必修五必背文言文|必修五文言文复习-《报任安书》复习学案
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【学习目标】
1、重点积累相关的文言词语的意义和用法。
2、掌握相关的特殊文言句式。
3、积累课内写作素材。
一、知识回顾
(一)文学常识
作者司马迁,字子长,______(朝代)人,中国古代伟大的史学家、思想家、文学家,被后人尊称为“史圣”。他最大的贡献是创作了中国第一部纪传体通史《史记》(原名《太史公书》)。该书记载了上自中国上古传说中的黄帝时代,下至公元前1XX年(汉武帝太初四年),共3000多年的历史,被认为是中国史书的典范。
(二)实词含义
1、曩者辱赐书
2、若望仆不相识
3、阙然久不报
4、假令仆伏法受诛
5、而世又不与能死节者比
6、太上不辱祖先
7、其次诎体受辱
8、其次关木索、被棰楚受辱
9、其次剔毛发、婴金铁受辱
10、①其次剔毛发、婴金铁受辱 ②而刘夙婴疾病
11、见狱吏则头枪地
12、①系狱抵罪 ②小大之狱
13、系狱抵罪
14、衣赭衣,关三木
15、及罪至罔加
16、审矣,何足怪乎?
17、何至自沉溺缧绁之辱哉
18、且夫臧获婢妾,犹能引决
19、恨私心有所不尽,鄙陋没世,而文采不表于后也
20、恨私心有所不尽,鄙陋没世,而文采不表于后也
21、古者富贵而名摩灭
22、唯倜傥非常之人称焉
23、仲尼厄而作《春秋》
24、①左丘失明,厥有《国语》 ②思厥先祖父
25、孙子膑脚,《兵法》修列
26、孙子膑脚,《兵法》修列
27、不韦迁蜀,世传《吕览》
28、此人皆意有所郁结,不得通其道
29、此人皆意有所郁结,不得通其道
30、故述往事,思来者
31、退论书策以舒其愤
32、思垂空文以自见
33、思垂空文以自见
34、网罗天下放失旧闻
35、稽其成败兴坏之理
36、草创未就,会遭此祸
37、则仆偿前辱之责
38、且负下未易居,下流多谤议
39、重为乡党所笑
40、虽累百世,垢弥甚耳!
41、身直为闺阁之臣 [古代宦官称谓还有:太监、公公、寺人、阉人、内官、内侍、中官、中涓、内竖、中贵人]
42、宁得自引深藏于岩穴邪?
43、故且从俗浮沉,与时俯仰
44、以通其狂惑
45、无乃与仆之私心剌谬乎?
46、今虽欲自雕琢
47、曼辞以自饰
(三)虚词用法
1、若望仆不相识
2、若望仆不相识
3、假令仆伏法受诛
4、特以为智穷罪极
5、用之所趋异也
6、曷足贵乎?
7、安在其不辱也 句式:_____________________
8、古人所以重施刑于大夫者,殆为此也
9、《诗》三百篇,大底圣贤发愤之所为作也
10、草创未就,会遭此祸
11、身直为闺阁之臣
12、宁得自引深藏于岩穴邪?
13、无乃与仆之私心剌谬乎?
14、要之死日,然后是非乃定
(四)课内外名句12
1、____________,__________________,_________________,用之所趋异也。
2、古者富贵而名摩灭,不可胜计,________________________________。
3、亦欲以究天人之际,____________________,____________________。
4、_________________,红杏枝头春意闹。(宋祁《玉楼春》)
5、书到用时方恨少,____________________。(无名氏《断句》)
6、________________,子欲养而亲不待。(韩婴《韩诗外传》)
7、学然后知不足,________________。(《礼记》)
8、《阳春之曲》,和者必寡;盛名之下,___________。(《诗经》)
9、居安思危,思则有备,_____________。(《左传》)
10、虽有佳肴,弗食,不知其旨也;虽有至道,弗学,__________。(《礼记》)
(五)翻译训练
1、仆以口语遇遭此祸,重为乡党所笑。
___________________________________________________________
2、所以隐忍苟活,幽于粪土之中而不辞者,恨私心有所不尽,鄙陋没世,而文采不表于后也
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
二、能力迁移
濠梁之辩
《庄子•秋水》
庄子与惠子游于濠梁之上。庄子曰:“鲦鱼从容,是鱼之乐也。”惠子曰∶“子非鱼,安知鱼之乐?”庄子曰:“子非我,安知我不知鱼之乐?”惠子曰“我非子,固不知子矣;子固非鱼也,子之不知鱼之乐,全矣!”庄子曰:“请循其本。子曰‘汝安知鱼乐’云者,既已知吾知之而问我。我知之濠上也。”
译文:_________________________________________________________
_____________________________________________________________
______________________________________________________________
______________________________________________________________
三、能力提升----课内写作素材积累
人生一世,不可能风平浪静,不可能一帆风顺,问题是如何看待逆境,如何度过逆境。司马迁本来好端端的当他的太史令,谁知一语不慎,得罪汉武,被处宫刑,他心中的悲愤,在《报任安书》中可充分体现。如果司马迁屈服于命运,则世无《史记》,他亦不会流芳史册。(可用于“逆境”、“忍辱”等
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