【我们对香港问题的基本立场教案】我们对香港问题的基本立场教案
【jiaoan.jxxyjl.com--高三语文教案】
教学目标 1．深入领会文章中重要语句的含义，借以领会言语的技巧。
2．深入领会文章中高屋建瓴的洞察力和势如破竹的风格。
教学重点：目的1。
教学难点 ：目的2。
教学过程 ：
1．导入 新课。
相信我们同学都还记得，在1997年7月1日，庄严的五星红旗伴随着雄壮的中华人民共和国国歌在香港上空冉冉升起──香港回归了。时至今日，香港依然是如此的美丽、繁荣和稳定。这与小平同志当初的一系列高瞻远瞩的决策是分不开的。他是当之无愧的香港回归这一千秋功业的奠基者和开拓人。今天我们就学习邓小平同志在1982年会见英国首相撒切尔夫人时的谈话《我们对香港问题的基本立场》。这是一篇经典性的讲话。这些话句句斩钉截铁、掷地有声！当时撒切尔夫人还威胁说，如果中国收回香港，将会“带来灾难性的影响”。小平同志毫不含糊地回应说，如果这样的话，我们也要勇敢地面对这个灾难。
2．研讨新课。
我们对香港问题的基本立场，是一个非常复杂的问题，邓小平同志以简驭繁，一开始就抓住了三个关键性的问题，主权问题、管理方式问题和过渡期间问题。
请同学们快速阅读有关主权部分内容，用简练的语言概括我们的基本立场。
明确：主权问题，不容谈判。
请同学们快速阅读有关管理方式问题，用简练的语言概括我们的基本立场。
明确：一国两制。
请同学们快速阅读有关过渡期间问题，用简练的语言概括我们的基本立场。
明确：平稳过渡。
3．分析语言。
这篇文章明白如话，如果满足于表层意思，那真是一读就懂。我们不能满足于浅表的理解，应该深入研究探讨。那么复杂的问题，邓小平抓住三个关键问题，每个问题都用不多的几句话就说得非常透彻，只有深入领会，才能对邓小平博大的思想、高超的智慧领略一二。所以不能浅尝辄止。
请同学们研究课后练习一中句子的深层含义。
（1）．如果不收回，就意味着中国政府是晚清政府，中国领导人是李鸿章！
明确：今天有中国政府决不是晚清政府，中国领导人决不是李鸿章，中国不承认帝国主义强加的三个不平等条约，中国决不是软弱可欺的，决不搞屈辱外交，中国政府收回香港的决心是坚定不移的。英国政府应该认识这一点，不要存在丝毫幻想，不要打错了算盘。
（2）．中国宣布这个决策，从大的方面来讲，对英国也是有利的，因为这意味着届时英国将彻底地结束殖民统治时代，在世界公论面前会得到好评。
明确：英国政府应该认识到，英国的殖民统治，是英国对世界的侵略和掠夺，是英国历史的耻辱，决不是光彩的，英国政府应该认识到殖民统治的罪恶，只有彻底结束殖民统治时代，才能彻底改变英国的国际形象。
（1）和（2）两个句子，对自己，从反面说，言辞不怕难听，可以最充分地表明自己铁定的立场和决心。对英方，从正面说，没有丝毫刺激对方的言辞。
（3）．如果中英两国抱着合作的态度来解决这个问题，就能避免大的波动。
明确：如果出现大的波动，动源只能来自英国政府的不合作态度，英国政府不要一面制造混乱，一面用混乱来对中国施加压力。
（4）．我还要告诉夫人，中国政府在做出这个决策的时候，各种可能都估计到了。我们还考虑了我们不愿意考虑的一个问题，就是如果在十五年的过渡时期内香港发生严重的波动，怎么办？那时，中国政府将被迫不得不对收回的时间和方式另作考虑。
明确：中国政府不怕英国政府采取敌对态度，不怕英国政府制造混乱，如果英国政府顽固地坚持敌对政策，制造灾难，那么中国政府将用武力收回香港，到头来英国政府不会有好结果。明智的态度只能是采取合作态度。
（5）．我担心的是今后十五年过渡时期如何过渡好，担心在这个时期中会出现很大的混乱，而且这些混乱是人为的。这当中不光有外国人。也有中国人，而主要的是英国人。
明确：香港过渡时期的隐患，主要是英国人蓄意制造混乱。告诫英国人不要玩弄阴谋。中英两国政府应该合作，保证香港不发生大的波动。
（3）、（4）、（5）几个句子的语言特点是委婉的外交辞令。面对英方以波动相威胁，邓小平的话，委婉而又尖锐地揭露了英方的阴谋，言下之意就是。如果出现大的波动，那只能是英方采取不合作态度一手制造的。英方既然以担心的口气这样说，那么好吧，请你为避免大的波动，采取合作态度，这样就把责任交给了英方。另一方面，用委婉的言辞发出警告。“另作考虑”，含义是清楚的，言辞却很委婉。“不愿意考虑的一个问题”“被迫不得不”。又委婉地把责任说得非常明确。
4．概括总结本节内容。
5．布置作业 ：完成课后练习二、三题。
附板书设计 ：
我们对香港问题的基本立场
主权问题：不容谈判 1。己从反面
管理方式：一国两制 语言特点：2。英从正面
过渡期间：平稳过渡 3。委婉辞令
[1]
[1]
-
2021高考语文考纲必背篇目_2021届高考语文考纲解读复习教案详细阅读
【专题九】现代文阅读（2）散文阅读【考纲解读】XX年“考试大纲”明确要求：“了解散文的基本特征及主要表现手法。文学作品阅读鉴赏，注重审美体验。感受形象，品味语言，领悟内涵，分析艺术表现力；理解作品反映的社会生活和情感世界，探索作品蕴含的民族心理和人文精神 ” 高考语文《考试大纲》在“现代文阅读”中，...
