na2co3==na2sio3+co2

但因为co2成气态逸出,并不说明硅酸比碳酸强,硅酸和碳酸酸性强弱的比较是指在水溶液中的情况。

d.sio2可以溶于氢氟酸中,这是sio2的一个重要特性。

sio2+4hfsif4+2h2o

答案:b

板书

                                                                    第七章 碳族元素  无机非金属材料

第二节   硅和二氧化硅

一、硅

1.   分布与存在1234

(1)  存在:只以化合态存在

(2)  分布:分布广泛含量仅次于氧

2、物理性质:熔沸点高,硬度大,半导体。

3、化学性质:不溶液于水的酸性氧化物。

4、硅的用途:

5、硅的制取:硅的制取: sio2+2c si+2co↑

二、二氧化硅

        1、物理性质:坚硬难溶的固体。

        2、化学性质:

        3、用途:

三、硅酸、硅酸盐组成的表示方法

        1、硅酸:不溶于水,酸性比碳酸弱。

        2、硅酸盐组成的表示方法

          硅酸钠 na2sio3  (na2o·sio2)

高岭石 al2(si2o5)(oh)4   (al2o3·2sio2·2h2o)

1234

本文来源:https://jiaoan.jxxyjl.com/gaoyihuaxuejiaoan/26419.html

  • 化学反应中的能量变化|化学反应中的能量变化

    教学目标 概览(一)知识目标1、 使学生了解,了解吸热反应和放热反应。2、常识性介绍燃烧的条件,明确燃料完全燃烧的方法和意义。(二)能力目标学习图表表示吸热反应和放热反应中能量变化的方法,培养观察分析实验、阅读图表的能力。通过研究性课题学习调查研究的方法,培养实践和创新能力。(三)情感目标通过对家...

    发布于:2025-12-06

    详细阅读
  • 钠的化合物有哪些_钠的化合物

    教学目标知识目标 了解钠的重要化合物的性质、用途。 掌握碳酸钠和碳酸氢钠的相互转化规律及性质的不同点。能力目标 运用“对立统一”的辩证唯物主义观点分析掌握物质之间的相互关系。情感目标 通过阅读材料“侯氏制碱法”,对学生进行化学史方面的教育及爱国主义教育。教学建议教材分析 很多,本节教材在初中已介绍过...

    发布于:2025-12-06

    详细阅读
  • [氮和磷化学性质相似的原因]氮和磷

    知识目标:  了解氮族元素性质的相似性和递变规律以及磷的性质;掌握氮气的化学性质(跟氢气、氧气的反应)。情感目标:  通过氮族元素有关量变引起质变,以及氮气性质的相对稳定性等知识,对学生进行辩证唯物主义教育。并通过汽车尾气对空气污染等有关知识对学生进行环境保护教育。能力目标:  培养学生能够运用元素...

    发布于:2025-12-06

    详细阅读
  • [钠的化合物有哪些]钠的化合物

    教学目标 1 知识目标 (1)了解钠的化合物的主要用途 (2)掌握钠的两种氧化物及碳酸钠和碳酸氢钠的性质及其性质之间的差异 (3)了解碳酸钠和碳酸钠的鉴别方法 2 能力目标 (1)培养学生的观察能力 (2)训练学生用对比的方法认识事物和全面的分析事物的逻辑思维能力 (3)完善学习的实验能力和创造思维...

    发布于:2025-12-06

    详细阅读
  • 【钠的化合物有哪些】钠的化合物

    教学目标 概览(一)知识目标1 使学生掌握钠的氧化物的性质 2 使学生掌握钠的重要化合物的用途 3 通过碳酸钠与碳酸氢钠的热稳定性实验,使学生掌握它们的鉴别方法(二)能力目标培养学生的观察能力;训练学生用对比的方法认识事物和全面地分析事物的逻辑思维能力;完善学生的实验能力和创造思...

    发布于:2025-12-06

    详细阅读
  • 物质的量计算公式_物质的量

    教学目标 知识目标 1.使学生了解物质的量及其单位,了解物质的量与微观粒子数之间的关系。 2.使学生了解学习物质的量这一物理量的重要性和必要性。 3.使学生了解阿伏加德罗常数的涵义。 4.使学生了解摩尔质量的概念。了解摩尔质量与相对原子质量、相对分子质量之间的关系。 5.使学生了解物质的量、...

    发布于:2025-12-06

    详细阅读
  • 钠对人体有什么作用_钠

    教学目标知识目标 了解的物理性质; 掌握的化学性质; 了解的存在和用途。能力目标 透过事物的表面现象,分析其产生的内在原因,以提高自身观察能力和分析问题的能力。情感目标 培养学生分析问题的能力和其科学方法,激发学生学好文化知识,报效祖国的神圣的责任感。 教学建议教材分析 本节教材包括三部分,的物理性...

    发布于:2025-12-06

    详细阅读
  • 【钠对人体有什么作用】钠

    教学目标知识目标  了解钠的物理性质;  掌握钠的化学性质;  了解钠的存在和用途。能力目标  透过事物的表面现象,分析其产生的内在原因,以提高自身...

    发布于:2025-12-06

    详细阅读
  • 二氧化硫|二氧化硫

    一、教学目标1 使学生了解的物理性质和用途2 使学生掌握二氧化硫的化学性质3 使学生了解二氧化硫对环境的污染、酸雨的成因及危害和防止污染4 培养学生动手实验能力、观察能力及实验结论分析能力5 通过so2 性质及其对环境污染知识的学习,对学生进行辨证唯物主义教育和爱国主义教育;进行人类家园教育,增强社...

    发布于:2025-12-06

    详细阅读
  • 物质的量的浓度公式|物质的量的浓度

    教学目标知识目标1 使学生理解物质的量浓度的概念。2 使学生掌握有关物质的量浓度概念的计算。3 使学生掌握溶液的质量分数和物质的量浓度的换算。4 使学生初步学会配制一定物质的量浓度溶液的方法。能力目标1 在概念的教学中,培养学生的思维能力。2 通过有关物质的量浓度计算的教学,...

    发布于:2025-12-06

    详细阅读

Copyright @ 2011-2019 教案下载网 All Rights Reserved. 版权所有

免责声明 :本网站尊重并保护知识产权,根据《信息网络传播权保护条例》,如果我们转载的作品侵犯了您的权利,请在一个月内通知我们,我们会及时删除。

 站长统计