[元素周期律第一课时教案]元素周期律第一课时

教学目标 知识目标 使学生建立化学平衡的观点；理解化学平衡的特征；理解浓度、压强和温度等条件对化学平衡的影响；理解平衡移动的原理。能力目标 培养学生对知识的理解能力，通过对变化规律本质的认识，培养学生分析、推理、归纳、总结的能力。情感目标 培养学生实事求是的科学态度及从微观到宏观，从现象到本质的科学...

发布于：2025-12-05

知识目标： 使学生理解浓度、压强、温度和催化剂等条件对化学反应速率的影响；使学生能初步运用有效碰撞，碰撞的取向和活化分子等来解释浓度、压强、温度和催化剂等条件对化学反应速率的影响。能力目标： 培养学生的观察能力及综合运用知识分析解决问题、设计实验的能力，培养学生的思维能力，阅读与表达能力。情感目标：...

发布于：2025-12-05

教学设计示例二第二节 气体摩尔体积第二课时知识目标： 使学生在理解气体摩尔体积，特别是标准状况下，气体摩尔体积的基础上，掌握有关气体摩尔体积的计算。能力目标通过气体摩尔体积的概念和有关计算的教学，培养学生分析、推理、归纳、总结的能力。通过有关气体摩尔体积计算的教学，培养学生的计算能力，并了...

发布于：2025-12-04

教学目标 知识目标 了解的物理性质； 掌握的化学性质； 了解的存在和用途。能力目标 透过事物的表面现象，分析其产生的内在原因，以提高自身观察能力和分析问题的能力。情感目标 培养学生分析问题的能力和其科学方法，激发学生学好文化知识，报效祖国的神圣的责任感。 教学建议教材分析 本节教材包括三部分，的物理...

发布于：2025-12-04

教学目标 知识目标 掌握性质的异同，能够用原子结构的初步知识来理解它们性质上的差异和递变规律，为今后学习元素周期律打好基础。 了解焰色反应的操作及应用。能力目标 通过演示实验现象，培养学生总结、推理及分析问题、解决问题的能力。情感目标 树立结构决定性质的观念，培养量变到质变的辩证唯物主义思想。 教学...

发布于：2025-12-04

教学目标 知识目标使学生在了解气体的体积与温度和压强有密切关系的基础上，理解气体摩尔体积的概念。使学生在理解气体摩尔体积，特别是标准状况下，气体摩尔体积的基础上，掌握有关气体摩尔体积的计算。能力目标通过气体摩尔体积的概念和有关计算的教学，培养学生分析、推理、归纳、总结的能力。通过有关...

发布于：2025-12-04

教学目标 知识目标 理解盐类的水解（强酸弱碱盐和强碱弱酸盐）的本质，及盐类水解对溶液酸碱性的影响及其变化规律； 正确书写盐类水解的离子方程式； 对盐类水解的应用有大致的印象。能力目标 培养学生对知识的综合应用能力，如对电解质的电离、水的电离平衡和水的离子积以及平衡移动原理等知识的综合应用能力； 培养...

发布于：2025-12-04

第2课时　硅酸盐和硅单质[学习目标定位]　1 知道硅酸钠的性质和用途。2 学会用氧化物的形式表示复杂硅酸盐的方法。3 知道玻璃、水泥和陶瓷是硅酸盐制品以及生产它们的主要原料。4 知道晶体硅是良好的半导体材料，能说出它的主要用途。 1．盐酸、碳酸、硅酸都能与碱反应，请写出它们分别与足量氢氧化钠溶液反应...

发布于：2015-01-27

一、教学目标（一）、知识与技能1．通过观察铝片的外观，知道铝是一种在空气中易被氧化的金属2．知道铝在浓硫酸、浓硝酸中发生钝化，以及铝的应用。3．通过铝与盐酸和氢氧化钠的反应，掌握铝与酸和碱的反应规律（二）、过程与方法1．学习以实验为基础的实验探究方法；2．通过铝与浓硫酸、浓硝酸反应以及铝与稀盐酸、稀...

发布于：2015-01-27

铁是高中化学重要的金属，主要有铁、氧化铁、氢氧化亚铁、氢氧化铁。高考化学中铁的考点主要集中的三价铁和二价铁及其相互转化。一、铁铁是银白色光泽的金属，密度大，熔沸点高，延展性，导电导热性较好，能被磁铁吸引。铁在地壳中的含量仅次于氧、硅、铝，排第四。铁是一种副族元素，化合价主要有0价、+2价和+3价，+...

发布于：2015-01-27