-
2021高考语文素材_2021届高考语文第一轮识记现代汉字的字形复习指导教学案详细阅读
第2讲 识记现代汉字的字形【考纲解读】“识记现代汉字的字形”这一考点，一般称为辨别错别字。高考语文试题对这一考点的考查，一般不涉及汉字的造字类型和构造形式、汉字的笔画数量和顺序等内容；过去曾考过汉字的偏门部首等，好多年也不再考了；过去没有考过估计未来几年也暂不会考异体字或异形词语的规范问题。因此，汉...
-
【高考作文看不懂题意】高考作文专题复习：题意作文审题详细阅读
题意作文审题全国高考作文命题沿着“标题作文——材料作文——话题作文”的发展轨迹逐步演变，其开放程度也逐渐递增。特别是近几年出现的话题作文，一直被人们看好。不过，从考场作文的实际情况看，套作、仿作甚至抄袭之作也不断增多；“四不像”的作文，只重词藻不注重内容的作文，开始蔓延。于是，高考作文命题，如何既突...
-
高考语文病句专题教案|高考语文专题复习教案：语言运用题解题技巧详细阅读
（东山二中 陈贵武） 选用仿用变换句式临场技法： 选用连贯句式题的解题要点：①依据语境，依据需要，所选句式合乎语言简明、连贯、得体的要求。②依据中心，根据侧重点来选择句式。③依据题目要求来选择句式。 方法上注意：①读懂上下文，把握要点。②依据题目类别，采取不同的方法：客观题，依据语境，比...
-
【2021高考语文素材】2021届高考语文复习6年高考4年模拟分类汇编7详细阅读
第七章 文学作品类第二部分 四年联考题汇编XX年联考题一、（08安徽省“江南十校”高三素质测试）阅读下面的文字，完成1～4题。宋朝的雨陈富强雨中的西湖要比平日耐看一些。雨夜中的西湖除了耐看，则更多了一层须用心体验的味道。这个时候，你需要撑一把雨伞，去堤上走走。白堤热闹一些，与唐朝的鼎盛相吻合，而苏...
-
2021届高考语文古代文化常识题库_2021届高考语文古代诗歌鉴赏与评价精讲精练复习教案2详细阅读
3 （XX年北京卷）13 读下面这首诗，完成1，2题。（7分）古风 （其三十九）李白登高望四海，天地何漫漫。霜被群物秋，风飘大荒寒。 荣华东流水，万事皆波澜。白日掩徂晖①，浮云无定端。 梧桐巢燕雀，枳棘②栖鸳鸾③。且复归去来，剑歌《行路难》。 注：①徂辉：落日余晖。 ②枳棘：枝小刺多的...
-
高三语文分科会|高三语文社会科学类阅读复习教案2详细阅读
六、（XX年浙江卷）阅读下面的文字，完成8～11题。（1）大学教育的主旨，在于培育能积极推动民族进步的一代新人。“一代新人”具有领受现代文明之精神、在道德上自觉自律的独立人格、民族关怀和社会责任感，同时又能够在平凡的工作中发挥其个性和才华，为社会的文明发展作出脚踏实地的贡献。因此，今天重提“知识分子...
-
[拿来主义教案教学设计一等奖]《拿来主义》教案详细阅读
《拿来主义》 教案 学习目标： 一、理解这篇杂文语言犀利、幽默的特点；学习本文运用比喻进行论证的方法，正确理解各种比喻的含义。 二、理解如何正确对待中外文化遗产。 学习过程： 随着我国开放的深入发展，国外的科学、文化、技术以及资产阶级的腐朽思想、生活作风等等也随之大量...
-
【2021高考语文素材】2021届高考语文第一轮总复习教案详细阅读
词语解释此题型是经翻新出现在XX年全国高考试题中的。主要考查对词语的准确理解，其难点表现在两个方面：①词语的多义容易造成理解错误，②不同词语中相同词的近义造成解释困难。当然，新出现的题型本身就因其新而“难”。●难点磁场［试题1］(★★★★★)对下列词语意义的解释，正确的一组是a 流刑(流放的刑罚)...
-
[古典诗歌的鉴赏]古典诗歌诗鉴赏专题详细阅读
高考要求： 鉴赏评价e ①鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧 ②评价文学作品的思想内容和作者的观点态度 鉴赏诗歌语言 一． 鉴赏用词之妙 （一） 中国诗歌对语言的变形 （1） 把握词性的改变，体会诗人所炼之“意”。 中国古代诗人为了炼字、炼意的需要，常常改变了诗词中某些词语的词性，这些地方，往...