处理民族问题的基本原则教案|民族问题复习教案

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教学目标
知识目标：回顾与民族问题相关的书本理论知识；了解近年高考有关民族问题的动向；理解一年中与民族相关的时政热点；从政治、经济、文化和哲学四角度分析XX高考走向。
能力目标：培养学生理论联系实际的能力；提高学生通过材料、图表获取信息的能力；提高学生从政治生活、经济生活、文化生活、生活与哲学四个角度分析和解决问题的能力；培养学生动手作答的习惯和能力。
情感、态度与价值观目标：使学生理解党和国家有关民族问题的政策；培养学生公民意识、全局意识和爱国主义精神。

教学重点、难点
1、 重点：将民族问题相关知识从总体上把握，运用相关知识分析和解决社会生活中的
问题。
2、难点：如何提升学生调动民族相关知识、分析解决民族相关社会问题，增强民族团结的意识。

教学步骤
一、课堂导入：
反面材料：以《7。5事件》视频材料导入
正面材料：以国庆60周年《爱我中华》视频材料切入
二、理论回顾：
从《7。5事件》视频材料要学生谈想法；
从国庆60周年《爱我中华》视频材料要学生谈与民族相关的书本知识；
教师总结归纳。
三、高考回放：
采用近三年新高考地区（宁夏、海南）和全国ⅰ卷有关高考题分析，让学生明确高考要考什么、如何考。（客观题三道，二问主观题）
四、时政点击：
介绍一年中与民族相关的时政材料；主要突出反映与新疆有关的背景材料如：7。5事件、《新疆的发展与进步》、新疆雪灾、振兴新疆经济规划等。
五、高考展望：
从政治生活、经济生活、文化生活、生活与哲学四个角度设四问分析并动手作答主观题：
1、政治生活角度：建国60年以来，少数民族地区取得辉煌成就的原因？
（1）在中国共产党的领导下，建立了人民民主专政的社会主义国家政权，一切权力属于人民，保证人民当家作主。
（2）我国坚持民族平等、民族团结和各民族共同繁荣的基本原则，逐步形成了平等团结互助和谐的社会主义新型民族关系。
（3）我国实行了民族区域自治制度和宗教信仰自由政策，充分尊重和保障人权，调动了少数民族地区人民建设社会主义的热情。
（4）党和国家实施西部大开发战略；
（5）少数民族地区人民自身的艰苦奋斗和东部、中部的帮助。
2、经济生活角度：值西部大开发战略实施10周年之际，请你谈谈如何使新疆经济更好更快的发展？
（1）坚持科学发展观指导，走全面协调可持续的发展道路；
（2）以经济建设为中心，大力发展生产力；
（3）利用本地区区位优势和经济优势，走特色之路；
（4）统筹人与自然和谐发展，节约资源，保护生态环境；
（5）加快科技进步与创新，调整优化产业结构，转变经济发展方式，农业走高产、优质、高效、生态、安全的现代农业之路，工业走新型工业化道路；
（6）深化改革，扩大开放，建立和完善市场经济体制；
（7）加强国家宏观调控，继续全面推进西部大开发战略，加大财政、税收的扶持力度；
（8）东部地区发挥人才、科技和资金优势帮助西部发展。
3、生活与哲学角度：以新疆雪灾切入，如何正确处理人与自然的关系？
（1）联系具有普遍性和客观性，告诉我们要用联系的观点看问题。（结合材料略）
（2）规律具有客观性，告诉我们要按客观规律办事；人又具有主观能动性，在遵循规律的前提下，可以认识和利用规律。（结合材料略）12
（3）价值观有导向作用，要树立正确的生态价值观，坚持科学发展观的指导。（结合材料略）
（4）自然界的存在和发展是客观的，承认自然界的客观性是有意识处理人与自然关系的前提。（结合材料略）
4、文化生活角度：保护文化遗产的意义？
（1）文化遗产是一个国家和民族历史文化的重要标志，对于民族文化的传承具有重要作用；
（2）文化遗产对于研究人类文明的演进具有重要作用；
（3）文化遗产对于展示世界文化多样性具有独特作用；
（4）对于还原和客观评价历史具有史实证据的价值。
六、归纳总结：
从政治生活、经济生活、文化生活、生活与哲学四块总结。
七、拓展训练：
1、从政治生活角度分析：我们国家和青少年应如何巩固和发展当前的社会主义新型民族关系？（研究性学习题）
2、 经济生活角度分析：少数民族文化独具昧力，发展文化产业的意义？及怎样发展？
3、 文化生活角度分析：为什么要重视少数民族的文化事业的发展？及怎样保持少数民
族文化的繁荣？
4、 生活与哲学角度分析：根据相关材料分析新疆经济的发展是如何做到一切从实际出
发，实事求是的？

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