博士下基层的问题时评_时评：博士参加自考高学历者为何青睐低文凭
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2005/04/18 11:09 现代快报
教育大省江苏真是教育新闻的富矿带，前段时间刚曝“大学生跟民工抢饭碗”，最近又出现“高学历者博低文凭”的现象。据《中国青年报》4月14日报道，今年江苏省自考队伍中出现了3000名研究生，以高学历身份博取低文凭。苏州大学一位历史学博士报考了南京大学法学学士自学考试，面对考办人员的惊讶，博士平静称“多掌握一门专业知识能增强工作能力”。
对这一怪异现象，江苏自考办的解释是：高学历者青睐自学考试，看中的不只是文凭。掌握多个专业、拥有多个学历的复合型人才，比较容易找到有发展前景且薪水较高的工作。笔者认为，如此解释完全是在回避“高学历者博低文凭”这一怪现象背后尖锐的教育矛盾。
这个矛盾是：当下文凭教育的日益低质化和空洞化，使高等教育承担“满足社会分工”这个本体承诺的能力已经越来越低。这个矛盾最终集中体现在就业环节压在毕业生身上，毕业生不得不以考研“回避就业”、与民工抢饭碗“降价就业”、博取低文凭“复合就业”等方式自我消化矛盾。所谓“复合型人才需求”只是一种美化的剪影，实质是：低质和空洞的专业教育已无能给学生一个体面的饭碗，在文凭上无退路的学生不得不通过博取低学历这种“自我回炉”的形式给自己增加就业机会，应对就业挑战。
不错，分工的高度专业化也要求复合型人才。但“复合型素质”是应该蕴藏在专业教育之中，并不要求一个人多拿几个文凭而获得，多文凭寻求素质复合，只会耗散专业学习精神。显然，“高学历者博低文凭”现象的出现，是对专业教育极大的嘲讽———教育已经无法履行“满足细密社会分工”这个本体承诺，背离了这个承诺，就业压力下华而不实的高学历者，只能以“复合型人才需求”这个美丽的借口回避教育矛盾，应对汹涌的就业压力。 (文：曹林)
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《》教案示例 教学目的： 1 解读常见文言词语的用法。 2 进一步体会孟子的“仁政”思想。 3 理解比喻的修辞手法和本文生动的语言。 教学课时：1课时。 教学方法：自读学习法。 教学过程： 一、导入 新课： 由当今国际社会之动荡，谈及解决办法，再延伸至孟子的“仁政”思想，进入课题。 二、听朗读录音...
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教材分析：教学重点：1 从段落构成的分析入手，了解作者构思的巧妙之处。 2 引导学生理解分析含义深刻的语言，品味作者用语之机巧。 教学难点：1 分析文章以综合为纲，以比较为网的行文布局的特点。 2 品析文章中比喻的妙用。学情分析：学生学过篇诗歌，但只是对词句的分析和对情感的理解，并...
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教学目的 一、透过艺术形象领会思想内容，学习鲁迅清醒的识别能力和热切的爱国情怀。 二、分析阿Q人物形象，学习人物描写的方法： 1 通过心理描写展示人物性格； 2 通过对比刻画人物性格； 3 让人物用自己的言行、神态显示性格。 三、理解本文讽刺手法的运用。 四、学习本文用词准确、生动的特点。教学设想...
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教案示例 教学目标 1 了解西方现代主义文学的相关知识； 2 了解卡夫卡； 3 了解小说的情节及人物； 4 鉴赏小说荒诞的情节、真实的细节和心理描写的艺术效果。 教学过程 一、简介卡夫卡及现代主义文学。 帮助学生了解西方现代主义文学产生和发展的社会条件，为阅读作品扫清障碍。 二、阅读小说，了解人物...
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归纳评价文章内容与作者观点态度归纳文章内容与作者观点态度，主要考查考生的分析综合能力，难度较大；而对其进行“评价”则又进了一个层级，显示出高考对阅读能力的更高要求。●难点磁场［试题］(★★★★)阅读下面的文字，完成1～4题。绝版的周庄王剑冰你可以说不算太美，你是以自然朴实动人的。粗布的灰色上衣，白色...